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13.下列氣體在空氣中約占空氣體積21%的是(  )
A.氧氣B.氮氣C.稀有氣體D.其他氣體和雜質

分析 根據空氣中各成分的體積分數考慮.

解答 解:空氣中各成分的體積分數分別是:氮氣大約占78%、氧氣大約占21%、稀有氣體大約占0.94%、二氧化碳大約占0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質大約占0.03%;
故選A.

點評 解答本題關鍵是熟悉空氣中各成分及體積分數.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.根據給出的原子結構示意圖,回答下列問題:根據給出的原子結構示意圖,回答下列問題:
Mg和Ca的化學性質活潑(填“活潑”或“不活潑”);
He的化學性質不活潑(填“活潑”或“不活潑”);
由此可以得出結論是什么?不一定.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

4.學習了MnO2對過氧化氫分解有催化作用的知識后,某同學想:CuO能否起類似的作用呢?于是進行了以下探究.
Ⅰ、CuO不是催化劑,也不參與反應,反應前后質量和化學性質不變
Ⅱ、CuO參與反應產生氧氣,反應前后質量和化學性質發生了改變
Ⅲ、CuO是反應的催化劑,反應前后質量和化學性質不變.

【實驗】如圖:用天平稱量0.2g CuO,取5mL 5%的過氧化氫溶液于試管中,進行如下實驗:
(1)請填寫下表:
步驟③的現象步驟⑥結果步驟⑦的現象結論
能使帶火星的木條復燃CuO質量仍為0.2g溶液中有氣泡放出溶液中有氣泡放出猜想Ⅰ、Ⅱ不成立;猜想Ⅲ成立
(2)步驟①的目的是與步驟③對比,檢驗加入CuO前后雙氧水分解速度有無變化;
(3)步驟④操作的名稱叫過濾;此步驟用到的實驗儀器有(帶鐵圈)鐵架臺、漏斗、燒杯、玻璃棒.
(4)過氧化氫能被CuO催化分解放出氧氣,請用化學式表示該反應:2H2O2$\frac{\underline{\;CuO\;}}{\;}$2H2O+O2↑..

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

1.自來水是我國目前主要的生活飲用水,下表是我國頒布的生活飲用水水質標準的部分內容.
項目標準
感官指標無異味、異臭等
化學指標pH6.5-8.5,銅<1.0mg•L-1,鐵<0.3mg•L-1,氟化物<1.0mg•L-1,游離氯≥0.3mg•L-1
(1)感官指標表現的是自來水的物理 性質(填“物理”或“化學”).
(2)實驗室用自來水制取蒸餾水的方法是D.
A.吸附    B.沉淀     C.過濾   D.蒸餾
(3)長期飲用蒸餾水不利于(填“利于”或“不利于”)人體健康.
(4)水的硬度是一項重要的化學指標.生活中區分硬水和軟水最簡便的試劑是肥皂水.
(5)小明同學去旅游時,用瓶裝了一些山下的泉水,帶回實驗室,在老師的指導下,按下列流程進行實驗,制取蒸餾水.請回答下列問題:

①取水后加入明礬的作用吸附懸浮雜質,加速沉降.
②消毒劑高鐵酸鈉(Na2FeO4)集氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能于一體,目前被廣泛應用于自來水凈化.高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為+6.
(6)實驗是化學學習的一種重要手段,如利用電解水實驗可探究水的組成.用上述制得的蒸餾水進行電解水實驗,請回答下列問題:
①實驗時常在水中加入少量硫酸或氫氧化鈉,目的是增強水的導電性.
②通電后電極上出現氣泡,并匯集到試管上端.正極產生的氣體是氧氣.
③某同學在完成電解水實驗時,發現正極產生了10mL氣體,則負極產生的氣體體積約是20mL.
④電解水的文字表達式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

8.水是生命之源,我們應該了解水、愛護水資源.
(1)水是由氫元素 和氧元素 組成的.
(2)水是重要的溶劑.將50mL酒精和50mL水混合,得到的酒精溶液體積小于100mL,這說明分子間有間隔.
(3)“酒香不怕巷子深”這說明什么分子是在不斷的運動的
(4)炎熱的夏天自行車胎太鼓,車胎容易爆胎,說明微粒之間存在間隔且溫度越高微粒之間的間隔越大.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.下列性質屬于化學性質的是(  )
A.硬度B.導電性C.顏色D.酸堿性

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.下列關于酒精燈的使用錯誤的是(  )
A.給試管里的固體加熱時首先要進行預熱
B.酒精燈需用燈帽蓋滅
C.給試管里的固體加熱時,液體不得超過試管容積的三分之一
D.燃燒匙不能用酒精燈火焰直接加熱

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.下列說法錯誤的是(  )
A.氮氣化學性質穩定,不能與其他任何物質發生反應
B.因為氮氣不支持呼吸,所以可以用來做糧食的保護氣
C.氦氣密度小且化學性質穩定,常用于填充氣球
D.工業生產排放到空氣中的有害氣體和煙塵會污染空氣

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

1.實驗課上,曉星同學用如圖所示的實驗裝置進行紅磷燃燒實驗,進而測定空氣中氧氣的含量.
(1)曉星使用紅磷做實驗的原因之一是紅磷燃燒沒有(選填“有”或“沒有”)氣體生成;實驗時,燃燒匙中紅磷的用量一定要足量.
(2)紅磷在燃燒時發生的化學反應可用文字表示為紅磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷.
(3)紅磷充分燃燒后,進入集氣瓶中的水大約占集氣瓶中原有空氣體積的$\frac{1}{5}$;集氣瓶中剩余的氣體不是(選填“是”或“不是”)純凈物;實驗中,若提前打開止水夾,則會產生的后果在測得空氣中氧氣的含量比實際少.

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