【題目】根據下列實驗回答問題。
(1)實驗1中,①②為用紫色石蕊溶液潤濕的小花。能說明 CO2密度大于空氣的現象是____________。欲證明CO2能與水反應,還需補充的實驗是_____________。
(2)實驗2證明了氧氣約占空氣體積的 。點燃酒精燈加熱銅絲一端,一段時間后,除觀察到白磷燃燒、產生大量白煙外,還觀察到現象是_______________。該實驗過程中,利用了銅的_________性,依據白磷的現象能得出可燃物燃燒的條件是________________。
【答案】②比①先變紅 將干燥的紫色石蕊小花放入二氧化碳氣體中 集氣瓶中的水面先下降后上升最終停在1處 導熱性 與氧氣接觸且溫度達到著火點
【解析】
(1)二氧化碳能與水反應生成碳酸,使紫色石蕊試液變紅,實驗1中,①②為用紫色石蕊溶液潤濕的小花。能說明 CO2密度大于空氣的現象是②比①先變紅。欲證明CO2能與水反應,還需補充的實驗是將干燥的紫色石蕊小花放入二氧化碳氣體中,紙花不變色,說明二氧化碳不能使紫色石蕊試液變紅,另取一個紙花,向紙花上噴水,紙花不變色,說明水不能使紫色石蕊試液變紅,(或者紫色石蕊試液中本就有水,說明說明水不能使紫色石蕊試液變紅),與向濕潤的紙花通入二氧化碳,紙花變紅比較,可知二氧化碳和水能發應生成酸;
(2)測定空氣中氧氣含量的原理是,利用物質與空氣中的氧氣反應,又不生成氣體,使瓶內氣體減少,壓強變小,水倒流入集氣瓶內,倒流的水的體積就等于瓶內氧氣的體積。氧氣約占空氣體積的 ,實驗中,點燃酒精燈加熱銅絲一端,一段時間后,除觀察到白磷燃燒、產生大量白煙外,還觀察到現象是集氣瓶中的水面先下降后上升最終停在1處。該實驗過程中,利用了銅的導熱性,使白磷的溫度達到著火點;沒有加熱銅絲使與氧氣接觸的白磷沒有燃燒,加熱銅絲后白磷燃燒,可得出可燃物燃燒的條件是與氧氣接觸且溫度達到著火點。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】控制化學反應的條件可以促進或控制化學反應,更好地使化學反應為人類造福。
(1)下圖是科學家正在研究的二氧化碳循環利用技術:
①二氧化碳與氫氣在催化劑、高溫條件下,除生成甲醇(CH4O)外,還生成一種常溫下為液態的化合物,寫出反應的化學方程式____,甲醇中碳元素的化合價為____。
②從圖中分析得出的下列結論中,正確的是___。(填序號)
A.該技術符合低碳經濟的理念
B.水生成氫氣的過程中所用的催化劑一定是二氧化碳
C.該技術有助于緩解全球面臨的經濟危機
D.液化石油氣、汽油、甲醇均由碳、氫、氧三種元素組成
(2)汽油燃燒時氧氣的濃度越大,燃燒越劇烈,試從微觀角度解釋:__ ,單位體積內氧分子的數目就越多,汽油分子和氧分子碰撞的幾率就越大,_____。
(3)尿素[CO(NH2)2]對提高糧食產量具有重要的作用。人們控制條件可以使CO2和物質M發生反應:CO2+2M=CO(NH2)2+H2O,物質M的化學式為____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】閱讀下面科普短文。平昌冬奧會閉幕式上,“2022,相約北京”文藝表演蘊含了豐富的中國文化,展現了新時代中國形象。
熊貓木偶熊貓木偶高2.35 m,質量僅為10 kg,用鋁合金管材和碳纖維條做框架,配合LED燈制作而成。其中,碳纖維是含碳量高于90%的新型材料,密度比鋁小,強度比鋼大。
力學上,材料在外力作用下抵抗破壞(變形和斷裂)的能力稱為強度。使材料變形和斷裂時所需的力越大強度就越高。為了提高碳纖維的強度,必須選擇適當的預氧化條件。預氧化過程主要影響強度的因素有溫度、熱處理時間等。下圖是預氧絲強度與熱處理溫度關系曲線。
智能機器人 中國新一代智能機器人與輪滑舞者共舞、互動,在導航精準性、動作復雜性和靈活性等方面,實現了人工智能領域的升級創新。
石墨烯智能發熱服 這種智能發熱服可在20℃的條件下持續發熱4 h。石墨烯是一種超級新型納米材料,具有超高強度、超高導熱系數,通過工藝的處理可以持續的發熱,成為“要溫度不要厚度”的可穿戴材料,并且能在30-50℃之間自由的調控溫度,被業界譽為“新材料之王”。
實際上石墨烯本來就存在于自然界,只是難以剝離出單層結構。石墨烯一層層疊起來就是石墨,厚1毫米的石墨大約包含300萬層石墨烯。隨著科技的發展,制備石墨烯的方法也層出不窮。
根據文章內容,回答下列問題。
(1)熊貓木偶框架的制作材料是________。
