【題目】下圖中A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖，E是銀元素在元素周期表中的信息。
請回答下列問題：
（1）A粒子的化學符號為____________。
（2）圖中A、B、C、D粒子共表示________種元素。
（3）D中x＝____________。
（4）一個E所示的原子的質量約為一個碳12原子質量的____________倍
（5）由B、C元素能形成化合物的化學式為____________。
名校課堂系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖1是小明在20℃時進行的系列實驗示意圖，①-⑤表示實驗所得溶液；圖2是NaCl、KNO3的溶解度曲線．
（1）20℃時，KNO3的溶解度（S）=________；⑤是 _______（填“飽和”或“不飽和”）溶液．
（2）50℃時，飽和NaCl溶液中溶質的質量分數（w1）與飽和KNO3溶液中溶質的質量分數（w2）的大小關系是：w1______w2（填“＞”“=”或“＜”）．
（3）小明發現：升溫至50℃，②→③的過程中有少量水蒸發，下列敘述正確的是______（填序號）
a．①、②均為不飽和溶液
b．②→③的過程中溶質質量分數變大
c．④→⑤的過程中析出KNO3晶體53.9g
（4）除去KNO3固體中混有的少量NaCl的實驗操作為：加適量水溶解→加熱得到熱飽和溶液→____→過濾→洗滌→干燥→KNO3．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】鐵山寺的校外實踐活動中最讓人難忘的就是野炊了。然而，在野炊的情趣之中，如果遇到下面一些問題，你是如何處理的？
（1）對野炊有經驗的人會告訴你，餐具最好是輕巧、導熱性好、不易破碎的材料制的，你準備帶的餐具是用____________（填字母）制的。
A金屬 B陶瓷 C無所謂
（2）在“灶”上懸掛野炊鍋時，應調節野炊鍋到合適的高度。你覺得原因可能是______________。
（3）在引燃細枯枝后，如果迅速往“灶”里塞滿枯枝，結果反而燃燒不旺，并產生很多濃煙，說明物質充分燃燒需要的條件是__________________。
（4）寫出碳不充分燃燒的化學方程式________________。
（5）郊外通常比較泥濘，如果你的交通工具是自行車，鐵質部件容易生銹，鐵銹蝕的條件是鐵與氧氣和水共同接觸。你回來進行清洗后是如何防銹的：________（填字母）
A立即用抹布擦干 B鏈條傳動部件涂上油 C涂油漆
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用化學用語填空：
（1）兩個鐵離子_____；碳酸中碳元素的化合價_____；
（2）人體中含量最多的元素與最多的金屬元素組成的化合物_____。
（3）鋁制品在空氣中表面失去金屬光澤的原因_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖是實驗室用大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳并驗證其性質的實驗裝置圖，試根據題目要求回答下列問題：
（1）儀器a的名稱是_____，裝置A中發生反應的符號表達式為_____，裝置C中觀察到的現象是_____。
（2）裝置D中觀察到下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明二氧化碳具有的化學性質有_____、_____。由此可知，二氧化碳在生活中可用于_____。
（3）實驗室用裝置E來收集二氧化碳時，二氧化碳應從_____（填“c端”或”d端“）通入。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】按要求寫出化學符號或符號表示的意義：
（1）2個二氧化碳分子________；
（2）氖氣________；
（3）鈣離子________；
（4）+4價的硫元素________；
（5）2Si________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】學習了二氧化錳對過氧化氫有催化作用的知識后。某同學想：氧化銅能否起到類似二氧化錳的催化劑作用呢？于是進行了如下探究。
（猜想）Ⅰ．氧化銅不是催化劑、也不參與反應，反應前后質量和化學性質不變；
Ⅱ．氧化銅參與反應產生氧氣，反應前后質量和化學性質發生了改變；
Ⅲ．氧化銅是反應的催化劑，反應前后_____和_____不變。
（實驗）用天平稱量0.2g氧化銅，取5mL 5%的過氧化氫溶液于試管中，進行如下實驗：
（1）填寫下表：
步驟③現象 | 步驟⑥結果 | 步驟⑦現象 | 結論 |
_____， 帶火星的木條復燃 | 所得固體 _____g | 溶液中有氣泡放出， _____ | 猜想Ⅰ、Ⅱ不成立 猜想Ⅲ成立 |
（2）步驟①的目的是_____。
（3）過氧化氫能被氧化銅催化分解放出氧氣的化學反應的文字表達式為_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是兩種常見的氣體制備實驗裝置：
（1）如果用A裝置加熱固體制取氧氣，請指出其中的兩處錯誤：______；______．
（2）如果選用不同的藥品，分別用A和B裝置制取相同氣體．請分別寫出A、B裝置的化學方程式：①______；②______．
（3）經過以上裝置制備了CH4或CO，再分別將它們在氧氣中燃燒，把燃燒后生成的氣體依次通過濃硫酸、氫氧化鈉溶液兩個洗氣瓶．若氫氧化鈉溶液的質量增加，濃硫酸的質量不變，則氣體燃燒的化學方程式為______．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是初中化學常見的儀器和裝置，請回答下列問題。(堿石灰的成分為氫氧化鈉和氧化鈣)
(1)寫出下列儀器的名稱:a_____，b_______
(2)實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳氣體的化學方程式為_____,若要制取干燥的二氧化碳，同時檢驗二氧化碳。則儀器連接順是_______(填序號);
(3)實驗室常用加熱NH4Cl和Ca(OH)2兩種固體混合物的方法制取氨氣(NH3),同時生成氯化鈣和水，制取氨氣的發生裝置應選擇______(填序號)， 該反應的化學方程式為______。
(4)氨氣是一種有刺激性氣味的有毒氣體，密度比空氣小，極易溶于水，收集氨氣的最佳裝置是____(填序號)， 某組同學在實驗室時一直未能收集到氨氣，經分析原因，發現在裝藥品前忘記了某一操作，該操作為______。
(5)欲用一氧化碳氣體測定某不純的氧化鐵樣品的純度( 雜質不反應)，并驗證反應中氣體生成物的性質。所選儀器的連接順序為:F→H
①裝置F中看到的現象是_______；
②裝置H中發生反應的化學方程式為______。
③通過測量反應前、后F處大玻璃管的質量變化，來計算氧化鐵樣品的純度。若實驗結束后大玻璃管中的物質里還有少許紅色氧化鐵，則計算出樣品純度的結果將_____(填 “偏大”、“偏小”或“不受影響”);
④該實驗的明顯缺陷是______。
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