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10.計算下列各題:
(1)計算Cu(OH)2的相對分子質量;
(2)8千克硝酸銨(NH4NO3)中含有多少千克氮元素?

分析 (1)根據相對分子質量為構成分子的各原子的相對原子質量之和,進行分析解答.
(2)根據化合物中某元素的質量=該化合物的質量×該元素的質量分數,進行分析解答.

解答 解:(1)Cu(OH)2的相對分子質量為64+(16+1×2)=98.
(2)8千克硝酸銨(NH4NO3)中含有氮元素的質量為8kg×$\frac{14×2}{14×2+1×4+16×3}$×100%=2.8kg.
答:(1)Cu(OH)2的相對分子質量為98;(2)8千克硝酸銨中含有2.8kg氮元素.

點評 本題難度不大,靈活運用化學式的有關計算(相對分子質量、質量比、元素的質量分數、化合物中某元素的質量等)是正確解答此類題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.初中化學中幾種常見物質之間的相互轉化關系如圖所示.已知常溫下B、C為氣體,且B是植物進行光合作用的一種重要原料;D、F均為無色液體,都由兩種相同的元素組成,且分子中原子個數比依次為2:1和1:1;E為黑色固體,與稀硫酸反應得到藍色溶液(部分反應物和生成物及反應條件已略去).下列有關判斷正確的是(  )
A.E轉變為B一定是置換反應
B.A不一定是含CO32-或HCO3-的鹽
C.D、F中相同元素的化合價一定相同
D.除去B中混有的少量C,可以將混合氣體通過盛有NaOH溶液的洗氣瓶

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

1.含有較多可溶性鈣鎂化合物的水叫做硬水,不含或含較少可溶性鈣鎂化合物的水叫做軟水.區別硬水和軟水的方法是向水中加入肥皂水,如果產生的泡沫較多,是軟水,如果產生大量浮渣,是硬水.硬水可以軟化為軟水,生活中通過煮沸也可以降低水的硬度,實驗室常用蒸餾的方法制取蒸餾水,除此之外還可用化學的方法降低水的硬度.從上可知,利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法可以凈化水.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

18.化學藥品有的有毒性,有的有腐蝕性,因此,使用時應注意“三不”不直接嘗藥品、不直接用手接觸藥品、不直接聞藥品.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

5.化石燃料包括煤、石油、天然氣,它們屬于非再生(填“再生”或“非再生”)能源.高梁、玉米和薯類等經過發酵,可得到酒精,酒精屬于再生(“再生”或“非再生”)能源.它是乙醇的俗稱,化學式為C2H5OH,燃燒方程式為C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.生活中處處有化學,下列變化過程中,沒有發生化學變化的是( 。
A.
玻璃碎了
B.
秸稈制沼氣
C.
食物霉變
D.
火藥爆炸

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.有些干旱山區的農民為了能喝上清潔的飲用水,常用明礬對自然界的水進行凈化,明礬的化學式為KAl(SO42,下列關于明礬的說法不正確的是( 。
A.明礬在分類中屬于鹽B.明礬可以除去可溶性鈣、鎂化合物
C.明礬溶液中有三種離子D.在明礬中鋁元素顯+3價

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

17.化學實驗是進行科學探究的重要方式
(1)下列實驗的操作、現象、結論均正確的是C.
實驗操作現象結論
A向收集滿CO2的軟塑料瓶中加入約三分之一體積的NaCl溶液,旋緊瓶蓋,振蕩塑料瓶變癟CO2能與NaCl反應
B用玻璃棒蘸取少量待測液滴在濕潤的pH試紙上,與標準比色卡對照并讀出待測液的pHpH試紙顯示PH=1對應的紅色待測液顯酸性
C將白磷浸沒在熱水中,再向熱水中的白磷通氧氣通氧氣前白磷不燃燒,通氧氣后白磷燃燒氧氣是燃燒需要的條件之一
D點燃從導管放出的某氣體,在火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯燒杯內壁有無色液滴產生該氣體一定是CH4
(2)化學實驗常用到一定溶質質量分數的溶液.回答問題
①欲配制30g5%氯化鈉溶液,需要用到氯化鈉1.5g,配制過程中除用到托盤天平、量筒、燒杯、玻璃棒外,還需要的兩種儀器是膠頭滴管和藥匙.量筒應選用的規格為50mL(填“20mL”或“50mL”或“100mL”)
②實驗步驟:A.溶解 B.計算 C.裝瓶貼標簽 D.稱量.正確的操作順序是BDAC.
③用量筒量取水時,若俯視液面讀數,其他操作規范,則配成的溶液中溶質質量分數將變大(填“變大”“不變”“變小”).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.如圖所示實驗中,能說明CO2密度大于空氣且能與水反應的現象是(  )
A.①變紅,③不變紅B.④變紅,③不變紅
C.①、④變紅,②、③不變紅D.④比①先變紅,②、③不變紅

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同步練習冊答案
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