【題目】為了應對全球氣候變暖,各國都在提倡“低碳經濟”。減緩全球變暖的措施有:
(1)_______________________;
(2)_______________________;
(3)_______________________.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示是液態二氧化碳滅火器,請回答下列問題.
(1)圖中所標物質中屬于金屬材料的是 (只寫一種),屬于有機材料的是 (只寫一種).
(2)加壓在小鋼瓶中液態二氧化碳噴出后能滅火.其原理是 和 .
(3)在鋼瓶表而涂油漆的作用是 .
(4)比較鐵和銅的金屬活動性強弱可采用 的方法.
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【題目】甲、乙兩種物質的溶解度曲線如圖所示,下列說法中不正確的是( )
A. 30℃時,甲溶液中溶質質量分數小于25%
B. 升溫能使乙物質的不飽和溶液變為飽和溶液
C. 10℃時,乙物質的溶解度比甲物質的大
D. 兩種飽和溶液從30℃降到20℃時,甲乙兩物質的溶質質量分數相同
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【題目】為了研究質量守恒定律,小華設計了“鋅和稀硫酸反應前后質量測定”的實驗(如圖所示),請回答下列問題:
(1)小華發現反應停止后天平指針向右偏轉,原因是____________.該反應______(填“遵守”或“不遵守”)質量守恒定律.
(2)在老師的啟發下,小華認識到要通過該實驗來驗證質量守恒定律,在不更換藥品的情況下,所使用的儀器必須__________.
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【題目】下列四個圖象,分別對應四種操作過程,其中正確的是( )
A. 向pH=2的酸溶液中不斷加水
B. 向NaOH溶液中逐滴加入稀鹽酸
C. 向一定量的水中持續加入食鹽(m表示食鹽的質量,A%表示溶質質量分數)
D. 等質量的鋅、鐵與足量的稀硫酸反應,產生氫氣的質量隨反應時間t的變化
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【題目】某化學興趣小組進行鐵生銹的實驗探究活動。
[探究一]鐵生銹的條件
(1)該興趣小組將潔凈無銹的鐵釘分別置于上圖所示裝置中,經過一段時間觀察______________,(填裝置序號)裝置中出現了明顯的銹跡。
他們的結論:鐵生銹是因為鐵與空氣中的__________等發生了化學反應。
(2)甲同學提出了疑問:空氣中的氮氣、二氧化碳沒有參與鐵的生銹過程嗎?請設計實驗為甲同學釋疑。_________________,觀察并記錄現象即可證明。
[探究二]影響鐵生銹速率快慢的因素
乙同學說:媽媽常說菜刀沾有鹽水生銹更快。這種說法對嗎?同學廣泛查閱資料。
資料一:導電性強的溶液都可加速鐵的生銹。
資料二:海上航行的輪船在與海水接觸的部分鑲嵌一鋅塊,能有效降低鋼材被腐蝕的速率。
(3)將上述A裝置中的蒸餾水改為下列液體中的_________,可使鐵生銹的速率加快。
a.硫酸鈉溶液 b.無水乙醇 C.蔗糖溶液
(4)一些鐵制品表面覆蓋了某些涂層。不同的涂層被破壞后,鐵生銹的速率不同。你認為下列________涂層破壞后,鐵生銹的速率較快。
a.鍍鋅鐵 b.鍍錫鐵
(5)一些建筑的大門刷上了一層銀白色的金屬,你認為該金屬可能是___________。
a.銀粉 b.銅粉 c.鎂粉
[交流與思考]
(6)寫出一種防止鐵生銹的方法_______________________。
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【題目】關于水的說法錯誤的是( )
A. 水凈化加入明礬使小顆粒凝聚 B. 水凈化通入氯氣殺菌消毒
C. 水凈化沙濾裝置除去不可溶性雜質 D. 水電解產生H2和O2的質量比 2:1
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【題目】下列化學方程式能正確表示所述內容的是( )
A. 酸雨的形成:SO2+H2O═H2SO3
B. 除去CO2中的CO:2CO+O22CO2
C. Fe和鹽酸反應:2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2↑
D. 研究水的組成:2H2O2H2↑+O2↑
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【題目】
(1)標號儀器①的名稱是 。
(2)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,反應的化學方程式是: ,二氧化錳是 ,若選用F裝置收集氧氣,氣體應該從 口進入(填“a”或“b”)。
(3)實驗室選擇裝置B和C制取二氧化碳,反應的化學方程式是 ,驗滿的方法是 ,若將收集的氣體通入紫色石蕊溶液中,產生的現象是 。
(4)蘭州市近年逐步采用天然氣取暖.天然氣的主要成分是甲烷,楠楠同學通過查閱資料,如果實驗室可用無水醋酸鈉固體和固體堿石灰制取甲烷.通常情況下甲烷的密度比空氣小,難溶于水.實驗室制取甲烷選擇的發生裝置是 (填字母),欲收集干燥的甲烷氣體可選用 裝置(從A﹣E中選擇);甲烷的使用,有效地改善了空氣質量,其完全燃燒的化學方程式是 。
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