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工業生產、科學研究以及人類生活都與化學有著密切的關系。請你用C、H、O、S、Ca五種元素中的一種或幾種元素組合,寫出符合下列要求的化學式及化學方程式,填在下面的橫線上(每空填一種即可):

(1)能導致酸雨的氣體是_______________。

(2)人體含量最多的金屬元素和非金屬元素組成的化合物是___________。

(3)能改良酸性土壤的堿與鹽酸反應的化學方程式為                 。

 

【答案】

(1)SO2或CO (2)CaO (3)Ca(OH)2+2HCl = CaCl2+2H2O

【解析】

試題分析:(1)能導致酸雨的是二氧化硫;(2)人體含量最多的金屬元素是鈣元素,組成最多的非金屬元素是氧元素,組成的化合物為氧化鈣;(3)改良酸性土壤是使用的熟石灰,是熟石灰和鹽酸發生反應生成氯化鈣和水。

考點:常見化學方程式的書寫

點評:考察常見化學方程式,屬于基本知識點,中考中常在選擇題和填空題中出現,這提醒我們在平時學習時注意積累總結。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

27、閱讀下面材料,回答下列問題:
酸化的海洋
多年來,科學家們一直竭力想弄清楚人類產生的二氧化碳跑到哪里去了.雖然每年有大量的二氧化碳涌入大氣層中,但是大氣中二氧化碳濃度的升高速度卻僅為人類排放速度的一半.美國《科學》雜志上發表的研究結果表明,那個不為人知的、吸收了大量二氧化碳的地方就是海洋.研究人員稱,如果工業生產產生的二氧化碳排放量繼續以目前的速度增加,海洋表面水體的酸性很可能會變得更高.雖然海水吸收二氧化碳對大氣有利,但卻可能威脅到珊瑚、貝類等.另外還威脅到幾種主要海洋浮游生物,使之不能形成正常的外殼.(提示:碳酸可與碳酸鈣反應,生成可溶性的碳酸氫鈣).請問:
(1)為什么海洋吸收二氧化碳后成為“酸化的海洋”?寫出化學方程式并簡要說明.
(2)根據材料分析,海洋酸化的化學過程對于全球氣候有何影響?
(3)為什么說酸化的海洋會威脅到珊瑚、貝類和一些浮游生物?這對整個海洋生態系統有何影響?請簡要說明.
(4)小明等同學為完成“實驗室里制取二氧化碳的探究和實踐”,到海邊撿來許多貝殼,經過清洗、晾干、粉碎后,帶到實驗室做實驗,請寫用貝殼制取二氧化碳的化學方程式以及實驗室收集二氧化碳的方法.

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科目:初中化學 來源: 題型:

近年來出現的厄爾尼諾現象與大氣中的二氧化碳含量的增多有關,請回答以下問題:
(1)空氣中二氧化碳的主要來源是
含碳物質的燃燒
含碳物質的燃燒
;
(2)綠色植物消耗二氧化碳的過程是
光合
光合
作用,其生成物之一為葡萄糖(C6H12O6),寫出該反應的化學方程式:
6CO2+6H2O
 光照 
.
 
C6H12O6+6O2
6CO2+6H2O
 光照 
.
 
C6H12O6+6O2

(3)科學研究表明,在-定條件下可通過下述反應,將工業尾氣中的CO2轉化為一種重要的化工原料X:CO2+4H2
 一定條件 
.
 
