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(4分)根據下圖填空:

(1)做電解水的實驗時,正極玻璃管內得到的氣體是________,驗證方法是______________。
(2)比較圖1和圖2兩個實驗中水的變化,用分子、原子的觀點分析其不同點:
________________________________________________________________________。
(3)在水蒸發的過程中,下列說法正確的是________(填序號)。
A.水分子不斷運動B.水分子之間間隔不變
C.水分子分解成氫原子和氧原子D.水分子可以保持水的物理性質
(1) 氧氣 將帶火星的木條放在試管口看能否復燃 (2)圖1實驗中水分子沒有變化,而圖2實驗中水分子變成了氫分子和氧分子 (3)A
(1)水通電分解得到了氫氣和氧氣,有新物質生成,并且是“正氧負氫”;氧氣的檢驗方法是:將帶火星的木條放在試管口看能否復燃;故答案為:氧氣;將帶火星的木條放在試管口看能否復燃
(2)圖1實驗中水分子沒有變化,屬于物理變化;而圖2實驗中水分子變成了氫分子和氧分子,屬于化學變化.故答案為:圖1實驗中水分子沒有變化,而圖2實驗中水分子變成了氫分子和氧分子
(3)在水蒸發的過程中,水分子不斷運動,水分子之間間隔變大,水分子本身不變,水分子可以保持水的化學性質;故答案為:A
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

(6分)(1)右圖是電解水的裝置,通電一段時間后,B試管中收集到的氣體是___________。此實驗說明水是由______________元素組成。

(2)節約用水和合理開發利用水資源是每個公民應盡的責任和義務,你認為下列做法與之不相符的是_____________。
A.洗菜、洗衣、淘米的水用來澆花、拖地、沖廁所
B.免費使用昆玉河中的水洗車
C.合理施用農藥、化肥,以減少水體污染
D.加強工業廢水的排放監控,堅持達標排放
(3)按下列要求各寫一個有水生成的化學方程式,并注名反應條件。
①化合反應____________;②分解反應_____________;③復分解反應____________;

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列關于電解水的敘述中錯誤的是
A.為增強水的導電性,常在水中加入一定最的稀硫酸或氫氧化鈉溶液
B.在水電解器中加滿水,然后接通直流電源
C.電解水的實驗證明水是由氫、氧兩種元索組成的
D.與電源正極相連的玻璃管內得到的氣體能在空氣中燃燒

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

(8分)在做電解水的實驗時,正極產生的氣體能使                 ;電源負極產生的氣體能         , 該反應的文字表達式或符號表達式為                        。反應基本類型為       反應。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列有關水的說法錯誤的是
A.自來水是混合物
B.水蒸發時水分子的體積會變大
C.降低水的硬度可用煮沸的方法
D.軟水和硬水可用肥皂水區別

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

從化學反應2H2O 通電 2H2↑+O2↑,可得到下列信息,其中敘述錯誤的是:
A.反應物是水,生成物是氫氣和氧氣,反應條件是通電。
B.每2份質量的水完全反應可生成2份質量的氫氣和1份質量的氧氣。
C.反應物和生成物的分子個數比為2:2:1
D.生成的氫氣和氧氣的質量比為2:32

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

根據右圖提供的信息,下列說法錯誤的是
A.借助化學反應,太陽能可轉化為電能
B.氫元素在循環過程中,沒有發生化學反應
C.水的分解反應需要吸收能量
D.該循環的實現可以有效地緩解能源危機

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列說法不正確得是
A.電解水可以得到氧氣,是因為水中含有溶解的氧氣
B.電解水制取氫氣要消耗大量的電能,應該尋找更好的方法使水電解出氫氣
C.燃放煙花爆竹產生的物質會對空氣造成污染
D.任意排放工業廢水和生活污水,濫用化肥和農藥,都會導致水體污染

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

(4分)如圖所示的是電解水實驗裝置。通電一段時間后,

在兩支試管中分別收集到氣體a和氣體b。
請回答:(1)電解水時,將           轉化為化學能;
(2)氣體a為            ;
(3)實驗室檢驗氣體b的方法是                     
(4)電解水實驗能得出的結論是水由             組成。

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