分析 本題考查化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義,并能根據物質化學式的書寫規則正確書寫物質的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.
解答 解:①原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數字.所以3個氫原子,就可表示為:3H;
②由分子的表示方法,正確書寫物質的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數字,則2N2表示2個氮氣分子.
③離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應的數字,故2個硝酸根離子可表示為:2NO3-;
④元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學式該元素的上方用正負號和數字表示,正負號在前,數字在后,所以$\stackrel{+2}{Fe}$Cl2中“+2”表示在氯化亞鐵中鐵元素顯+2價;
⑤氦是稀有氣體元素,由稀有氣體元素組成的單質是單原子分子,所以氦氣的化學式就是表示氦元素的元素符號,即:He.
⑥離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應的數字,故4個硫離子可表示為:4S2-;
故答案為:①3H;②2個氮氣分子;③2NO3-;④在氯化亞鐵中鐵元素顯+2價;⑤He;⑥4S2-;
點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
加熱時間/min | 0 | t1 | t2 | t3 |
固體質量/g | 28.0 | 23.2 | 18.4 | 18.4 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 減少、左高右低 | B. | 增加、左高右低 | C. | 減少、左低右高 | D. | 增加、左低右高 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 煤氣中毒通常是指一氧化碳中毒 | |
B. | 分子、原子、離子都是構成物質的微粒 | |
C. | 燒堿長時間露置于空氣中其成分會發生變化 | |
D. | 生成單質和化合物的反應一定是置換反應 |
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