X+2H2O,則x的化學式為
CH4
CH4

(4)有人說可以利用石灰石生產出的熟石灰吸收二氧化碳,以緩減溫室效應,你同意他的觀點嗎?
不同意
不同意
(填“同意”或“不同意”)你的理由是
熟石灰吸收的二氧化碳與利用石灰石生產熟石灰的過程產生了二氧化碳一樣多,不能減緩溫室效應
熟石灰吸收的二氧化碳與利用石灰石生產熟石灰的過程產生了二氧化碳一樣多,不能減緩溫室效應

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

近年來出現的厄爾尼諾現象與大氣中的二氧化碳含量的增多有關,請回答以下問題:
(1)空氣中二氧化碳的主要來源是________;
(2)綠色植物消耗二氧化碳的過程是________作用,其生成物之一為葡萄糖(C6H12O6),寫出該反應的化學方程式:________;
(3)科學研究表明,在-定條件下可通過下述反應,將工業尾氣中的CO2轉化為一種重要的化工原料X:CO2+4H2數學公式X+2H2O,則x的化學式為________.
(4)有人說可以利用石灰石生產出的熟石灰吸收二氧化碳,以緩減溫室效應,你同意他的觀點嗎?________(填“同意”或“不同意”)你的理由是________.

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

閱讀下面材料,回答下列問題:
酸化的海洋
多年來,科學家們一直竭力想弄清楚人類產生的二氧化碳跑到哪里去了.雖然每年有大量的二氧化碳涌入大氣層中,但是大氣中二氧化碳濃度的升高速度卻僅為人類排放速度的一半.美國《科學》雜志上發表的研究結果表明,那個不為人知的、吸收了大量二氧化碳的地方就是海洋.研究人員稱,如果工業生產產生的二氧化碳排放量繼續以目前的速度增加,海洋表面水體的酸性很可能會變得更高.雖然海水吸收二氧化碳對大氣有利,但卻可能威脅到珊瑚、貝類等.另外還威脅到幾種主要海洋浮游生物,使之不能形成正常的外殼.(提示:碳酸可與碳酸鈣反應,生成可溶性的碳酸氫鈣).請問:
(1)為什么海洋吸收二氧化碳后成為“酸化的海洋”?寫出化學方程式并簡要說明.
(2)根據材料分析,海洋酸化的化學過程對于全球氣候有何影響?
(3)為什么說酸化的海洋會威脅到珊瑚、貝類和一些浮游生物?這對整個海洋生態系統有何影響?請簡要說明.
(4)小明等同學為完成“實驗室里制取二氧化碳的探究和實踐”,到海邊撿來許多貝殼,經過清洗、晾干、粉碎后,帶到實驗室做實驗,請寫用貝殼制取二氧化碳的化學方程式以及實驗室收集二氧化碳的方法.

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科目:初中化學 來源:2008年云南省楚雄州雙柏縣愛尼山中學中考化學模擬試卷(解析版) 題型:解答題

閱讀下面材料,回答下列問題:
酸化的海洋
多年來,科學家們一直竭力想弄清楚人類產生的二氧化碳跑到哪里去了.雖然每年有大量的二氧化碳涌入大氣層中,但是大氣中二氧化碳濃度的升高速度卻僅為人類排放速度的一半.美國《科學》雜志上發表的研究結果表明,那個不為人知的、吸收了大量二氧化碳的地方就是海洋.研究人員稱,如果工業生產產生的二氧化碳排放量繼續以目前的速度增加,海洋表面水體的酸性很可能會變得更高.雖然海水吸收二氧化碳對大氣有利,但卻可能威脅到珊瑚、貝類等.另外還威脅到幾種主要海洋浮游生物,使之不能形成正常的外殼.(提示:碳酸可與碳酸鈣反應,生成可溶性的碳酸氫鈣).請問:
(1)為什么海洋吸收二氧化碳后成為“酸化的海洋”?寫出化學方程式并簡要說明.
(2)根據材料分析,海洋酸化的化學過程對于全球氣候有何影響?
(3)為什么說酸化的海洋會威脅到珊瑚、貝類和一些浮游生物?這對整個海洋生態系統有何影響?請簡要說明.
(4)小明等同學為完成“實驗室里制取二氧化碳的探究和實踐”,到海邊撿來許多貝殼,經過清洗、晾干、粉碎后,帶到實驗室做實驗,請寫用貝殼制取二氧化碳的化學方程式以及實驗室收集二氧化碳的方法.

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