【題目】下列實驗操作中正確的是
A．嘗藥品的味道 B．用剩的藥品放入指定的回收容器中
C．量筒用作反應器 D．加熱試管中的液體時試管口對著他人
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖所示是實驗室制取氧氣的兩個裝置．請據圖并結合所學知識回答下列問題：
（1）在A裝置中，儀器①的名稱為
（2）在使用A裝置進行過氧化氫分解制氧氣的實驗時，為了加快實驗進程而加入的二氧化錳是此實驗的 ，反應前后它的質量和性質均
（3）若使用B裝置進行高錳酸鉀分解制氧氣的實驗，則被加熱的試管口處還缺少 ；在檢驗裝置氣密性后開始實驗，請寫出試管中發生的化學反應方程式 ．
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【題目】物質的性質決定用途．下列物質的用途與性質不對應的是（ ）
A．帶火星的木條在氧氣中能夠復燃﹣說明氧氣能支持燃燒
B．干冰可用做制冷劑﹣干冰升華吸熱
C．氫氧化鈉可用于某些氣體的干燥劑﹣氫氧化鈉易潮解
D．一氧化碳用于冶煉金屬﹣一氧化碳具有可燃性
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【題目】鑒別氫氧化鈉稀溶液和飽和氫氧化鈣溶液，下列方法不能夠達到目的的是
A．分別滴加碳酸鈉溶液 B．分別通入二氧化碳
C．分別滴加稀鹽酸 D．分別加熱原溶液至80℃
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【題目】寫出下列反應的化學方程式：
（1）實驗室用高錳酸鉀制氧氣 ；
（2）鐵絲在氧氣中然燒 ；
（3）鐵跟稀硫酸反應 ；
（4）溶有二氧化碳的石蕊溶液受熱變回紫色 ．
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【題目】可以一次鑒別出空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體的正確方法是（ ）
A．分別加入適量澄清石灰水
B．將帶火星的木條分別伸入瓶中
C．將燃著的木條分別伸入瓶中
D．分別加入蒸餾水
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【題目】小聰同學家新換了水龍頭，從說明書上了解到該水龍頭是銅質鍍鉻．好奇的小聰想探究鉻（Cr）與常見金屬鐵、銅的活動性強弱，邀請你一同參加．
【知識回放】
金屬活動性順序：K Ca Na Mg Al Zn Sn Pb（H） Hg Ag Pt Au，請你在橫線上填寫對應金屬的元素符號．
【作出猜想】
猜想1．Cr＞Fe＞Cu； 猜想2．Fe＞Cu＞Cr； 猜想3．你的猜想是 ．
【查閱資料】
（1）鉻是銀白色有光澤的金屬，在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜．
（2）鉻能與稀硫酸反應，生成藍色的硫酸亞鉻（CrSO4）溶液．
【設計與實驗】
小聰同學取大小相等的三種金屬片，用砂紙打磨光亮；再取三支試管，分別放入等量的同種稀硫酸．
實驗 | 試管1 | 試管2 | 試管3 |
實驗 操作 |
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實驗 現象 | 鐵片表面產生氣泡較慢，溶液變為淺綠色 | 鉻片表面產生氣泡較快，溶液變成為藍色 |
【結論與解釋】
（1）小聰得到的結論是猜想 正確．
（2）實驗前用砂紙打磨金屬片的目的是 ．
【知識運用】
將鉻片投入FeSO4溶液中，反應 （填“能”或“不能”）進行．若能進行，請你寫出反應的化學方程式 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】一定質量的氫氧化鋇溶液中逐漸加入碳酸鈉粉末（不考慮溶液體積變化），直至過量．如圖橫坐表示加入碳酸鈉粉末的質量，根據圖象判斷，縱坐標可能表示（ ）
A．生成沉淀的質量 B．溶液中溶劑的質量
C．溶液中溶質的質量 D．溶液的pH
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