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學校探究小組為了測定市面銷售的某品牌純堿(雜質為NaCl)中碳酸鈉的質量分數,在一燒杯中加入11g樣品,加足量水溶解,制成溶液.向其中逐漸滴加溶質質量分數為10%的CaCl2溶液,生成沉淀的總質量與所滴入CaCl2溶液的質量關系曲線如圖所示.

請根據題意回答問題:
(1)當滴加了111gCaCl2溶液時,生成沉淀的總質量為______g.
(2)當滴加CaCl2溶液至圖中B點時,燒杯中溶液里的溶質是(寫化學式)______.
(3)樣品中Na2CO3的質量分數是多少?(計算結果精確到0.1%).
當滴加了111gCaCl2溶液時(即A點時),燒杯中為不飽和溶液,試通過計算求出其中含溶質的質量.
【答案】分析:純堿樣品中氯化鈉不與氯化鈣發生反應,碳酸鈉與氯化鈣反應生成氯化鈉和碳酸鈣沉淀;
根據質量關系曲線圖,當加入111g氯化鈣溶液時,恰好完全反應;繼續加入氯化鈣溶液,氯化鈣過量,溶液中溶質為過量的氯化鈣和反應生成的氯化鈉.
解答:解:(1)設生成碳酸鈣沉淀的質量為x
Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl
111   100
111g×10%   x
111:100=(111g×10%):x
x=10g
故答:10;
(2)碳酸鈉與氯化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,當二者恰好完全反應時,反應后溶液為氯化鈉溶液;繼續加入氯化鈣溶液,過量的氯化鈣溶液不再發生反應,形成混合溶液,溶質為氯化鈉、氯化鈣;
故答:氯化鈉、氯化鈣;
(3)解:111g10%的CaCl2溶液中含CaCl2的質量是:111g×10%=11.1g
設參加反應的碳酸鈉的質量為x,反應生成的氯化鈉的質量為y
Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl
106    111           117
x     11.1g           y
106:111=x:11.1g 解之得 x=10.6g
Na2CO3的質量分數=×100%=96.4%
117:111=y:11.1g
解之得 y=11.7g
燒杯里不飽和溶液中溶質的質量為:11.7g+(11g-10.6g)=12.1g
答:樣品中Na2CO3的質量分數是96.4%;當滴加了111gCaCl2溶液時燒杯中為不飽和溶液,其中含溶質的質量11.7g.
點評:加入111g氯化鈣溶液恰好完全反應,生成沉淀達最大值,再加入氯化鈣溶液時,不再發生反應,所以沉淀的質量不再改變.
練習冊系列答案
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請根據題意回答問題:
(1)當滴加了111gCaCl2溶液時,生成沉淀的總質量為
 
g.
(2)當滴加CaCl2溶液至圖中B點時,燒杯中溶液里的溶質是(寫化學式)
 

(3)樣品中Na2CO3的質量分數是多少?(計算結果精確到0.1%).
當滴加了111gCaCl2溶液時(即A點時),燒杯中為不飽和溶液,試通過計算求出其中含溶質的質量.

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①在三個燒杯中都加入1lg樣品及足量的水配成溶液;
②向三個燒杯加入質量不同的CaCl2粉末;(化學方程式為Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl)
③將充分反應后生成的沉淀過濾、洗滌、干燥得到w g的白色同體.實驗數據如下:
燒杯Ⅰ 燒杯Ⅱ 燒杯Ⅲ
加入CaCl2的質量/g 5.55 12 15
W/g 5 10 10
回答下列問題:
(1)碳酸鈉中鈉、碳、氧三種元素的質量比(最簡比)為
 

(2)將燒杯IlI的濾液蒸干,得到
 
g固體,該固體由
 
 
(只填化學式)組成.
(3)樣品中碳酸鈉的質量分數是多少?

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①在三個燒杯中都加入1lg樣品及足量的水配成溶液;
②向三個燒杯加入質量不同的CaCl2粉末;(化學方程式為Na2CO3+CaCl2==CaCO3↓+2NaCl)
③將充分反應后生成的沉淀過濾、洗滌、干燥得到wg的白色同體。實驗數據如下:
回答下列問題:
(1)碳酸鈉中鈉、碳、氧三種元素的質量比(最簡比)為________。
(2)將燒杯Ⅲ的濾液蒸干,得到___g固體,該固體由_______和_______(只填化學式)組成。
(3)樣品中碳酸鈉的質量分數是多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:

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(1)當滴加了111gCaCl2溶液時,生成沉淀的總質量為           g。

(2)當滴加CaCl2溶液至圖中B點時,燒杯中溶液里的溶質是(寫化學式)             。

(3)樣品中Na2CO3的質量分數是多少?(計算結果精確到0.1%)。

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③將充分反應后生成的沉淀過濾、洗滌、干燥得到w g的白色同體.實驗數據如下:
燒杯Ⅰ燒杯Ⅱ燒杯Ⅲ
加入CaCl2的質量/g5.551215
W/g51010
回答下列問題:
(1)碳酸鈉中鈉、碳、氧三種元素的質量比(最簡比)為______.
(2)將燒杯IlI的濾液蒸干,得到______g固體,該固體由______和______(只填化學式)組成.
(3)樣品中碳酸鈉的質量分數是多少?

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