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15．以下的幾種“水”，從物質的分類角度，屬于純凈物的是（　　）
A．
凈化后的泉水		B．
冰水共存物		C．
自來水		D．
煮沸的河水

分析 凈化后的泉水、自來水、煮沸的熱水等物質都是由多種物質組成的，屬于混合物；冰水共存物是由一種物質組成的，屬于純凈物，據此分析

解答 解：A、凈化后的泉水中含有水和礦物質，屬于混合物；
B、冰水混合物是由水一種物質組成的，屬于純凈物；
C、自來水中含有水和一些溶于水的物質，屬于混合物；
D、煮沸的熱水中含有水和一些可溶性礦物質，屬于混合物．
故選B

點評 本題主要考查物質的分類，解答時要分析物質的組成，如果只有一種物質組成就屬于純凈物，如果有多種物質組成就屬于混合物．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．某研究小組對用過氧化氫分解的實驗條件進行了如下探究．
【實驗與現象】
①往盛有5mL5%過氧化氫溶液的試管中，伸入帶火星的木條，木條不復燃．
②往盛有5mLw%過氧化氫溶液的試管中，加入agMnO2，伸入帶火星的木條，木條復燃．
③往盛有5mLw%過氧化氫溶液的試管中，加入agFe2O3，伸入帶火星的木條，木條復燃．
④將②③反應后試管內剩余物經過濾、干燥、稱量，分離出的固體都是ag．
【結論】（1）MnO2、Fe2O3在上述反應中的作用是催化作用．
小華同學對此提出質疑：還需增補一個實驗才能確實得出正確結論，其理由是上述實驗不能說明MnO2和Fe2O3的化學性質沒有改變，需增補的實驗是將分離出的固體放入盛有5mL5%過氧化氫溶液的試管中，觀察，有氣泡產生，再用帶火星的木條檢驗，發現木條復燃．
（2）實驗②、③中過氧化氫溶液的濃度（w%）以5%為宜．
【進一步實驗】研究小組還對溶液濃度、催化劑的種類等實驗條件進行了探究．下表選取了部分實驗數據：用足量等體積過氧化氫溶液制取相同體積O2所需的時間
濃度
時間（min）
條 件		30%15%5%
加入ag MnO20.20.82.0
加入ag Fe2O37.09.016.0
問題（3）從上表中能得出哪些結論？（寫兩點）MnO2比Fe2O3催化效果好、濃度越高反應速率越快．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．如圖表示通電分解水的簡易裝置：回答下列問題：
（1）與a試管中的電極相連接的是電池負極．
（2）實驗中，a試管中產生氣體速度較快，原因是水通電分解出氫氣和氧氣，正極產生氧氣、負極產生氫氣，二者氣體體積之比為1：2．
（3）該實驗能證明水是由氫、氧元素組成的．
（4）如用微觀的角度來分析通電分解水的過程，則此過程中不變的微粒是氫原子和氧原子．
（5）通常狀況下，水0℃時結冰，結成冰后，水分子之間的空隙將B．
A．不變    B．增大    C．減小    D．不能確定
（6）水是生命之源，萬物之基，是人類最寶貴的自然資源．我國規定水質必須在感官性指標、化學指標、病理學指標等方面達標方可以成為生活飲用水．
a．感官性指標的主要要求為：①不得呈現異色；②不得有異味：③不得含有肉眼可見顆粒物；④水應澄清透明．凈化水時，前兩個指標可以利用活性炭（填物質名稱）的吸附作用而達到；后兩個指標可以通過加入混凝劑反應、沉降，然后通過過濾（填操作名稱）而達到．
b．化學指標中含有測定水的硬度等，請簡述日常生活中如何區分硬水與軟水？（寫出實驗操作、現象、結論）取樣品，滴入肥皂水，振蕩，產生泡沫較多的是軟水，產生泡沫較少的是硬水．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．化學是一門實驗科學．我們可以通過觀察肉眼可見的實驗現象，再加上分析推理，來認識分子的性質和確認分子的真實存在．
【實驗理解】
（1）用如圖所示的裝置進行實驗：
（2）本實驗用到對照的方法，起對照作用的是C不變色和B變色．
（3）實驗中可以直接觀察到的項目是E．
A．氨分子的質量和體積都很小     B．氨分子在不斷運動
C．氨分子之間有間隔       D．A燒杯和B燒杯內的溶液都變紅
E．A燒杯內的溶液變紅      F．A燒杯和C燒杯內的溶液都變紅
【實驗延伸】
某同學對濃氨水使酚酞溶液變紅的速度發生了濃厚的興趣，并設計了以下探究實驗：
①制備“標準色”溶液：取濃度為20%的5mL濃氨水、20mL酚酞溶液注入小燒杯，并給小燒杯蒙上塑料薄膜．
②另取適量藥品用一只大燒杯和兩只小燒杯仿照上圖進行實驗，觀察并測定酚酞溶液變成“標準色”所需的時間．
【問題探究】
（4）給“標準色”溶液的小燒杯蒙上薄膜的作用是防止氨分子擴散，形成一個密閉的系統．
（5）想盡快使酚酞溶液變成“標準色”的方法有多種，一種方法是①用更大濃度的濃氨水②給濃氨水適當加熱．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．按要求填寫下列實驗報告：
實驗過程或方法實驗現象結論或解釋
Ⅰ．導管口有氣泡冒出


裝置氣密性良好
Ⅱ．高錳酸鉀制取氧氣，用排水法收集．停止加熱時，應先：
把導氣管從水槽中移出，然后：熄滅酒精燈．		①為了防止水倒吸入試管，使試管炸裂
②反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
③試管口略向下傾斜的原因是冷凝水回流到熱的試管底部；
Ⅲ．將紅熱的鐵絲置于充滿氧氣并盛有少量水的集氣瓶中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，有黑色的熔融物生成①反應的化學方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4；
②集氣瓶盛少量水的作用是冷凝水回流到熱的試管底部．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．根據要求，寫出下表中相應的化學符號
化學名稱2個氫原子2個鎂離子氮氣氬氣氧化鋁碳酸鈉
化學符號

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．物質燃燒的程度與氧氣的濃度有關，某實驗小組各取等質量的木炭和等質量的硫分別在容積相同的集氣瓶中燃燒．記錄如下：
實驗實驗步驟實驗現象反應的文字表達式
A①木炭在空氣中燃燒①木炭紅熱放熱，產生的氣體都能使澄清石灰水變渾濁碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳
②木炭在氧氣中燃燒②燃燒更旺，發出白光
B③硫在空氣中燃燒③微弱的淡藍色火焰放出熱量，生成一種有刺激性氣味的氣體硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫
④硫在氧氣中燃燒④燃燒更加劇烈，發出明亮的藍紫色火焰

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．分子和原子的本質區別為：在化學變化中能否再分．化學變化中的最小微粒是原子．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列化學方程式，書寫完全正確的是（　　）
A．S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2B．4Fe+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Fe2O3
C．P+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$PO2D．Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$MgO2

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