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建立宏觀、微觀及化學符號之間的聯系是化學學科的獨特思維方式.
(1)根據要求完成下列問題:
①在水(H2O)、銅(Cu)和氯化鈉(NaCl)三種物質中,由離子構成的是
 

-一杯水所有水分子中氫原子與氧原子的質量比:
 

的微粒符號
 

+3
AI2
O3中+3的含義
 

(2)A、B、C表示三種物質,其微觀示意圖如下所示:

①從微觀角度看,B圖表示:3
 
(填化學式);
②從宏觀角度看,圖中表示混合物的是
 
(填字母序號).
考點:分子、原子、離子、元素與物質之間的關系,純凈物和混合物的判別,單質和化合物的判別,微粒觀點及模型圖的應用,原子結構示意圖與離子結構示意圖
專題:物質的微觀構成與物質的宏觀組成
分析:(1)欲正確解答本題,須知構成物質的微粒有何不同.
(2)用圖示中有關的物質的分子結構的知識對微粒的個數以及對分子的結構進行分析;結合混合物含有多種分子,純凈物中含有一種分子,單質是含有一種原子的純凈物,據此分析解答;
解答:解:
(1)①在水(H2O)、銅(Cu)和氯化鈉(NaCl)三種物質中,水(H2O)由水分子構成、銅(Cu)由銅原子構成,氯化鈉(NaCl)由離子構成.
②根據水的化學式:H2O,可知一杯水所有水分子中氫原子與氧原子的質量比:1:8;
③圖中的微粒,最外層電子得了2個,故其符號為 S2-
+3
AI2
O3中+3的含義為:在氧化鋁中鋁元素化合價為+3.
(2)由圖示的情況可知:A中含有3個氧氣的分子,B中含有的是3個氨氣分子(NH3);由于C中含有2個水分子和2個氧氣分子.
故答案為:
(1)①氯化鈉或NaCl; ②1:8;③S2-;④在氧化鋁中鋁元素化合價為+3;(2)①NH3;②C.
點評:利用分子由原子構成,同種原子構成的分子為單質分子,不同種原子構成的分子為化合物分子,純凈物中只含一種分子,混合物含有多種分子分析解答即可.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列金屬礦物中,它們的主要成分從物質的分類來看,與其他三種不同的是(  )
A、赤鐵礦(主要成分是Fe2O3
B、黃鐵礦(主要成分是Fe2S)
C、磁鐵礦(主要成分是Fe3O4
D、赤銅礦(主要成分是Cu2O)

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科目:初中化學 來源: 題型:

為測定某石灰石樣品中碳酸鈣的含量,取該石灰石樣品10g放入燒杯中,加入一定溶質質量分數的稀鹽酸使之充分反應,所加稀鹽酸質量與生成的二氧化碳質量關系如圖所示.求:
(1)生成的二氧化碳質量是
 
 g.
(2)該石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數.

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科目:初中化學 來源: 題型:

歸納與演繹是重要的科學方法,也是常用的化學學習方法.

(1)寫出標號儀器的名稱:①
 
、②
 

(2)我們已經學過實驗室制取O2、H2、CO2三種氣體的反應原理,制取與收集方法,請你歸納出實驗室制取這三種氣體反應的共同點
 
(填序號).
A.需要加熱     B.需用催化劑     C.沒有氣體參加反應    D.生成的氣體只有一種
(3)氣體發生裝置
 
可用來制取CO2,可采用
 
裝置來收集該氣體.(填序號)
(4)實驗室制取某氣體時,E裝置中的水變成了紫紅色.則該同學選擇的是
 
發生裝置(填序號),發生該現象的可能原因是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

氫氣是理想的高能燃料,其燃燒產物對環境無污染.若充分燃燒8g氫氣,在標準狀況下,最少需要氧氣多少克?

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科目:初中化學 來源: 題型:

在25℃,101kPa條件下,將15LO2通入10LCO和H2的混合物中,使其完全燃燒,干燥后,恢復至原來的溫度和壓強.
(1)若剩余氣體的體積是15L,則原CO和H2的混合氣體中V(CO)=
 
L,V(H2)=
 
L.
(2)若剩余氣體的體積是a L,則原CO和H2的混合氣體中V(CO):V(H2)=
 
 

(3)若剩余氣體的體積是a L,則a的取值范圍是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

水與人類的生活和生產密切相關.請回答以下相關問題:

(一)水--常用的化學試劑
(1)作反應物:電解水時,需在水中加入少量氫氧化鈉或硫酸,目的是
 
,如圖是實驗室電解水的微觀示意圖,其中最小的微粒是
 
,通過該實驗可以得出的結論是
 

(2)配制溶液:小麗配制50.0g 15.0%的氯化鉀溶液的操作步驟為:
①計算:需要氯化鉀固體的質量為
 
g;
②稱量:用托盤天平稱取所需固體.若所用砝碼生銹了,則會導致氯化鈉溶液的溶質質量分數
 
(填“<”或“>”)15.0%;
③溶解:該操作中用
 
(填儀器名稱)攪拌至完全溶解;
④裝瓶:將配制的溶液倒入
 
(填“廣口瓶”或“細口瓶”),并貼上標簽.
(二)海水--人類的資源寶庫
(1)獲取淡水:將海水轉化為淡水,最常用的操作方法是
 

(2)獲取NaCl:將海水進行
 
可得到粗鹽;為除去粗鹽中含有的Na2SO4、CaCl2等雜質,可依次進行下列操作:①溶解;②加過量的BaCl2溶液; ③加過量的Na2CO3溶液;④過濾;⑤加適量的X溶液;⑥蒸發結晶.其中適量X溶液是
 
(填名稱);
(三)清潔衛生的水--人類需要
(1)下列保護運河水的建議中,合理的是
 
(填序號);
①生活污水處理后排放;  ②將工廠廢液排入運河;  ③使用無磷洗衣粉;
④減少燃放煙花爆竹;    ⑤及時清理運河中瘋長的藻類
(2)圖2 是污水處理成自來水的工藝流程示意圖:
①污水中含Ca2+、Mg2+、HCO3-等,加入生石灰后生成Ca(OH)2,進而發生若干復分解反應,初級沉降池中生成的主要沉淀是
 
 
;(MgCO3微溶于水)
②通入CO2除了能調節自來水的pH,還能
 

③生物反應池是利用微生物直接分解水中的有機物,以除去水中過多的氮、磷等有害成分.這樣做的優點是
 

④為除去水中懸浮的固體小顆粒,常用的混凝劑是
 
(填名稱);
⑤氣體A是
 
(填化學式),其作用是殺菌消毒,使自來水符合衛生標準,A和H2O反應生成HClO和HCl,寫出該反應的化學方程式
 

⑥飲用含有大量的細菌和雜質的水后,很容易患腸道傳染病.請你設計合理方案,將被污染的水處理成能飲用的水:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

用微粒的觀點回答下列問題:
①保持水的化學性質的微粒是
 

②用濕抹布擦過的桌面,一段時間后變干的原因是
 

③酒香不怕巷子深
 

④熱脹冷縮
 

⑤10mL酒精和10mL水混合后,體積小于20mL
 

⑥濕衣服在夏天比冬天容易晾干
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

構建知識網絡是一種重要的學習方法.如圖是“鐵”的化學性質知識網絡圖(“→”表示一種物質可轉化為另一種物質),其中B是密度最小的氣體,C為紅色固體單質.請回答下列問題:
①A的化學式為
 

②B的用途是
 
 (填一種即可);
③寫出圖中反應③的化學方程式
 

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同步練習冊答案
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