(2)碳纖維的特點是________。
(3)材料抵抗變形和斷裂的能力大小的力學指標是________。
(4)石墨烯與石墨相比,其具有一定物理特性的原因是________。
(5)下列說法正確的是________。
A.熊貓木偶、智能機器人、石墨烯智能發熱服展現了“中國智慧”
B.中國新一代智能機器人在動作、導航等方面實現了人工智能領域的升級創新
C.碳纖維具有優良的性能,將有廣泛的應用前景
D.碳纖維生產過程中,熱處理溫度越高預氧絲強度越大
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】金屬材料在生產、生活中應用廣泛。
(1)由于金屬銅具有良好的________,常用于制作導線。
(2)現有如下實驗裝置(每支試管中均放有完全相同的潔凈鐵釘):
①一段時間后甲同學觀察到:_________試管中的鐵釘明顯生銹了。由此得出鐵生銹的原因是鐵與_________共同作用的結果。
②為防止金屬銹蝕,可以采取的措施有______________________(填一種)。
③鐵制品中不能盛放稀鹽酸的原因,該反應的化學方程式是_________。
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【題目】小明用蠟燭進行了下列實驗。
(1)實驗1中,燒杯內發生反應的化學方程式為____________。
(2)實驗2中,電子秤的示數______(填“變大”“變小”或“不變”) 。
(3)實驗3中,若B中蠟燭燃燒更旺,A中盛放的固體和液體藥品是__________;若B中蠟燭熄滅,則A中反應的化學方程式為_________,蠟燭熄滅的原因是________。
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【題目】下圖為CO還原CuO的實驗裝置圖(夾持儀器等略)。已知HCOOHH2O+CO↑。下列說法錯誤的是
A. 實驗中所需CO可現制現用
B. 氣球的作用是收集尾氣,防止污染空氣
C. 為保證實驗成功,實驗一開始就點燃酒精燈進行加熱
D. 此實驗B中黑色粉末變為紅色,C中石灰水變渾濁
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水是生活中不可缺少的物質。
(1)甲圖是簡易凈水器裝置,其中小卵石和石英砂的作用是_____________________。
(2)乙圖為電解水的裝置圖,試管2中的氣體是__,電解水的化學方程式為____。
(3)下列做法中,有利于節約用水或保護水資源的是________(填字母序號)。
A.用淘米水澆花 B.生活污水任意排放 C.使用節水型馬桶
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據下列裝置圖回答問題。
(1)儀器名稱a_____,b_____。
(2)實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣,選擇發生裝置A的原因:高錳酸鉀為固體且反應條件為_____,同時選擇收集裝置C,最終成功收集到了氧氣,但水槽中水變成了紅色,可能的原因_____,實驗前需要檢查裝置氣密性,裝置氣密性差可能導致_____。
(3)寫出實驗室制取CO2的化學方程式_____。
(4)收集兩瓶CO2用于探究CO2是否與水反應,應選擇的收集裝置_____(填字母)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】以下是初中化學常見的實驗裝置圖,請根據相關知識回答以下問題。
(1)A裝置中鐵絲燃燒的現象為_________ ,集氣瓶中留有少量水的原因是_________。
(2)B裝置水通電分解,產生氧氣的針管為__________(填“①”或“②”)。
(3)C裝置實驗過程中出現的實驗現象為__________,由此可知CO2的物理性質有__________。
(4)利用D裝置進行碳還原氧化銅的實驗,剛開始加熱時澄清石灰水中出現氣泡,但并未變渾濁,原因是__________。加熱一段時間后試管內黑色粉末中逐漸出現紅色物質,原因是__________(有化學方程式表示)。
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