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下列依據實驗目的進行的實驗設計，合理的是（）

選項	實驗目的	實驗設計
A	從空氣中獲取純凈的氮氣	用硫燃燒除去空氣中的氧氣
B	鑒別硬水和軟水	觀察顏色或聞氣味
C	除去混在二氧化碳中的氯化氫氣體	把混合氣體通過足量的氫氧化鈉溶液
D	鑒別硝酸銨和氯化鈉固體	加適量的水溶解，測量前后溫度變化

解析

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

控制變量法是實驗探究的重要方法。利用下圖所示實驗不能實現的探究目的是

A．甲中①②對比可探究鐵的銹蝕與植物油是否有關

B．甲中①③對比可探究鐵的銹蝕與水是否有關

C．乙可探究可燃物的燃燒是否需要達到一定溫度

D．乙可探究可燃物的燃燒是否需要與氧氣接觸

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

下列實驗操作不能達到預期目標的是（　　）

A．在甲烷火焰上方罩一個干而冷的燒杯，通過產生水的現象證明甲烷中含有氫元素

B．將足量的銅絲放在充滿空氣的密閉容器中加熱，以除去其中的O₂

C．電解水時加入氫氧化鈉可增強導電性

D．將50g溶質質量分數為10%的鹽酸加熱蒸發25g水，得到質量分數為20%的鹽酸

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

根據粗鹽提純過程，回答：
（1）粗鹽中含有較多的可溶性雜質（氯化鎂、氯化鈣）和不溶性雜質（泥沙等），可通過、、等操作進行初步提純。
（2）小江同學在粗鹽提純的實驗過程中，經過兩次過濾，濾液仍然渾濁，其原因可能是、或儀器不干凈。

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

下圖為某化學實驗小組同學設計的制備氧氣及探究可燃物燃燒條件的實驗裝備圖。請回答下列問題:

(1)錐形瓶中發生的化學反應方程式為＿＿＿＿＿＿＿，收集氧氣可采取的方法是＿＿＿＿＿（寫一種即可）。
（2）實驗時，可觀察到銅片上白磷燃燒而紅磷未燃燒，說明可燃物燃燒需要滿足的一個條件是。將錐形瓶中生成的氧氣通入燒杯并與杯底白磷接觸時，觀察到的現象是。

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科目：初中化學 來源： 題型：探究題

某化學興趣小組的同學在做完木炭還原氧化銅的實驗后，發現試管中仍有黑固體存在，他們對黑色固體是什么進行了探究：
【提出猜想】甲同學：是木炭              乙同學：是氧化銅
丙同學：
【查閱資料】木炭、銅都不與稀硫酸反應；CuOo、Fe₂O₃、MgO等氧化物能與稀硫酸反應生成鹽和水
【實驗設計】向盛有黑色固體的試管中加入足量稀硫酸，充分震蕩，靜置后觀察現象。
【分析討論】他們對該實驗方案進行了討論，達成了共識；若試管內溶液呈藍色，黑色固體不存在，證明    同學猜想正確；若試管內液體無色，有黑色固體存在，證明     同學猜想正確；若出現的現象是                                   ；證明丙同學的猜想正確；發生反應的化學方程式為：                               。