將m g碳和銅的混合物放置在敞口容器中充分加熱，完全反應后剩余固體的質量仍為 m g，則原混合物中銅的質量分數為（ ）
A. 70% B. 72.7% C. 80% D. 84.2%
科目：初中化學 來源：重慶市2018屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：單選題
下列有關藍色的敘述中，不正確的是( )
A. 液氧、固態氧都為淡藍色 B. 銅與硝酸銀溶液反應后溶液呈藍色
C. 煤爐中煤層上方的火焰呈藍色 D. 硫在氧氣中燃燒產生淡藍色火焰
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科目：初中化學 來源：福建泉州市2019屆上學期初三年教學質量期末檢測化學試卷 題型：單選題
亮氨酸（C6H13NO2）是人體必需的氨基酸之一，下列有關亮氨酸的說法錯誤的是
A. 由4種元素組成 B. 碳元素的質量分數最大 C. 含有氧分子 D. 碳、氧元素的質量比為9︰4
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科目：初中化學 來源：江蘇省蘇州市昆山、太倉市2019屆第一學期初三化學期末教學質量調研測試 題型：科學探究題
某些銅制品在空氣中久置，表面會生成綠色的銅銹(又稱銅綠)。某化學興趣小組設計并進行如下實驗，以探究銅銹的組成和銅生銹的條件。
Ⅰ.探究銅銹的組成
（查閱資料）①銅銹受熱易分解 ②硫酸銅粉末遇水由白色變為藍色
（進行實驗）興趣小組同學從銅器上取下適量的干燥銅銹，按下圖所示裝置實驗(部分夾持裝置已略去)。觀察到B中白色粉末變為藍色，C中澄清石灰水變渾濁。
（解釋與結論）
（1）C中反應的化學方程式為_________________。
（2）依據以上現象分析，銅銹中一定含有的元素為銅和________(填元素名稱)。
Ⅱ.探究銅生銹的條件
（提出猜想）根據銅銹的組成推測，銅生銹可能與CO2、H2O和O2有關。
（進行實驗）興趣小組同學取直徑、長度均相同的銅絲，打磨光亮，并設計了如下圖所示的5個實驗，一周后觀察到的實驗現象如下表:
（解釋與結論）
（3）實驗中都使用了經煮沸并迅速冷卻的蒸餾水，“煮沸并迅速冷卻”的目的是_____________。
（4）得出“銅生銹一定與CO2有關”的結論，依據的兩個實驗是___________(填編號)。
（5）對比實驗②和③，得出的結論是_____________。
（6）為驗證猜想，請在圖中將實驗⑤補充完整_____________。
（7）由上述實驗可推知，銅生銹的條件是_____________。
（反思與應用）
（8）結合上述實驗，你對日常生活中保存銅制品的建議是_____________。
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科目：初中化學 來源：江蘇省蘇州市昆山、太倉市2019屆第一學期初三化學期末教學質量調研測試 題型：單選題
下列有關比較正確的是（ ）
A. 人類利用金屬的年代先后順序：鐵＞銅
B. 鐵合金中的含碳量：鋼＞生鐵
C. 鐵在不同溶液中的銹蝕程度：河水＞海水
D. 氧化物中鐵元素的質量分數：Fe3O4＞Fe2O3
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科目：初中化學 來源：江蘇省蘇州市昆山、太倉市2019屆第一學期初三化學期末教學質量調研測試 題型：單選題
芯片是內含集成電路的硅片，下圖是硅元素在元素周期表中的相關信息，下列說法正確的是
A. 硅元素屬于金屬元素
B. 硅元素的原子序數為14
C. 硅元素的相對原子質量為28.09g
D. 硅元素是地殼中含量最高的元素
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科目：初中化學 來源：江西省吉安縣2019屆九年級第一學期期末考試化學試卷 題型：簡答題
化學來源于生活,又服務于生活，請用所學化學知識回答下列問題。
（1）日常生活中，切菜刀采用的防銹措施是_________________。
（2）古人在野外生火時常“鉆木取火”。“鉆木取火”滿足的燃燒的條件是____（填序號）。
A.提供可燃物 B.與氧氣接觸 C.達到燃燒所需的最低溫度
（3）下圖金屬應用的實例，主要利用金屬的導熱性的是_______（填序號）；
A電纜 B.電熱壺 C.金屬絲 D.金屬樂器
（4）氫氟酸（HF）能刻畫玻璃，其中有一個化學反應的化學方程式是: CaSiO3＋6HF＝X＋SiF4↑＋3H2O，則X的化學式為_______________;
（5）鈦合金與人體具有很好的“相容性”，可以用來制造人造骨。由此得知鈦合金具有的優良性能是_____________。（答一點即可）
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科目：初中化學 來源：2018-2019學年江蘇省常州市九年級（上）期末化學試卷 題型：填空題
用下列物質的序號填空。
A．鐵粉 B．紅磷 C．氫氣 D．氮氣 E．氧氣
（1）未來理想的燃料是_____；
（2）可用于制煙幕彈的是_____；
（3）食品包裝中常用作雙吸劑的是_____；
（4）可用于充填燈泡的是_____。
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