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20.探究燃燒條件的實驗裝置如圖所示.
(1)由該實驗得出,可燃物燃燒的條件是:
①與氧氣接觸;②溫度要達到著火點.
(2)實驗中發生反應的化學方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5,該反應的基本類型是化合反應.

分析 (1)根據燃燒的條件(燃燒需要同時滿足三個條件:①可燃物、②氧氣或空氣、③溫度要達到著火點)進行分析解答本題.
(2)根據白磷燃燒生成五氧化二磷,進行分析解答.

解答 解:(1)實驗中銅片上的白磷能與空氣接觸,達到可燃物的著火點,能夠燃燒;水中的白磷溫度達到了著火點,但不與氧氣接觸,不能燃燒,說明可燃物燃燒需要的條件是與氧氣接觸.銅片上的紅磷是可燃物,不能燃燒,是因為溫度沒有達到著火點;由該實驗得出,可燃物燃燒的條件是:與氧氣接觸、溫度要達到著火點.
(2)白磷燃燒生成五氧化二磷,反應的化學方程式為:4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5;該反應符合“多變一”的特征,屬于化合反應.
故答案為:(1)溫度要達到著火點;(2)4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5;化合反應.

點評 本題難度不大,考查燃燒的條件,掌握燃燒的條件并能靈活運用是正確解答本題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.下列物質中,屬于純凈物的是(  )
A.石油B.液態氧C.冰綠茶D.果汁

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

11.某校化學興趣小組同學進行了如下實驗,丙同學閱讀課外資料得知:雙氧水分解除了用二氧化錳還可用氧化銅等物質作催化劑,于是他對氧化銅產生了探究興趣,請你一起參與實驗探究,并填寫下列空白:
【提出問題】氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑?它是否比二氧化錳催化效果更好?
【設計實驗】丙同學以生成等體積的氧氣為標準,設計了下列三組實驗(其它可能影響實驗的因素均忽略).
實驗序號KClO3質量其他物質質量待測數據
1.2g/
1.2gCuO0.5g
1.2gMnO20.5g
(Ⅰ)上述實驗應測量的“待測數據”是收集等體積氧氣需要的時間.
(Ⅱ)若實驗②比實驗①的“待測數據”更小 (填“大”或“小”),說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率.
(Ⅲ)將實驗②反應后的固體加水溶解、過濾、洗滌、干燥,若測量得到0.5g氧化銅(CuO)粉末,再將黑色粉末放入試管中,向試管中倒入適量的雙氧水,觀察到大量氣泡.
【實驗(Ⅲ)目的】探究氧化銅的質量和化學性質在反應前后是否改變.
【實驗結論】氧化銅也可作氯酸鉀分解的催化劑.
【評價設計】你認為丙同學設計實驗③和實驗②對比的目的是氧化銅和二氧化錳的催化效果哪個好.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.下列滅火方法與滅火原理不相符的是(  )
A.在森林火源外一定距離處清除樹木,利用了可燃物與火源隔離的原理
B.用水滅火,利用了降低可燃物溫度的原理
C.實驗室用燈帽蓋滅酒精燈,利用了隔絕空氣的原理
D.用嘴吹滅蠟燭,利用了隔絕空氣的原理

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

15.如圖是制取氣體的發生裝置和收集裝置示意圖.

(1)寫出圖中儀器a、b的名稱 a試管,b集氣瓶
(2)實驗室制取二氧化碳的化學方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,應選擇的氣體發生裝置是B,氣體收集裝置是D,檢驗CO2的試劑澄清的石灰水,檢驗的化學方程式CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式是2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4 +MnO2 +O2↑,應選擇的發生裝置是A,若用盛滿水的F裝置收集氧氣,應從導管②(填①或②)通入.
(4)甲烷是一種無色、無味、難溶于水的氣體,實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷,則實驗室制取并收集甲烷應選擇的發生裝置是A,應選擇的收集裝置是C(或E、F).

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

5.可以根據物質的什么具體性質來區分下列物質:
(1)食鹽和面粉燃燒的方法,屬于化學性質  
(2)酒精和白醋聞氣味,屬于物理性質
(3)鐵絲和銅絲看顏色,屬于物理性質
(4)水和澄清石灰水分別通如二氧化碳氣體,屬于化學性質.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.化學就在我們身邊,它與我們的生活息息相關.
(1)下列是家庭廚房的一些常用物品:A.大米  B.食鹽   C.萊籽油   D.食醋  E.鐵鍋  F.食品保鮮膜.從其中選擇適當的物品,回答有關問題:(用宇母填寫)
①主要為我們提供糖類的食品是A.
②主要由合金制作的物品是E.
(2)炒菜時,鍋內熱油著火,此時可用鍋蓋蓋滅,其原理是隔絕空氣.
(3)在實驗室小坤同學發現:盛氫氧化鈉溶液的試劑瓶用橡皮塞,盛鹽酸的試劑瓶用玻璃塞,對此他產生疑惑.課后査閱資料知道:玻璃中含有的少量二氧化硅(SiO2)能與氫氧化鈉(NaOH)反應,生成有粘性的硅酸鈉(Na2SiO3),容易將瓶和塞粘在一起,很難開啟.硅酸鈉(Na2SiO3)中Si的化合價為﹢4.
(4)一氧化碳與氫氣在一定條件下,發生反應的化學方程式是:2C0+4H2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$X+C2H5OH,則X的化學式為H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

9.如圖所示的是電解水實驗裝置.通電一段時間后,在甲乙兩個試管中分別收集到氣體a和氣體b. 請回答:
(1)A為負(正、負)極;
(2)甲管生成氣體為氫氣;理論上甲、乙兩試管中氣體的體積比為1:2.
(3)為增強水的導電性,通常在水中加入氫氧化鈉或稀硫酸;
(4)通過該實驗得出的結論是:水是由氫元素和氧元素組成的.

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

10.下列變化中,屬于分解反應的是(  )
A.甲烷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水B.硫+氫氣$\stackrel{點燃}{→}$硫化氫
C.氧化汞$\stackrel{加熱}{→}$汞+氧氣D.氧氣+氫氣$\stackrel{點燃}{→}$水

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