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(2012?安徽)實驗室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣,寫出反應的化學方程式
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2

小芳發現,氯酸鉀與氧化銅混合加熱,也能較快產生氧氣,于是進行如下探究:
【提出猜想】除Mn02、CuO外,Fe203也可以作KCl03分解的催化劑.
【完成實驗】按下表進行實驗:測定分解溫度(分解溫度越低,催化效果越好).
實驗編號     實驗藥品 分解溫度(℃)
  ①     KCl03     580
  ②   KCl03、Mn02(質量比1:1)     350
  ③   KCl03、CuO(質量比l:1)     370
  ④   KCl03、Fe203(質量比1:1)     390
【分析數據、得出結論】
(1)由實驗
與實驗④對比,證明猜想合理;
(2)實驗所用的三種金屬氧化物,催化效果最好的是
Mn02
Mn02

【反思】
(1)若要證明Fe203是該反應的催化劑,還要驗證它在化學反應前后質量和
化學性質
化學性質
不變;
(2)同種催化劑,顆粒大小可能影響催化效果,請設計實驗方案進行驗證
將氯酸鉀與不同顆粒大小的同種催化劑等比充分混合,加熱測定分解溫度
將氯酸鉀與不同顆粒大小的同種催化劑等比充分混合,加熱測定分解溫度

(3)同種催化劑,還有哪些因素可能影響催化效果,請你再探究 (探究一種因素即可).
分析:根據加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物生成氯化鉀和氧氣正確書寫化學方程式;
【分析數據、得出結論】
(1)根據對照試驗要求只有一個變量,其他條件都相同進行分析回答;
(2)根據分解時所需溫度最低的,催化效果越好進行分析;
【反思】
(1)根據催化劑的定義進行分析回答;
(2)根據對照試驗只有一個變量,這個變量為催化劑的顆粒大小設計對照試驗;
(3)根據科學探究的環節探究催化劑與反應物的質量比不同,催化效果是否不同.
解答:解:根據實驗室通常采用加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物制取氧氣,遵守質量守恒定律寫出該化學反應方程式:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;
【分析數據、得出結論】
(1)根據催化劑能改變化學反應的速率,可選擇加催化劑和不加催化劑的進行比較分解溫度即可,要想證明除Mn02、CuO外,Fe203也可以作KCl03分解的催化劑,可選擇實驗①和實驗④對比,證明猜想合理.
(2)分解時所需溫度最低的,催化效果越好,故填Mn02
【反思】
(1)催化劑是指在化學反應里能改變其他物質的化學反應速率(既能提高也能降低),而本身的質量和化學性質在化學反應前后都沒有發生改變的物質.故要證明Fe203是該反應的催化劑,還要驗證它在化學反應前后的質量和化學性質不變.
(2)要想證明顆粒大小會影響催化效果,可將氯酸鉀與不同顆粒大小的同種催化劑等比充分混合,加熱測定分解溫度即可.
(3)【提出假設】催化劑與反應物的質量比不同,催化效果不同.
【設計方案】①取同顆粒大小的同一催化劑與氯酸鉀以不同質量比充分混合;②分別加熱,測定分解溫度
【得出結論】如果分解溫度不同,說明假設成立;反之則不成立.
故答案為:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;
【分析數據、得出結論】(1)①;(2)Mn02
【反思】
(1)化學性質;
(2)將氯酸鉀與不同顆粒大小的同種催化劑等比充分混合,加熱測定分解溫度;
(3)【提出假設】催化劑與反應物的質量比不同,催化效果不同.
【設計方案】①取同顆粒大小的同一催化劑與氯酸鉀以不同質量比充分混合;②分別加熱,測定分解溫度
【得出結論】如果分解溫度不同,說明假設成立;反之則不成立.
點評:本題型要充分利用題目給出的信息,按照操作步驟進行實驗.在進行實驗對比時,要注意對照實驗的可比性.本考點是中考的重要考點之一,主要出現在實驗題中.影響催化效果的除了顆粒大小,還與催化劑與反應物的質量比有關.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?安徽模擬)醉酒的原因是酒中含有一種物質叫乙醇,對人的神經系統有刺激作用.醉酒后駕車會帶來嚴重的社會危害.
(1)乙醇(C2H5OH)易燃燒,燃燒的化學方程式為
C2H5OH+3O2
 點燃 
.
 
