【題目】菱鎂礦的主要成分是MgCO3,為了分析某菱鎂礦中MgCO3的含量,學習小組進行了實驗研究.取10克菱鎂礦樣品,向其中逐滴加入未知質量分數的H2SO4溶液,生成的氣體全部用NaOH溶液吸收,NaOH溶液增加的質量記錄如表:
加入H2SO4溶液的質量/g | 50 | 100 | 150 | 200 |
NaOH溶液增加的質量/g | 2.2 | 4.4 | 4.4 | 4.4 |
(假設菱鎂礦中的雜質不溶于水,不與酸發生反應.)
(1)10克菱鎂礦與H2SO4溶液完全反應,生成CO2的質量為_____.
(2)該菱鎂礦中MgCO3的質量分數是多少?____
(3)該實驗研究中所用H2SO4溶液的溶質質量分數是多少?____
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學實驗小組的同學利用如圖所示裝置進行實驗。A中反應開始時,彈簧夾C處于打開狀態。一段時間后,關閉C,裝置A中仍在反應。過一會兒,觀察到裝置A中液體通過長導管進入裝置B,裝置B中出現白色沉淀,裝置A中液體能進入裝置B的原因:____________,裝置B中出現白色沉淀的化學反應方程式為____________。小組同學探究反應后裝置B中溶液的溶質成分。
(提出問題)反應后裝置B溶液的溶質成分是什么?
(猜想與假設)猜想1:NaCl、CaCl2 猜想2:NaCl、HCl; 猜想3:NaCl、NaOH; 猜想4:NaCl、NaOH、Na2CO3。
(交流討論)經討論,大家一致認為猜想________一定不合理。理由是________。
(實驗探究)將反應后裝置B中所得混合物過濾,取少量濾液分別進行如下實驗:
實驗1:向濾液中滴加碳酸鈉溶液,無明顯現象,則猜想________不正確。
實驗2:小王通過進一步的實驗證明猜想4正確,請你在下面的橫線上幫他補全實驗操作和現象。
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
取少量濾液于試管中,然后先滴加少量無色酚酞試液,再加入______溶液。 | _______ | “猜想4”成立 |
(拓展延伸)小田完成一道類似的家作時得了滿分。請你認真分析后寫出答案。取6g部分變質的NaOH固體樣品,加人73g溶質的質量分數為10%的稀鹽酸充分反應,測得pH小于7,再滴加8mL的NaOH溶液,測得pH恰好為7,蒸發所得的溶液,得到的晶體的質量為_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,往水電解器中加入96g蒸餾水和2g Na2SO4(Na2SO4不參與反應,僅起增加水的導電性的作用)組成的混合物,然后進行電解,當負極得到2g氣體時,停止實驗(所需相對原子質量:H﹣1、O﹣16).
計算:
(1)停止實驗時,電解消耗水的質量是多少?
(2)停止實驗后,剩余溶液中Na2SO4的質量分數是多少?
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為了節約林木資源,近幾年興起了一種含碳酸鈣的“石頭紙”,這種“石頭紙”是用沿海水產養殖中大量廢棄貝殼制得的。為測定其中碳酸鈣(雜質不溶于水也不與水反應)的含量,某校化學興趣小組的同學進行了如下實驗(水和氯化氫的揮發忽略不計):取25.0 g樣品粉碎放入燒杯中,加入一定質量分數的稀鹽酸,所加稀鹽酸的質量與生成氣體的質量關系如圖所示:
(1)計算“石頭紙”中碳酸鈣的質量分數。
(2)完全反應后燒杯內溶液的溶質的質量分數是多少?(結果精確到0.1%)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1)實驗室配制50g 質量分數15%的氯化鈉溶液,若稱量氯化鈉固體時天平指針向右偏轉,則應_____直到天平平衡;取上述溶液10g加水稀釋到_____g,可得到5%的氯化鈉溶液。
(2)硫酸除鐵銹完全反應所得溶液的溶質化學式是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示的儀器和裝置,可用于實驗室制取氧氣,請回答有關問題:
(1)儀器B的名稱_____。儀器E的名稱是_____。
(2)若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,必須要增加的一種儀器是_____;該反應的符號表達式為_____。
(3)實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時,其發生裝置可選擇上圖中的儀器組合為_____(填字母,寫一種組合即可)。若要收集較為純凈的氧氣最好選用_____裝置。
(4)已知氧化鐵的化學式為Fe2O3,試計算:
①Fe2O3的相對分子質量為多少_____?
②Fe2O3中鐵,氧元素的質量比_____。
③Fe2O3中鐵元素的質量分數_____。
④16g氧化鐵中含多少克鐵元素_____?
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖的加熱袋常用于野外加熱食物。加熱袋中的固體粉末含鎂粉、鐵粉和氯化鈉,使用時向其中加入水袋中的水,即可產生大量熱。實驗小組針對放熱過程中的反應原理展開探究。
【查閱資料】
常溫下鎂粉能與水發生置換反應,且放熱。
【進行實驗】
同學們用下圖所示裝置進行模擬實驗:分別取不同成分的固體粉末放入甲中,通過分液漏斗向其中均加入8 mL水,讀取甲中所得固液混合物的最高溫度,實驗記錄如下表:
(實驗時的室溫為22.8℃)
實驗序號 | A | B | C | D | E | F |
固體成分 | Mg | Fe | Mg+Fe | Mg+NaCl | Fe+NaCl | Mg+Fe+NaCl |
乙中現象 | 少量肥皂泡,難以點燃 | ______ | 少量肥皂泡,難以點燃 | 較多肥皂泡,點燃有爆鳴聲 | 無肥皂泡 | 大量肥皂泡,點燃有爆鳴聲 |
混合物溫度 | 23.1℃ | 22.8℃ | 23.1℃ | 24.2℃ | 22.8℃ | 27.2℃ |
【解釋與結論】
(1)實驗B,乙中現象為_______________。
(2)實驗A證明了鎂粉與水能反應,完成該反應的化學方程式Mg+2H2O=____+H2 。
(3)使鎂粉與水迅速反應并放熱的最佳方法是向鎂粉中加入_____________。
【反思改進】
(4)同學們分析實驗數據發現,升高的溫度沒有達到食品加熱袋的效果,其可能的原因是___________。
(5)同學們根據實驗結果進一步猜測,實驗F中的反應結束后,甲中剩余固體混合物中仍然含有鐵粉,檢驗其鐵粉存在的的驗方案為:取少量固體混合物________。
(6)從上述實驗初步得出“NaCl溶于水沒有熱量的變化”的結論,依據的兩個實驗是(填實驗序號)______________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】寫出下列反應的文字(或者化學符號)表達式。
(1)硫在氧氣中燃燒:_____;
(2)在空氣中點燃鎂條:_____;
(3)鐵絲在純氧中燃燒:_____;
(4)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】合成氣可通過天然氣的重整得到,如CH4+H2O═CO+3H2.合成氣可制二甲醚,二甲醚被稱為21世紀的新型燃料。合成氣還可用于冶煉金屬,用它冶煉鐵的部分生產過程示意如圖:
(1)二甲醚(CH3OCH3)可由合成氣(CO和H2)在一定的條件下制得。用合成氣制二甲醚時,還產生了一種可參與大氣循環的、常溫下為液態的氧化物,寫出該反應的化學方程式:_____。
(2)合成氣在冶煉鐵的生產過程中所起的作用是_____。
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