下列圖像能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是
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A．用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水制取氧氣 | B．利用紅磷燃燒測定空氣中氧氣的含量（打開止水夾前） | C．將水通電電解一段時間 | D．向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液 |
A. A B. B C. C D. D
同步練習(xí)強化拓展系列答案科目：初中化學(xué) 來源：北京市2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：填空題
氧循環(huán)也是自然界中的一種重要循環(huán)。
（1）空氣中氧氣的體積分數(shù)約為_____。
（2）下列過程中，能產(chǎn)生氧氣的有_____（填字母序號）。
A．煤炭燃燒 B．植物光合作用 C．人的呼吸
（3）氧氣有很多用途。下列屬于氧氣用途的是_____（填序號）。
A．潛水 B．食品防腐 C．航天火箭 D．霓虹燈
（4）氧燭是一種用于缺氧環(huán)境中自救的化學(xué)氧源，其主要成分為NaClO3，還含有適量的催化劑、成型劑等，一定條件下能持續(xù)放出高純氧氣。
①氧燭可用于自救是由于產(chǎn)生的氧氣能夠_____。
②NaClO3屬于_____（填序號）。
A．純凈物 B．化合物 C．氧化物
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科目：初中化學(xué) 來源：河北省保定市三校區(qū)2019屆九年級上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷 題型：單選題
一定條件下，密閉容器內(nèi)發(fā)生的某化學(xué)反應(yīng)，測得t1和t2時各物質(zhì)的質(zhì)量見表，下列說法正確的是
物質(zhì) | M | N | P | Q |
t1時的質(zhì)量/ g | 51 | 9 | 3 | 17 |
t2時的質(zhì)量/ g | 23 | 3 | x | 51 |
A. x的值小于3 B. Q可能是單質(zhì)
C. 該反應(yīng)一定是分解反應(yīng) D. M與N的質(zhì)量變化比為14：3
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科目：初中化學(xué) 來源：河北省保定市三校區(qū)2019屆九年級上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷 題型：單選題
下列關(guān)于空氣的說法中錯誤的是
A. 空氣是人類寶貴的自然資源 B. 空氣中的氮氣常用作保護氣
C. 空氣中的稀有氣體常用作滅火劑 D. 空氣中的氧氣的主要來自植物的光合作用
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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省揭陽市揭西縣2019屆九年級上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷 題型：填空題
R如圖是初中化學(xué)常見的裝置，有著諸多的用途。
（1）將此裝置倒置后，氣體從b端進入收集氣體，因該氣體的密度比空氣______（填“大”或“小”）；
（2）若瓶中裝有少量的_______________（填試劑名稱），先在__________（填“a”或“b”）端吸氣，后在另一端呼氣，能比較出呼出氣體和吸入空氣中的二氧化碳含量高低；
（3）若在該裝置中加入少量水，用于病人輸氧，該裝置在病人輸氧時可發(fā)揮的作用有__________（填序號）。
①驗證輸出氣體是否為氧氣 ②便于觀察是否有氧氣 ③便于觀察輸氧的快慢
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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省揭陽市揭西縣2019屆九年級上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷 題型：單選題
能證明分子在化學(xué)變化中可以再分的事實是（ ）
A. 水通電后生成氫氣和氧氣 B. 工業(yè)上分離空氣制氧氣
C. 蔗糖放進水里不見了 D. 食鹽水蒸發(fā)得到水和食鹽
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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省揭陽市揭西縣2019屆九年級上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷 題型：單選題
下列物質(zhì)的用途，是利用其化學(xué)性質(zhì)的是
A. 氯氣作自來水的消毒劑 B. 金剛石刻劃玻璃
C. 稀有氣體用于作閃光燈、霓虹燈 D. 銅鋁等金屬絲用于作電線電纜
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科目：初中化學(xué) 來源：新疆維吾爾自治區(qū)庫車縣烏尊鎮(zhèn)中學(xué)2019屆九年級上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷 題型：單選題
下列對微粒的描述中，不正確的是( )
A. 易失電子
B. 易形成陰離子
C. 帶正電荷
D. 化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
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科目：初中化學(xué) 來源：湖南省長沙市2019屆九年級上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷 題型：填空題
利用能源，節(jié)約能源，保護環(huán)境是我們共同關(guān)注的社會問題。 人類目前所消耗的能量主要來自化學(xué)能源，如煤、_____、天然氣等。 為減少溫室氣體排放，減少對環(huán)境的污染，目前，人們正在利用和開發(fā)許多其他能源，如氫氣、太陽能等， 請你再例舉一種______________。
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