(7分)化學用語是學習化學的重要工具,請按要求填空:
(1)用化學符號填空:
三個硝酸根離子 ;兩個氫分子 ;氧化鐵中鐵元素的化合價 。
(2)請從給定化合價的五種元素H、O、K、Cu、N中,選擇適當的元素,按要求寫出一種相應物質的化學式:
① 單質 ;② 氧化物 ;③ 堿 ;④ 復合肥料 。
(1)3NO3— 2H2 (2)① H2(或O2或K或Cu或N) ②H2O(或K2O或CuO或NO2或NO) ③ KOH[或 Cu(OH)2或NH4OH] ④ KNO3
【解析】
試題分析:(1)離子符號表示方法:在元素符號右上角標明電性和電荷數,數字在前,符號在后。若數字為1時,可省略不寫,而表示離子個數在離子符號前面加數字,故三個硝酸根離子:3NO3—
表示分子個數在化學式前面加數字,故兩個氫分子:2H2
化合價的表示方法:在元素符號正上方標出化合價。符號在前,數字在后。若數字為1時,不能省略。故氧化鐵中鐵元素的化合價:
(2)①單質由同種元素組成,故單質:H2(或O2或K或Cu或N)
②氧化物由兩種元素組成,其中一種元素為氧元素的化合物,故氧化物:H2O(或K2O或CuO或NO2或NO)
③ 堿由金屬字和氫氧根離子構成,故堿:KOH[或 Cu(OH)2或NH4OH]
④復合肥料:含N、P、K這三種元素中的兩種或兩種以上,故復合肥料:KNO3
考點:化學用語的書寫
科目:初中化學 來源:2014-2015學年湖南省婁底市初三上學期期末考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關碳及碳的化合物敘述中正確的是
A.二氧化碳是形成酸雨的主要氣體
B.一氧化碳含量增加會導致溫室效應
C.金剛石、石墨都是碳單質,兩者碳原子的排列方式相同
D.大氣中二氧化碳的消耗途徑主要是綠色植物的光合作用
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年重慶市長壽區初三上學期期末檢測化學試卷(解析版) 題型:選擇題
在A+3B===2C+2D的反應中,14克A完全反應生成44克C和18克D,若A的相對分子質量為28,則B的相對分子質量是
A.16 B.32 C.64 D.96
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年云南省九年級中考模擬化學試卷(解析版) 題型:推斷題
(5分)在化學晚會上,小慧同學為同學們表演了一組化學魔術:在三個盛有無色液體的玻璃杯中,分別倒入用酒瓶裝的一種液體。同學們看到下列奇特現象:A杯變成了“汽水”(能觀察到氣泡并聞到刺激性氣味);B杯中變成了“牛奶”(有白色沉淀);C杯中變成了“紅葡萄酒”(變為紅色)。小慧介紹她選用的試劑范圍有:紫色石蕊試液、酚酞試液、稀硫酸、氫氧化鋇溶液、硝酸鉀溶液、氯化銨溶液。請你來揭開魔術謎底:
(1)酒瓶中的液體是 。
(2)A杯中的物質為 ,產生的氣體是 。
(3)寫出B杯中反應的化學方程式 。
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年云南省九年級中考模擬化學試卷(解析版) 題型:填空題
(3分)蛋白質是構成細胞的基本物質,由多種氨基酸構成,是復雜的相對分子質量巨大的物質。α-丙氨酸是組成人體蛋白質的氨基酸之一,下圖是α-丙氨酸的分子結構模型圖,據此回答:
(1)α-丙氨酸屬于 (填“有機物”或“無機物”)。
(2)α-丙氨酸由 種元素組成,其相對分子質量為 。
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年云南省九年級中考模擬化學試卷(解析版) 題型:選擇題
我國著名化學家徐光憲因在稀土元素等研究領域做出了杰出貢獻,榮獲2008年度“國家最高科學技術獎”。鈰(Ce)是一種常見的稀土元素,鈰元素的原子序數是58,下列關于鈰的說法正確的是
A.相對原子質量為58 B.中子數為58
C.相對原子質量為140.1g D.質子數為58
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年云南省九年級中考模擬化學試卷(解析版) 題型:選擇題
為減緩全球氣候變暖,2009年12月在哥本哈根召開了聯合國氣候變化大會,“低碳生活”成為熱門話題。下列對策中,不恰當的是
A.開發無污染的太陽能、風能、地熱能等
B.禁止亂砍濫伐,積極植樹造林
C.廣泛使用一次性筷子、一次性塑料袋
D.提倡乘坐公共交通工具、騎自行車或步行的方式出行
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年上海市奉賢區初三上學期期末考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
自然界里水的三態(固態、液態、氣態)循環過程中沒有發生變化的是
A.水的物理性質 B.水分子之間的間隔
C.水的化學性質 D.水分子的運動速率
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年山東省濰城縣初三第一學期期末化學試卷(解析版) 題型:探究題
(10分)銅制器物在潮濕環境中表面會產生綠色的銹跡,俗稱銅綠。某化學學習小組對銅綠成分產生了濃厚興趣。
【提出問題】銅綠中除銅元素外還有其它什么元素?
【查閱資料】①無水硫酸銅遇水變藍色;
②碳與一般的酸不反應;
③CuO+H2SO4(稀)=CuSO4+H2O。
【實驗探究】該小組同學找到了一些銅綠粉末并進行了如下實驗:
【觀察分析】A裝置中綠色粉末變為黑色;
B裝置中無水硫酸銅變為藍色;
C裝置中澄清石灰水變渾濁,該反應的化學方程式為 。
【實驗結論】銅綠中除銅元素外還有 、 和碳等元素。
【交流討論】根據銅綠的組成,小組同學對A裝置中產生的黑色粉末的成分有如下兩種不同的猜想:
(1)全部為CuO (2)CuO和C的混合物
【深入探究】
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
①取少量黑色粉末于試管中,滴加足量的稀硫酸 | ① | 猜想(1)正確 |
②①取少量黑色粉末于試管中,滴加足量的稀硫酸 | ② | 猜想(2)正確 |
【實驗結論】化學學習小組同學通過實驗證明猜想(1)正確。
【反思應用】根據銅綠中所含元素,可知銅生銹不僅與空氣中的氧氣、水有關,還可能與空氣中的 等有關;要保護博物館里的青銅器,減緩生銹,我們可以減少青銅器與 接觸。
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