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10.元素周期表和原子結構示意圖是學習和研究化學的重要工具.請利用下表所給信息和有關粒子結構示意圖,根據相關要求填空.

(1)由圖表可知:硫原子的核外電子數為16
(2)粒子④的最外層電子數為7,該元素為非金屬(填“金屬”或“非金屬”)元素.
(3)粒子③在化學反應中易失:(填“得”或“失”)電子.粒子①與③形成的化合物的化學式為MgO.

分析 (1)根據原子序數等于核外電子數進行解答;
(2)根據原子結構示意圖可知最外層電子數以及元素名稱進行解答;
(3)由原子的結構示意圖可以知道原子在化學反應中得失電子的情況,根據化學式的寫法來書寫化合物的化學式.

解答 解:(1)原子序數等于核外電子數,所以硫原子的核外電子數為16;故填:16;
(2)粒子④的最外層電子數為7,質子數是17,屬于氯元素,為非金屬元素,故填:7;非金屬.
(3)由圖可知:粒子③的最外層電子數是2,少于4個,因此在化學反應中容易失去最外層的2個電子;粒子①的質子數是8,是氧元素.③的質子數是12是鎂元素,二者形成的化合物為氧化鎂,化學式為:MgO.故填:失;MgO.

點評 本題主要考查原子結構示意圖的意義、結構與性質的關系和化學式的書寫.難度較大.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

20.在對蠟燭及其燃燒進行了探究以后,請你填寫下列空格:
(1)①③⑥⑦⑨⑩是需要燃燒才能觀察到的現象.(填序號)
①自頂端起約1cm以內的燭體是溫的、柔軟且易塑型;②原料是半透明、微臭、無味白色固體;③蠟燭頂端、燭心底部周圍有無色液體,呈凹狀;④一白色燭心貫穿中軸,并延長至蠟燭頂1cm;⑤形狀為圓柱形,頂部為圓錐形尖出;⑥燭心周圍和燭焰上端呈明亮的黃色;⑦吹熄后,能看見燭心周圍有白煙上升,并慢慢消失;⑧質軟,可用指甲刮出痕跡;⑨若風吹至蠟燭一邊,另一邊凹形頂端的蠟燭將熔成液體并沿燭體落下;⑩受空氣流的影響,火焰會閃動,且生出黑煙.
(2)取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭會浮在水面.結論:石蠟的密度比水小.
(3)再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方,燒杯內壁出現水霧,片刻后取下燒杯,迅速向燒杯內倒入少量澄清的石灰水,振蕩后發現澄清石灰水變渾濁.結論:蠟燭燃燒以后的生成物有水和二氧化碳.
(4)如圖所示,將桌面上兩支燃著的且高低不同的蠟燭用一大燒杯罩住,最先熄滅的是高的一支蠟燭,其原因是蠟燭燃燒放出大量的熱,使生成的二氧化碳受熱,其密度減小,分布在燒杯的上部,且二氧化碳不能支持燃燒.

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

1.將一種無味的液體A裝入試管,用帶火星的木條試驗,無現象,而向其中加入少量黑色粉末B后,迅速產生氣泡,生成了使帶火星的木條復燃的氣體C,使金屬E紅熱并伸入盛有氣體C、瓶底有少量液體D的集氣瓶中,金屬E劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體F.
(1)寫出它們的名稱
A:H2O2 B:MnO2 C:O2 D:H2O E:Fe F:Fe3O4
(2)黑色粉末B在A的分解反應中起催化作用,是這個反應的催化劑.
(3)寫出下列化學反應的化學方程式:
①無味液體A加入少量黑色粉末B,產生氣泡的反應:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
②金屬E在氣體C劇烈燃燒,火星四射的反應:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.下列物質中,既屬于純凈物又屬于氧化物的是(  )
A.液態空氣B.冰和水的混合物C.氯酸鉀D.水銀

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

5.如圖中A~H都是初中化學中常見的物質,已知A、B都是黑色固體,D為紅色固體,它們之間的轉化關系如圖所示.請推斷出各物質后解答下列問題:

(1)寫出物質A的化學式;C
(2)轉化過程①可用化學方程式表示為:C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2
(3)化學反應②的基本類型為化合反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

15.閱讀下列材料,回答問題:
材料一臭氧是淡藍色氣體,大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線,保護地球的生存環境,但目前南極出現了臭氧層空洞,并有繼續擴大的趨勢.
材料二復印機在工作時,會因高壓放電產生一定濃度的臭氧,長期吸入大量臭氧會引起口干舌燥,咳嗽等不適癥狀,還可能誘發中毒性肺氣腫.
材料三臭氧發生器是在高壓電極的作用下將空氣中的氧氣轉化為臭氧(化學式為O3)的裝置.利用臭氧的強氧化性,可將其應用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒.
(1)請總結臭氧的有關知識:a.物理性質:淡藍色氣體;b.化學性質:強氧化性.
(2)從上述材料中可見臭氧對人類有利有弊.請再舉出一種物質,并說出其利弊能夠提高農作物的產量;大量使用會污染環境
(3)請提出一個縮小臭氧層空洞的設想:禁止排放消耗臭氧的物質.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.對下列化學用語中“2”的說法正確的是(  )
①2O3 ②2N ③N2 ④2Cl-⑤Mg2+⑥2Mg⑦H2O.
A.表示分子中原子個數的是③⑦B.表示離子所帶電荷數的是⑤⑥
C.表示離子個數的是④⑤D.表示分子個數的是①②

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

19.“探險隊員”--鹽酸,不小心走進了科學迷宮,不知怎樣走出來,因為迷宮有許多“吃人的野獸”(即能與鹽酸反應的物質或水溶液),鹽酸必須避開它們,否則就無法通過.

(1)請你幫助他走出迷宮(請用圖中物質前的序號依次連接起來表示他所走的路線)入口→③→⑥→⑩→⑦→⑪→⑫→出口.
(2)在能“吃掉”鹽酸的化學反應中,屬于酸和堿中和反應的有2個,其中能“吃掉”鹽酸的鹽是碳酸鈉(填物質的名稱).
(3)在不能與鹽酸反應的物質中,寫出一個能與硝酸銀溶液反應的化學方程式NaCl+AgNO3═AgCl↓+NaNO3
(4)如果將鹽酸換成氫氧化氫氧化鉀鉀溶液,它能沿著鹽酸走出的路線“走出”這個迷宮嗎?為什么?不能,氫氧化鉀與二氧化碳反應,從而被“吃掉”..

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.實驗室制取氧氣,可用排水取氣法收集,是因為氧氣(  )
A.相同條件下,氧氣密度比空氣大
B.氧氣能溶于水
C.通常情況下,氧氣是無色無味的氣體
D.氧氣不易溶于水

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同步練習冊答案
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