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（2008?眉山）在我市的化學實驗操作考試中，有個實驗是用溫度計分別測定硝酸銨、氫氧化鈉、氯化鈉溶于水后溶液溫度的變化，實驗完畢某班的同學們將廢液都倒入一個廢液缸中，結果產生了大量的刺激性氣體，讓同學們個個眼淚汪汪，嘗到了不按規定操作的苦頭．請你寫出發生的有關化學方程式．

【答案】分析：據內容分析廢液是由硝酸銨、氫氧化鈉、氯化鈉三者組成，只要找到生成有刺激性氣味的反應就可解決，通過學習知道銨鹽遇堿產生氨氣是銨鹽的共性．
解答：解：硝酸銨、氫氧化鈉、氯化鈉三物質中硝酸銨屬銨鹽，它能與堿反應產生氨氣．
故答案為：NH₄NO₃+NaOH=NaNO₃+NH₃↑+H₂O
點評：此題是對銨鹽鑒定的變相考查，是銨鹽遇堿產生氨氣的很好體現，對培養學生對信息的處理能力有一定幫助．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2008?眉山）同學們一起探究鋁、鋅、銅三種金屬的活動性，小剛同學設計了用銅絲、鋅片、鋁絲和稀鹽酸，只用一只試管，取一次稀鹽酸的探究方案．請你和他們一起完成下表的探究方案并回答有關問題．
（1）填表

實驗步驟	觀察到的現象
在試管中取少量鹽酸，插入鐵絲，充分作用．
在所得的溶液中插入銅絲，充分作用．	無明顯現象
在所得的溶液中插入鋁絲，充分作用．	鋁絲表面有鐵析出

實驗結論：金屬活動性Al＞Zn＞Cu
（2）將鋁絲插入前應進行的操作是

用砂紙打磨其表面的氧化鋁

；
（3）小華同學認為在小剛設計的方案中，只要補充一個實驗，就可得出Al＞Zn＞Cu的結論．小華要補充的實驗是

把銅絲插入稀鹽酸中

；
（4）寫出上述反應中的化學方程式：

Zn+2HCl=ZnCl₂+H₂↑、2Al+3ZnCl₂=2AlCl₃+3Zn

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2008?眉山）一定質量的銅粉和碳粉的混合物，在空氣中充分灼燒后其固體與原混合物的質量不變，則原混合物中銅粉和碳粉的質量比為（　　）

A、4：1

B、2：1

C、3：2

D、1：1

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2008?眉山）某化工廠生產的純堿產品中常含有NaCl，工廠的化驗員對每批產品進行檢測，標出各種成份后才能投放市場．某廠化驗員取取樣品44g于燒杯中加水將其溶解，然后分幾次逐滴加入溶質質量分數為20%的稀鹽酸，并不斷攪拌，稱量，將得到的有關數據記錄如下（注：加鹽酸時首先發生反應是：
Na₂CO₃+HCl=NaHCO₃+NaCl，然后是NaHCO₃+HCl=NaCl+CO₂↑+H₂O）
請你根據題給信息和表中數據，回答下列問題：
（1）加入

g稀鹽酸開始產生二氧化碳，最多產生二氧化碳

17.6

g．
（2）請畫出產生二氧化碳質量隨滴加鹽酸質量的變化曲線．（要在圖上注明二氧化碳、鹽酸的質量）
（3）計算出44g樣品中各成份的質量．

加入稀鹽酸質量/g	0	73	74	146	147
燒杯中溶液質量/g	200	273	273.76	328.4	329.4

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2008?眉山）（1）“奧運在我心中”．整理歸納物質性質之間的相互聯系是學習化學的一種有效方法．請你從學習過的單質、氧化物、酸、堿、鹽中分別選一種代表物（不能重復選用），用化學式填寫在下列的奧運標志五圓環中（兩環相連表兩種物質之間能相互發生反應）．

從左到右依次為CO₂；NaOH；HCl；Fe；CuSO₄

（2）在經濟建設中，我們要走發展與環保并重的可持續發展道路，某化工廠有甲、乙兩個車間，排出的廢水澄清透明，分別含有三種不同的離子，它們可能是K⁺、Ba²⁺、Cu²⁺、OH^-、NO₃^-、CO₃^2-中的三種．已知甲車間廢水明顯顯堿性，則乙車間水中肯定含有的陰離子是

NO₃^-

；將甲、乙兩車間的廢水按適當的比例混合，可以變廢為寶，即可以使廢水中的Ba²⁺、Cu²⁺、OH^-等離子轉化為沉淀除去，又可以用上層清液來澆灌農田．則清液中含有的溶質主要是

KNO₃

（填化學式）．

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