2CO2+3H2O
C2H5OH+3O2
 點燃 
.
 
2CO2+3H2O

(2)交警進行呼氣酒精檢測的原理是:橙色的K2Cr2O7酸性溶液遇乙醇迅速生成藍綠色的硫酸鉻,硫酸鉻由Cr3+和SO42-組成,則硫酸鉻的化學式為
Cr2(SO43
Cr2(SO43

(3)白酒是乙醇的水溶液,酒中乙醇在微生物的作用下能被氧化成乙酸(CH3COOH).現有一瓶密封放置了十幾年的某種白酒,想知道該白酒的組成情況,某同學設計了如下的探究實驗:
[提出問題]白酒中溶質有哪些?
[查閱資料]材料一:乙醇,俗稱酒精,易溶于水,水溶液呈中性.
材料二:乙酸,又名醋酸,易溶于水,具有酸的通性.
[猜    想]猜想1:只有乙醇;  猜想2:只有乙酸;  猜想3:
既有乙醇,也有乙酸
既有乙醇,也有乙酸

[實驗探究]
實  驗  操  作 實  驗  現  象 實驗結論
①取少量白酒于試管中,滴入幾滴橙色的K2C2O7酸性溶液.
溶液由橙色變藍綠色(或溶液變藍綠色)
溶液由橙色變藍綠色(或溶液變藍綠色)
猜想3成立
取少量白酒于試管中,滴入幾滴石蕊溶液
取少量白酒于試管中,滴入幾滴石蕊溶液
變紅色
變紅色

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2012?安徽模擬)同學們用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣(裝置如圖).該反應的化學方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
.某小組甲、乙、丙三名同學用該裝置進行實驗過程中,橡皮塞突然被彈飛,并有少量的液體濺到實驗臺和衣服上.就此異常現象這三名同學進行了如下探究:
[問    題]橡皮塞為什么會突然彈飛?
[查閱資料]①容器內瞬間產生氣體過多,壓強過大,可能導致橡皮塞彈飛.
②化學反應速率與反應物的濃度、用量、接觸面積、溫度、催化劑等因素有關.
[猜    想]甲同學認為:是由導氣管堵塞造成的.
乙同學認為:是過氧化氫溶液用量過多造成的.
丙同學認為:是過氧化氫溶液的濃度過大造成的.
[分析驗證]同學們通過檢查實驗裝置發現導氣管沒有堵塞;再與其他實驗成功的小組交流時,得知各小組所用的過氧化氫溶液的質量分數均相同.于是他們否定了
甲和丙
甲和丙
同學的猜想.
請你設計實驗,驗證另一名同學的猜想是導致本次實驗橡皮塞彈飛的可能原因.
實  驗  步  驟 實  驗  現  象 結   論
另一名同學的猜想正確
[問題拓展]實驗結束后,有的同學發現衣服和手上出現白色的斑點.由此推出過氧化氫溶液具有
氧化
氧化
性質.
[交流反思]老師提示他們引起此實驗過程中橡皮塞被突然彈飛的原因可能還有其他因素,并建議還可進一步探究.而就目前的原因,可以通過改進氣體發生裝置和操作的方法,避免橡皮塞被彈飛.你對氣體發生裝置有何改進設想?請你從兩個【不同角度】提出切實可行的改進方法.
[改進方法]
換成一容積大的反應容器(如用廣口瓶、燒瓶、錐形瓶等)
換成一容積大的反應容器(如用廣口瓶、燒瓶、錐形瓶等)

[改進方法二]
用長頸漏斗、分液漏斗、注射器等逐量加入液體
用長頸漏斗、分液漏斗、注射器等逐量加入液體

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