分析 根據升高溫度或增加溶劑量的情況下可以使飽和溶液變為不飽和溶液進行解答.
解答 解:若向盛有氯化鈉溶液和剩余氯化鈉固體的試管中緩緩加入少量水,邊加邊振蕩,原來沒有溶解的氯化鈉固體又繼續溶解了;給盛有硝酸鉀溶液和剩余硝酸鉀固體的試管緩緩加熱,邊加熱邊振蕩,可以看到原來不再溶解的硝酸鉀固體又能繼續溶解了這兩個實驗,說明升高溫度或增加溶劑量的情況下可以使飽和溶液變為不飽和溶液并且只能指明溫度和一定量的溶劑才能確定溶液的飽和和不飽和.
故答案為:飽和溶液;不飽和溶液;飽和溶液;不飽和溶液;升高溫度;增加溶劑量;溫度;一定量的溶劑.
點評 本題難度不大,理解飽和溶液與不飽和溶液的概念并能靈活運用是正確解答本題的關鍵.
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
實驗次數 | 給定氧氣的質量 | 生成二氧化硫的質量 |
第一次 | 7g | 14g |
第二次 | 8g | 16g |
第三次 | 10g | 16g |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 甲做完實驗后,將剩余的試劑倒回試劑瓶中 | |
B. | 乙直接用手拿塊狀藥品裝入試管中 | |
C. | 在沒有說明用量的情況下,丙取用澄清石灰水時,傾倒1-2ml | |
D. | 丁拿細口瓶倒液體時,將細口瓶上貼有標簽的一面朝下 |
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科目:初中化學 來源: 題型:多選題
A. | a試管中產生的氣體是O2 | |
B. | a、b試管中產生氣體的質量比為2:1 | |
C. | 由圖2看出,水分解的過程中,氫原子和氧原子數都沒發生變化 | |
D. | 由圖2看出,水分解得到的生成物為兩種單質 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 不飽和溶液通過一定方法變成飽和溶液,質量分數不一定增大 | |
B. | 能導電的一定是金屬材料 | |
C. | 有發光、發熱的現象的就是燃燒 | |
D. | 家用煤氣有刺鼻的氣味,說明一氧化碳有這種特殊氣味 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 酒香不怕巷子深--微粒不斷運動 | B. | 鐵杵磨成針--微粒體積變小 | ||
C. | 熱脹冷縮--微粒間隙不變 | D. | 水結成冰--微粒靜止不動 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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