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小強同學在學習了二氧化碳的知識后,為了進一步驗證二氧化碳的性質,他又進行了如下的實驗探究:
(1)如圖是探究二氧化碳密度的實驗現象,通過該實驗得到的結論是
二氧化碳的密度比空氣大.
二氧化碳的密度比空氣大.

(2)石蕊是一種色素,遇酸變成紅色,為了探究二氧化碳能與水發生化學反應,小強同學取一朵用石蕊試液浸泡過并晾干的紫色紙花,就成功的完成了該實驗探究.下面請你把小強同學實驗探究過程(實驗步驟、現象、結論)進行簡述:
提供實驗用品:一朵用石蕊試液浸泡過并晾干的紫色紙花、一瓶(集氣瓶)干燥的二氧化碳、鑷子、蒸餾水、膠頭滴管
第一步:
將干燥的紫色紙花放在干燥的二氧化碳集氣瓶中;
將干燥的紫色紙花放在干燥的二氧化碳集氣瓶中;

第二步:
將上述紙花從集氣瓶中取出,噴蒸餾水;
將上述紙花從集氣瓶中取出,噴蒸餾水;

第三步:
將噴有蒸餾水的紙花再放在干燥二氧化碳的集氣瓶中
將噴有蒸餾水的紙花再放在干燥二氧化碳的集氣瓶中
分析:(1)根據二氧化碳和空氣的密度解答
(2)依據石蕊遇酸性溶液會變紅以及二氧化碳溶于水會生成碳酸等知識結合各對比實驗的情況分析解決即可.
解答:解:(1)裝有空氣的氣球在空氣中不上浮,而倒入二氧化碳后上浮,說明空氣球在二氧化碳中受到的浮力增大,因此二氧化碳的密度比空氣大.
(2)干燥的二氧化碳不能使紫色石蕊試液變紅,水不能使紫色石蕊變紅,而二氧化碳與水反應生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊試液變紅,故可先將干燥的紫色紙花放在干燥的二氧化碳集氣瓶中,紫色紙花不變紅;將上述紙花從集氣瓶中取出,噴蒸餾水也不變紅;將噴有蒸餾水的紙花再放在干燥二氧化碳的集氣瓶中,紫色紙花變紅,說明二氧化碳與水反應生成碳酸,碳酸使紫色石蕊試液變紅;
故答案為:(1)二氧化碳的密度比空氣大.(2)將干燥的紫色紙花放在干燥的二氧化碳集氣瓶中;將上述紙花從集氣瓶中取出,噴蒸餾水;將噴有蒸餾水的紙花再放在干燥二氧化碳的集氣瓶中.
點評:明確二氧化碳密度比空氣大,能與水反應生成碳酸,碳酸使紫色石蕊變紅是解答本題關健.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(1)“參加化學反應的各物質的質量總和等于反應后生成各物質的質量的總和.”上述質量守恒定律中“參加”的含義是指
已經發生反應的物質
已經發生反應的物質

(2)小強和小峰同學在學習了“質量守恒定律”后,他們到實驗室想親自探究其它化學反應是否也遵循質量守恒定律.小強和小峰同學的實驗方法如圖所示:
他們先使天平平衡,盛出燒杯、小試管、藥品的總質量.然后將小試管里的藥品倒入燒杯中,觀察現象.待反應完全后,再次稱量其總質量.請你與他們一起探究:
①小強同學在實驗中觀察到的現象:
燒杯中有白色沉淀生成
燒杯中有白色沉淀生成
天平保持平衡
天平保持平衡

小峰同學在實驗中觀察到的現象:
燒杯中有氣泡生成
燒杯中有氣泡生成
天平指針向右偏轉
天平指針向右偏轉

②小峰實驗中所發生的化學方程式為
Na2C03+2HCl=2NaCl+H20+C02
Na2C03+2HCl=2NaCl+H20+C02

③小強和小峰的實驗方案相似,得出的結論不同,你能幫助他們找出原因嗎?
小強的實驗中沒有漏掉反應物和生成物的質量,小峰的實驗漏掉生成物中氣體的質量
小強的實驗中沒有漏掉反應物和生成物的質量,小峰的實驗漏掉生成物中氣體的質量

④請你從原子的角度,簡要分析小強得到的結論.
從微觀角度看,小強實驗中化學反應前后原子的種類、數目、質量都沒有發生改變,因此反應前后質量相等
從微觀角度看,小強實驗中化學反應前后原子的種類、數目、質量都沒有發生改變,因此反應前后質量相等

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

(1)“參加化學反應的各物質的質量總和等于反應后生成各物質的質量的總和.”上述質量守恒定律中“參加”的含義是指______.
(2)小強和小峰同學在學習了“質量守恒定律”后,他們到實驗室想親自探究其它化學反應是否也遵循質量守恒定律.小強和小峰同學的實驗方法如圖所示:
他們先使天平平衡,盛出燒杯、小試管、藥品的總質量.然后將小試管里的藥品倒入燒杯中,觀察現象.待反應完全后,再次稱量其總質量.請你與他們一起探究:
①小強同學在實驗中觀察到的現象:______;______.
小峰同學在實驗中觀察到的現象:______;______.
②小峰實驗中所發生的化學方程式為______.
③小強和小峰的實驗方案相似,得出的結論不同,你能幫助他們找出原因嗎?______.
④請你從原子的角度,簡要分析小強得到的結論.______.

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

小強同學在學習了二氧化碳的知識后,為了進一步驗證二氧化碳的性質,他又進行了如下的實驗探究:
(1)如圖是探究二氧化碳密度的實驗現象,通過該實驗得到的結論是______.
(2)石蕊是一種色素,遇酸變成紅色,為了探究二氧化碳能與水發生化學反應,小強同學取一朵用石蕊試液浸泡過并晾干的紫色紙花,就成功的完成了該實驗探究.下面請你把小強同學實驗探究過程(實驗步驟、現象、結論)進行簡述:
提供實驗用品:一朵用石蕊試液浸泡過并晾干的紫色紙花、一瓶(集氣瓶)干燥的二氧化碳、鑷子、蒸餾水、膠頭滴管
第一步:______.
第二步:______.
第三步:______.
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科目:初中化學 來源:2007-2008學年北京市昌平區九年級(上)期末化學試卷(解析版) 題型:解答題

小強同學在學習了二氧化碳的知識后,為了進一步驗證二氧化碳的性質,他又進行了如下的實驗探究:
(1)如圖是探究二氧化碳密度的實驗現象,通過該實驗得到的結論是______.
(2)石蕊是一種色素,遇酸變成紅色,為了探究二氧化碳能與水發生化學反應,小強同學取一朵用石蕊試液浸泡過并晾干的紫色紙花,就成功的完成了該實驗探究.下面請你把小強同學實驗探究過程(實驗步驟、現象、結論)進行簡述:
提供實驗用品:一朵用石蕊試液浸泡過并晾干的紫色紙花、一瓶(集氣瓶)干燥的二氧化碳、鑷子、蒸餾水、膠頭滴管
第一步:______.
第二步:______.
第三步:______.

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