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11.下列事實分別說明空氣中有哪些成分?
(1)木炭在空氣中燃燒氧氣;
(2)空氣是制造氮肥的原料氮氣;
(3)餅干在空氣中逐漸變軟水蒸氣;
(4)制成五光十色的霓虹燈稀有氣體;
(5)長期敞口放置在空氣中的澄清石灰水,表面有一層白膜二氧化碳.

分析 空氣中各成分的體積分數分別是:氮氣大約占78%、氧氣大約占21%、稀有氣體大約占0.94%、二氧化碳大約占0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質大約占0.03%;木炭在空氣中燃燒說明空氣中有氧氣,因為氧氣能支持燃燒;餅干在空氣中逐漸變軟是因為空氣中有水蒸氣;氮氣的用途是:制造氮肥、氮氣充入食品包裝袋內可以防腐、液態氮可以做制冷劑.稀有氣體的用途是:做各種電光源、作保護氣等.長期敞口放置在空氣中的澄清石灰水,表面有一層白膜是二氧化碳.

解答 解:(1)木炭在空氣中燃燒說明空氣中有氧氣,因為氧氣能支持燃燒;故答案為:氧氣
(2)氮氣的用途是:制造氮肥、氮氣充入食品包裝袋內可以防腐、液態氮可以做制冷劑,故答案為:氮氣
(3)餅干在空氣中逐漸變軟是因為空氣中有水蒸氣,故答案為:水蒸氣
(4)稀有氣體的用途是:做各種電光源、作保護氣等,故答案為:稀有氣體
(5)長期敞口放置在空氣中的澄清石灰水,表面有一層白膜是二氧化碳,故答案為:二氧化碳

點評 本考點考查了空氣中各種氣體的含量和用途等,同學們要加強記憶有關的知識點,在理解的基礎上加以應用,本考點基礎性比較強,主要出現在選擇題和填空題中.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.已知R元素的相對原子質量A與其原子核內的質子數和中子數之和在數值上相等.若R2+核外有x個電子,則其原子核內中子數為(  )
A.A-x+2B.A+x+2C.A-x-2D.A+x-2

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.下列屬于復合肥料的是(  )
A.KNO3B.K2CO3C.NH4ClD.Ca(H2PO42

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.某方便面的營養成分表如圖(其中碳水化合物主要指淀粉等):
(1)表中“鈉”是指C(填序號);
    A.離子    B.分子    C.元素    D.單質
(2)方便面中含的營養素有4種;
(3)方便面中使用的食鹽可以使加碘鹽,人體中缺碘可能患有的疾病是甲狀腺腫大(填“甲狀腺腫大”或“骨質疏松”);
(4)若小明用天然氣煮方便面,請問天然氣主要成分燃燒的化學方程式是CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;
(5)若用漏勺撈煮好的方便面,與化學基本操作中的過濾原理相似.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

6.完成下列化學方程式
(1)1H2+Cl2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2HCl
(2)4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
(3)1CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$1Cu+1H2O
(4)1Mg+CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$1MgO+1Cu.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

16.興趣小組的同學為研究酸和堿反應的特點,將稀鹽酸勻速、緩慢地滴入盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中,并測繪出燒杯內溶液的溫度和pH的變化圖象(如圖所示),請回答問題:
(1)由pH變化圖象可知,在t1時刻,燒杯中存在的陰離子是Cl-和OH-(填寫離子符號).
(2)由溫度變化圖象可知,稀鹽酸和氫氧化鈉溶液發生的化學反應是放熱(選填“放熱”或“吸熱”)反應.
(3)根據酸和堿反應的特點,可將氫氧化鋁制成抗胃酸(主要成分為HCl)藥劑,它與另一種抗胃酸藥劑碳酸氫鈉相比,在建議每次服用劑量下(見表),其藥效“強”而且“持久”,其可能原因是:0.25g含Al(OH)3的抗胃酸藥劑比0.5g含NaHCO3的抗胃酸藥劑能中和更多的HCl,所以藥效強于NaHCO3;Al(OH)3和HCl反應速率慢于NaHCO3和HCl,所以藥效比服用NaHCO3持久.(提示:NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑)
主要成分
(均占藥片質量的95%)
主要成分的
相對分子質量
建議每次
服用劑量/g
Al(OH)3780.25
NaHCO3840.5

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

3.某實驗小組在探究物質的化學性質時,做了如圖所示的三組實驗.

(1)實驗一:探究硫酸銅溶液的酸堿性,用pH試紙測的pH<7,測定pH的操作是將一小片pH試紙放在表面皿上,用玻璃棒或膠頭滴管將待測液滴在試紙上,再將變色的試紙與標準比色卡對照讀出數值.
實驗二:探究銅、鐵、銀三種金屬活動性順序,則a、b、c分別為Fe、Ag、CuSO4.(寫化學式)觀察到試管中有鐵表面會附著紅色物質,溶液逐漸由藍色變為淺綠色;而試管B中無明顯現象現象時,就能得到三種金屬的活動性順序.
實驗三:探究硫酸銅與堿溶液的反應,觀察到試管C中產生藍色沉淀,該反應的化學方程式為2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4
(2)小組同學將實驗三中所得混合物過濾,得藍色固體和無色濾液,對濾液中溶質的成分展開探究.
【提出問題】濾液中溶質的成分是什么?
【猜想假設】濾液中溶質的成分有兩種可能.
【實驗驗證】取少量濾液與試管中,向其中滴加幾滴無色酚酞溶液,酚酞仍為無色,則濾液中的溶質是Na2SO4.(寫化學式)
【拓展遷移】小組同學欲將得到的藍色固體轉化成硫酸銅溶液,可向其中加入適量的稀硫酸.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

20.如圖是某化學反應的微觀示意圖,該反應的基本類型是置換反應,生成物中A元素的化合價為0.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.說出下列操作中玻璃棒的作用:

(1)引流;(2)攪拌,防止局部溫度過高,造成液滴飛濺;(3)攪拌,加快溶解速率.

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