分析 (1)根據變化的特征分析;
(2)根據微粒的變化分析;
(3)根據原子的定義、變化的特征分析回答;
(4)根據電解水的反應、生成氣體的性質分析.
解答 解:(1)實驗Ⅰ中沒有新物質生成,發生的是物理變化.
(2)實驗Ⅱ中水分子的組成沒有發生變化,發生變化的是水分子的間隔.
(3)實驗Ⅲ中沒有發生改變的微粒是氫原子和氧原子.實驗Ⅲ中有一種物質生成了兩種物質,發生了 分解反應.
(4)實驗Ⅲ中電解水生成了氫氣和氧氣,反應的化學方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,試管1中收集的氣體是O2,具有助燃性,試管1中收集的氣體可用帶火星的木條來檢驗.
故答為:(1)物理;(2)間隔;(3)氫原子和氧原子,分解;(4)2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,O2,帶火星的木條.
點評 本題主要考查了水的蒸發、蒸餾和電解的知識,難度不大,屬于基礎知識,根據已有的知識分析解答即可.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 硫酸銅、碳酸鈉、稀硫酸 | B. | 氯化鋇、硝酸鉀、硝酸銀 | ||
C. | 硫酸鎂、氯化鈉、氫氧化鈣 | D. | 氫氧化鈉、硝酸鋇、稀鹽酸 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 一個氧原子的質量為16g | |
B. | 氧原子核中有16個質子 | |
C. | 一個氧原子的質量是一個碳12原子質量$\frac{1}{12}$的16倍 | |
D. | 一個氧原子的質量是一個碳12原子質量的16倍 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 用過濾的方法可將硬水轉化為軟水 | |
B. | 生活廢水不會造成污染,可直接排放 | |
C. | 為了節約用水,農業上將漫灌改為滴灌 | |
D. | 為了防止水污染,應控制水中所有動、植物的生長 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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