【題目】結合下圖所示實驗裝置回答問題:
(1)實驗室若用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發生和收集裝置是________(填標號),反應表達式為:____________。
(2)檢查裝置A氣密性的方法是________。
(3)裝置B與C組合,可以制取的氧氣,反應的反應表達式為:________,能用裝置C收集該氣體的原因是_________。
(4)一種洗氣裝置如下圖所示,為了除去二氧化碳中混有的少量水分,氣體應從________(填“a”或“b”)端導管口通入。【濃硫酸課吸收水蒸氣,不吸收二氧化碳】
(5)甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體,實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷。制取甲烷的發生裝置應選擇_____(填裝置編號,下同),收集裝置應選_____。
【答案】(1)AC(或AE)、 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣(2)連接好裝置,將導管浸入水中,用手握住試管,若導管口產生氣泡則氣密性良好。(3).過氧化氫
水+氧氣、 氧氣密度比空氣大 (4)a (5)A、 D(或E)
【解析】
試題分析:(1)實驗室若用高錳酸鉀制取氧氣,因為固體加熱制取氣體,故可選用的發生裝置為固固加熱型的C;生成氧氣不易溶于水且與空氣的密度大,收集裝置可為C或E;反應表達式為高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;(2)檢查裝置A氣密性的方法是連接好裝置,將導管浸入水中,用手握住試管,若導管口產生氣泡則氣密性良好。(3)裝置B與C組合,可以制取的氧氣,因為B為固液常溫型裝置,故反應表達式為:過氧化氫
水+氧氣、能用裝置C收集該氣體的原因是氧氣密度比空氣大;(4)一種洗氣裝置如下圖所示,為了除去二氧化碳中混有的少量水分,因為要除去二氧化碳中混有水分,故氣體要通入濃硫酸中,達到干燥的目的,所以氣體應從a進入;(5)甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體,實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷。制取甲烷的發生裝置應選擇A,固體加熱型裝置;收集裝置應選D(或E)。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】有X、Y、Z三種金屬,只有Z在自然界中主要以單質形式存在;如果把X、Y分別加入稀鹽酸中,Y表面產生氣泡而X沒有。則這三種金屬的活動性由強到弱的順序為
A.X>Y>Z B.Y>X>Z C.Z>X>Y D.Z>Y>X
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】詩詞是民族燦爛文化的瑰寶.下列著名詩句中只含有物理變化的是
A.野火燒不盡,春風吹又生 B.粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間
C.夜來風雨聲,花落知多少 D.春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學課上,同學們做了人體呼出的氣體使澄清石灰水變渾濁實驗后,對呼出的氣體中主要成分及含量非常好奇,設計了如下實驗進行探究。
【提出問題】呼出的氣體中有哪些主要成分,它們的含量是多少?
【查閱資料】①呼出的氣體中仍含有O2。②CO2在飽和NaHCO3溶液中的幾乎不溶解。③白磷燃燒需要氧氣,白磷燃燒所需的最低溫度為40℃,燃燒現象和產物均與紅磷相同。④氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳,并與二氧化碳反應生成碳酸鈉和水。
【猜想與實踐】猜想:呼出的氣體中主要成分是N2、O2、CO2、水蒸氣等。
實驗Ⅰ:驗證呼出的氣體中含有水蒸氣。
(1)實驗操作:取一潔凈干燥的玻璃片,對著其哈氣,觀察到________,可以判斷呼出的氣體中含有水蒸氣。
實驗Ⅱ:驗證呼出的氣體中含有N2、O2、CO2,并測其含量。同學們在老師的指導下設計了如圖所示裝置(B是帶有刻度的量氣裝置)。
(2)實驗記錄
實驗操作 | 主要實驗現象 | 實驗結論及解釋 | |
① | 檢查裝置的氣密性,向裝置中加入藥品,關閉止水夾a~f。 | (不填) | 裝置的氣密性良好 |
② | 打開b、c、d,向B中吹入一定量氣體后關閉d,并冷卻到室溫。 | B中液體進入到A中,B中液體減少500ml。 | 收集了500ml氣體 |
③ | 關閉b,打開a、e、f,用打氣筒向A中緩緩充氣,直到B中氣體剛好全部排出 | A中的液面下降,B中的液面上升至最高,C中的左側導管口有 ①_______,且液面下降,液體沿導管進入D中,D中液體為475ml | 呼出氣體中含有CO2 |
④ | 關閉e、f,用凸透鏡聚光引燃白磷. | 白磷燃燒,產生大量白煙,放出大量熱 | 呼出氣體中含有O2,該反應的文字表達式為: ②____________ |
⑤ | 待白磷熄滅并冷卻到室溫,打開f。 | D中液體倒吸入C瓶中,C瓶中液面上升,D中剩余液體為400ml。 | 呼出氣體中含有 ③____________。 |
同學們經過3次重復實驗,確認了呼出的氣體中的主要成分及其含量。
【實驗反思】
(3)該實驗設計依據的N2性質有__________(填字母序號)。
A.難溶于水
B.不能和NaOH溶液反應
C.不能燃燒,也不支持燃燒
D.無色無味的氣體
(4)在實驗(2)的操作⑤中,未等C中的氣體的冷卻,就打開f止水夾讀數,則所測的O2的體積分數會_____(填“偏大”、“不變”、或“偏小”) 。
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【題目】每年的4月22日是“世界地球日”,下列做法不符合“珍惜地球資源,轉變發展方式——提高資源利用效率”這一主題的是
A.農業和園林灌溉,改大水漫灌為噴灌、滴灌
B.推廣無紙化辦公,使用再生紙且雙面打印
C.大力發展新資源,禁止使用化石燃料
D.回收利用廢舊金屬、廢舊書報及廢棄塑料
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【題目】下列離子組能在溶液中大量共存的是( )
A.NO3﹣ H+ Na+ OH﹣ B.K+ SO42﹣ Na+ NO3-
C.Cl﹣ K+ SO42﹣ Ba2+ D.Ca2+ Cl﹣ CO32﹣ K+
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(4分)碘元素對青少年智力發育影響很大,加碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀(KIO3)。右圖是超市銷售的一種加標簽上的部分文字說明。
請回答下列問題:
①由加碘鹽的保存方法推測碘酸鉀的一個化學性質 ,
炒菜時應該_________________(“在開始”或“出鍋時”)加入碘鹽效果較好。
②由加碘鹽的保存方法推測碘酸鉀的一個物理性質
③根據碘酸鉀的化學式計算碘酸鉀的相對分子質量________________________
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