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某同學進行“物質溶解的吸熱或放熱”的探究實驗.他取三支試管,向試管中分別注入5mL水,測得水的初溫為20℃,再分別向三支試管中各加入3gNaOH、NaCl、NH4NO3固體,振蕩.
(1)“振蕩”試管的目的是
 

(2)用溫度計分別測三支試管中溶液的溫度,高于20℃的是
 
溶液,這是因為
 

(3)裝有NH4NO3溶液的試管外壁有水珠產生,原因是
 

(4)由此探究實驗可知
 
溶于水溫度沒有明顯的變化.
分析:(1)根據振蕩試管的目的是加速硝酸銨固體的溶解分析;
(2)根據氫氧化鈉溶于水放熱分析;
(3)根據硝酸銨溶于水吸熱進行分析;
(4)根據氯化鈉溶于水溫度沒有明顯的變化進行分析.
解答:解:(1)振蕩試管的目的是加速硝酸銨固體的溶解;
(2)由于氫氧化鈉溶于水放熱,所以氫氧化鈉溶液的溫度高于20℃;
(3)硝酸銨溶于水吸熱,溶液溫度降低,水蒸氣遇到冷的試管外壁凝結成小水珠,因此試管外壁有水珠產生;
(4)氯化鈉溶于水溫度沒有明顯的變化.
故答案為:(1)加速硝酸銨固體的溶解;(2)NaOH;氫氧化鈉固體溶于水放熱;(3)硝酸銨溶解吸熱,使空氣中的水蒸氣凝結成小水珠;(4)氯化鈉.
點評:難度較小,掌握溶劑和溶質的判別以及物質溶于水時的吸放熱情況是解答本類題目的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2012?朝陽區一模)在化學實驗技能考試中,有一題目是鑒別氫氧化鈣溶液和氫氧化鈉溶液,某同學進行了如下圖所示的實驗.
(1)寫出試管②中反應的化學方程式:
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O

(2)當看到不同現象時停止通氣體,將兩支試管中的廢液倒入同一個干凈的燒杯中,并將廢液進行過濾,同學們對濾液成分進行了探究.
[提出問題]濾液中除水外還含有哪些物質?
[查閱資料]①氯化鈣溶液呈中性;
②Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl
[猜想假設]甲同學認為:只含有氫氧化鈉
乙同學認為:只含有碳酸鈉;
丙同學認為:含有氫氧化鈉和氫氧化鈣;
丁同學認為:含有氫氧化鈉、碳酸鈉和氫氧化鈣;
你認為還可能是
氫氧化鈉和碳酸鈉
氫氧化鈉和碳酸鈉
(寫一種猜想).
[分析討論]你認為哪位同學的猜想不合理并說明理由
丁同學猜想不合理,因為Na2CO3和Ca(OH)2能發生反應,不能共存
丁同學猜想不合理,因為Na2CO3和Ca(OH)2能發生反應,不能共存

[實驗設計]設計一個簡單的實驗證明你的猜想正確.
實驗步驟 實驗現象 實驗結論
取濾液于試管中,
取濾液于試管中,加入過量的氯化鈣溶液,靜置取上層清液滴加無色酚酞
取濾液于試管中,加入過量的氯化鈣溶液,靜置取上層清液滴加無色酚酞
試管中出現白色渾濁,且上層清液呈紅色
試管中出現白色渾濁,且上層清液呈紅色

猜想正確
[實驗分析]甲同學針對自己的猜想進行了如下實驗:
實驗步驟 實驗現象 實驗結論
取樣于試管中,滴入少量稀鹽酸 無明顯現象 猜想成立
你認為甲同學對實驗結果判斷是否正確?請說明理由.
不正確,因為甲、丙猜想均可出現上述現象
不正確,因為甲、丙猜想均可出現上述現象

[反思拓展]
下列實驗方法可以區分氫氧化鈉和氫氧化鈣兩種固體的是
ACD
ACD
(填字母).
A.放置在空氣中       B.觀察顏色       C.加水溶解       D.利用溶解性.

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?和平區模擬)一包白色粉末,由CuSO4、BaCl2、NaOH、NaCl、Na2CO3中的兩種或兩種以上的物質混合而成.為探究其組成,進行如下實驗(假設所有反應均恰好完全):
(1)取少量白色粉末,向其中加入足量的水,充分攪拌,固體完全溶解得無色澄清溶液.則原白色粉末中一定不含有
CuSO4
CuSO4

(2)取實驗(1)所得溶液,加足量的鹽酸,產生氣泡.則原白色粉末中一定不含有
BaCl2
BaCl2

(3)為進一步探究原白色粉末的組成,某同學進行如下實驗:
實驗步驟 實驗現象
(1)取少量該白色粉末于試管中,加適量的水全部溶解,向溶液中滴加過量的Ba(NO32溶液,目的是
除盡Na2CO3
除盡Na2CO3


產生白色沉淀
產生白色沉淀
(2)另取一潔凈的試管,取步驟(1)試管中的少量上層清液少許,滴加
酚酞溶液
酚酞溶液
溶液變紅
(3)另取一潔凈的試管,取步驟(1)試管中少量上層清液,滴加
過量稀HNO3
過量稀HNO3
AgNO3
AgNO3
溶液.
出現白色沉淀
實驗結論
原白色粉末中的定含有
NaCl、Na2CO3、NaOH
NaCl、Na2CO3、NaOH
.(寫化學式)

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科目:初中化學 來源: 題型:

將含有少量NaCl的KNO3,固體樣品提純,某同學進行如下實驗操作,回答下列問題:
(1)將樣品置于燒杯中,加入適量的水溶解,同時用玻璃棒攪拌,攪拌的作用是
加快固體物質的溶解
加快固體物質的溶解

(2)將溶液
加熱
加熱
制成較高溫度的飽和溶液,然后再
降溫
降溫
,使硝酸鉀大量析出;
(3)混合液進行過濾,過濾裝置和操作如圖,指出圖中三處錯誤.
沒有用玻璃棒引流
沒有用玻璃棒引流

液面高于濾紙的邊緣
液面高于濾紙的邊緣

漏斗的下端沒有緊靠燒杯內壁
漏斗的下端沒有緊靠燒杯內壁

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科目:初中化學 來源: 題型:

某同學進行“物質溶解的吸熱或放熱”的探究實驗。他取三支試管,向試管中分別注入5ml水,測得水的初溫為20℃,再分別向三支試管中各加入3gNaOH、NaCl、NH4NO3固體,震蕩。

(1)“震蕩”試管的目的是                                

(2)用溫度計分別測三支試管中溶液的溫度,高于20℃的是              溶液,這是因為                             。

(3)裝有NH4NO3溶液的試管外壁有水珠產生,原因是                             

(4)由此探究實驗可知                   溶于水溫度沒有明顯的變化。

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