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【題目】能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的圖象是(
A.加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體
B.向一定量的稀硫酸中滴加氫氧化鈉溶液至過量
C.一定溫度下,向不飽和硝酸鈉溶液中不斷加入硝酸鈉固體,充分攪拌
D.分別向同質(zhì)量、同質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸中不斷加入碳酸鎂和氧化鎂固體

【答案】C
【解析】解:A、根據(jù)加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體的化學(xué)方程式2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑可知,生成物中雖有氣體生成,固體的質(zhì)量減少,但生成物不是只有氣體,還有其它物質(zhì),所以剩余的固體質(zhì)量不可能為0.故A圖象不正確; B、向一定量的稀硫酸中滴加氫氧化鈉溶液至過量,稀硫酸反應(yīng)完而氫氧化鈉溶液有剩余,則溶液顯堿性,反應(yīng)結(jié)束后pH值應(yīng)大于7.故B不正確;
C、一定溫度下,向不飽和硝酸鈉溶液中不斷加入硝酸鈉固體,充分攪拌,溶液就會逐漸達到飽和.溶液達到飽和后,就不再溶解固體物質(zhì).故C正確;
D、碳酸鎂的相對分子質(zhì)量為84,氧化鎂的相對分子質(zhì)量為40,84>40.故如果和同質(zhì)量、同質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸完全反應(yīng),需要碳酸鎂的質(zhì)量應(yīng)大于所需氧化鎂的質(zhì)量.而圖象所示正好相反.故D不正確.
故選C.
【考點精析】關(guān)于本題考查的飽和溶液和不飽和溶液相互轉(zhuǎn)變的方法,需要了解飽和和不飽和的轉(zhuǎn)變方法:①Ca(OH)2和氣體等除外,它的溶解度隨溫度升高而降低②最可靠的方法是:加溶質(zhì)、蒸發(fā)溶劑才能得出正確答案.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】鑒定某化合物中是否含碳酸根離子,應(yīng)用的試劑是 ( )

A. 水和石蕊 B. 稀鹽酸和石灰水

C. 燃著的木條 D. 稀鹽酸和酚酞

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下表是某同學(xué)填寫的蠟燭及其燃燒的探究報告,其中有錯誤的是

實驗現(xiàn)象

結(jié)論或解釋

A.

固體蠟受熱熔化成蠟油

該過程發(fā)生了物理變化

B.

蠟燭燃燒時產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體,干燥燒杯內(nèi)壁上出現(xiàn)水霧

推測蠟燭燃燒后生成CO2和水,且

其組成中含有C、H元素

C.

蠟燭火焰各層的溫度不同

焰心溫度最高

D.

蠟燭剛熄滅時的白煙可被點燃

此白煙具有可燃性

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列敘述中___________屬于物理性質(zhì)的描述,___________屬于化學(xué)性質(zhì)的描述,________屬于物理變化的描述,__________屬于化學(xué)變化的描述。(用序號填寫)

A鎂帶燃燒 B鎂帶能燃燒 C鎂帶是銀白色金屬 D鎂帶表面用砂紙打光

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)與生活聯(lián)系密切,生活中處處有化學(xué).
(1)食醋不慎滴在廚房大理石臺面或水泥地面上,立即發(fā)出“嘶嘶”響聲,并冒氣泡,這是因為發(fā)生了變化(填“物理”或“化學(xué)”).
(2)青少年在成長過程中要攝入較多富含蛋白質(zhì)的食物,常見食物中,富含蛋白質(zhì)的有(舉出一個例子即可).
(3)市場上調(diào)味品種類豐富,有碘鹽、鈣鹽、加鐵醬油等,其中含有的碘、鈣、鐵三種元素中屬于非金屬元素的是
(4)農(nóng)村一些家庭用“沼氣”做燃料,沼氣的主要成分是甲烷(CH4),寫出甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如果血液中缺乏亞鐵離子,就會造成缺鐵性貧血。市場出售的某種麥片中,含有微量的顆粒極細小的還原鐵粉。這些鐵粉在人體胃液(胃酸的主要成分是HCl)作用下轉(zhuǎn)化成亞鐵鹽,這個轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式是_________________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】2010年4月28日某媒體題為“排污工程施工,毒氣放倒三人”的報道,引起某興趣小組同學(xué)的思考. 【提出問題】排污管道中的毒氣有什么成分?
【查閱資料】
I.排污管道中的大部分有機物在一定條件下發(fā)酵會產(chǎn)生CO、CO2、H2S、CH4等.
Ⅱ.H2S氣體能與CuSO4溶液反應(yīng)生成黑色沉淀.
(1)【提出猜想】小組同學(xué)對排污管道氣含有上述氣體中最少3種成分的猜想如下: 猜想1:有CO,CO2、H2S; 猜想2:有CO,CO2、CH4
猜想3:有CO,H2S,CH4 猜想4:有CO2、H2S,
猜想5:有CO,CO2、H2S,CH4
(2)【實驗方案】小組同學(xué)共同設(shè)計了如圖所示的裝置并進行探究(夾持儀器已省略).
【問題討論】
①如果A裝置沒有明顯變化,則猜想成立;
如果B裝置沒有明顯變化,則猜想成立.
②在驗證猜想l的實驗中,裝置C中NaOH溶液的作用是;若要進一步驗證氣體燃燒后的產(chǎn)物,操作是:迅速把燒杯倒過來,向燒杯內(nèi)注入 , 振蕩.
③要確證猜想5中是否有CH4 , 某同學(xué)認為圖示裝置有不足之處,需要在裝置C與D之間加一個裝置.改進后,若氣體燃燒,且D裝置內(nèi)壁出現(xiàn) , 證明氣體中一定含有CH4 . 為了進一步確定氣體中是否含有CO,可分別測定燃燒產(chǎn)物中H2O,CO2的質(zhì)量.其方法是:將燃燒產(chǎn)物依次通過盛有的裝置,分別稱量吸收燃燒產(chǎn)物前、吸收燃燒產(chǎn)物后裝置的質(zhì)量,通過計算、分析得出結(jié)論.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列實驗現(xiàn)象的描述,正確的是

A.硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍紫色火焰,生成一種刺激性氣味的氣體

B.磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白色煙霧

C.將木炭放入氧氣中,發(fā)出白光,生成二氧化氣體,放出大量的熱

D.細鐵絲在空氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體四氧化三鐵

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知在實驗室中用加熱高錳酸鉀的方法來制取氧氣,如圖表示一定質(zhì)量的高錳酸鉀受熱過程中,某變量y隨時間的變化趨勢,縱坐標表示的是(

A.固體中氧元素的質(zhì)量
B.生成氧氣的質(zhì)量
C.生成二氧化錳的質(zhì)量
D.固體中鉀元素的質(zhì)量分數(shù)

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同步練習(xí)冊答案
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