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7．下列哪種水不是混合物（　　）

A．

瓶裝汽水

B．

天上下的雨水

C．

蒸餾水

D．

桶裝純凈水

分析根據各種“水”的組成分析類別．

解答解：A、瓶裝汽水中含有水、碳酸等，屬于混合物，故A不符合題意；
B、天上下的雨水中常含有塵土、溶有碳酸等，屬于混合物，故B不符合題意；
C、蒸餾水是由一種物質組成的，屬于純凈物，故C符合題意；
D、桶裝純凈水中常含有一些礦物質，屬于混合物，故D不符合題意．
故選C．

點評本題主要考查了物質的分類，難度不大，了解各種“水”的組成是解答本題的基礎．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．將一種白色固體A和一種黑色固體B按一定比例混合加熱，產生無色無味氣體C，取淡黃色粉末D點燃放入氣體C中，產生藍紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體E．
（1）A氯酸鉀E二氧化硫
（2）粉末B在反應中起催化作用．
（3）寫出A和B反應的文字表達式氯酸鉀$\stackrel{二氧化錳}{\overrightarrow{加熱}}$氯化鉀+氧氣化學反應的類型是分解反應，寫出D和C反應的文字表達式硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫化學反應的類型是化合反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．

在學校的元旦聯歡會上，某同學表演了“水能生火”的魔術．他向包有過氧化鈉（Na₂O₂）粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來．小蔡很感興趣，于是，他和同學們進行探究．
[提出問題]過氧化鈉與水反應生成了什么物質？為什么脫脂棉會燃燒？
[猜想]①可能有一種氣體和另一種物質生成；②反應過程中可能有熱量放出．
[實驗裝置]如圖所示
[實驗探究]
實驗一：探究反應后生成的氣體是什么？
（1）打開如圖裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內有氣泡產生，用帶火星的木條靠近P處，木條復燃．說明生成的氣體是氧氣．
（2）實驗中，還觀察到伸入燒杯中的導管口有氣泡冒出，請解釋產生該現象的原因：過氧化鈉和水反應是放熱反應．
實驗二：繼續探究反應后生成的另一種物質是什么？
（1）小張猜想另一種物質是Na₂CO₃，小蔡認為不可能．小蔡的依據是：質量守恒定律
為了證實小軍的看法，請你設計一個證明CO₃^2-不存在的實驗．

實驗步驟	實驗現象	實驗結論

（2）小蔡取反應后所得的溶液于試管中，滴入無色酚酞試液，發現酚酞試液變紅色．說明反應后所得的溶液呈堿性．
[表達]由實驗探究的結果，寫出過氧化鈉和水反應的化學方程式2Na₂O₂+2H₂O═4NaOH+O₂↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．實驗室用39.6g氯酸鉀和二氧化錳固體加熱制取氧氣完全反應后，測得剩余固體的質量為30g，試計算
（1）根據質量守恒定律求產生氧氣的質量
（2）原混合中二氧化錳所占的質量分數為多少？（精確到0.1%）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．人教版新課標化學教材九年級上冊（2012教育部審定）“分解過氧化氫制氧氣的反應中二氧化錳的催化作用”，以及“尋找新的催化劑”研究性實驗，引起了化學探究小組的興趣．
【提出問題】氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，其催化效果如何？
【實驗探究】

實驗步驟	實驗現象
Ⅰ．分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中，向A試管中加入ag氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現象．	A試管中產生氣泡，帶火星木條復燃，B試管中無明顯現象
Ⅱ．待A試管中沒有現象發生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復多次試驗，觀察現象．	試管中均產生氣泡，帶火星木條均復燃
Ⅲ．將實驗Ⅱ中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量，所得固體質量仍為ag．	/
Ⅳ分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中，向C試管中加入ag氧化鐵粉末，向D試管中加入ag二氧化錳粉末，觀察現象．	/

【實驗結論】
（1）A中產生的氣體是氧氣；
（2）實驗Ⅱ、Ⅲ證明：氧化鐵的質量和化學性質在反應前后均沒有發生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑；
【實驗評價】
（1）實驗設計Ⅳ的目的是氧化鐵與二氧化錳哪一個更適合做過氧化氫分解生成氧氣的催化劑；
（2）若實驗Ⅳ觀察到D試管中產生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結論是二氧化錳更適合做過氧化氫分解生成氧氣的催化劑．
在二氧化錳的催化作用下，過氧化氫迅速分解生成氧氣和水．哪些因素還影響著過氧化氫分解的速率？課外活動小組結些進行了更深入的探究：
探究實驗一：濃度對化學反應速率的影響

實驗步驟	現象	結論
取一支試管加入3～5mL5%的過氧化氫溶液，然后加入少量二氧化錳．	緩慢有少量氣泡冒出	濃度越大，過氧化氫分解的速率越快
另取一支試管加入3～5mL15%的過氧化氫溶液，然后加入少量二氧化錳．	迅速有大量氣泡冒出	濃度越大，過氧化氫分解的速率越快

請你設計：
實驗用品：試管、燒杯、熱水、冷水、5%過氧化氫溶液、15%過氧化氫溶液
探究實驗二：溫度對化學反應速率的影響

實驗步驟	現象	結論
		溫度越高，過氧化氫分解的速率越大

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．現代社會能源得到了不斷開發和利用，合理安全使用能源很重要．汕頭市某小區家用燃料的更新歷程如下：

①下列有關家用燃料更新的理由，正確的是BC．
A．天然氣是可再生的能源
B．氣體燃料的利用率更高
C．減少煤燃燒過程中產生的污染物
②天然氣（主要成分是甲烷）和液化石油氣（主要成分是丙烷和丁烷）中碳元素的質量分數分別約為75%和82.3%，通過該數據分析：相同條件下，用天然氣作燃料比液化石油氣更環保的理由充分燃燒等質量的天然氣比液化石油氣產生的二氧化碳少，可減緩溫室效應．
③甲烷在空氣中完全燃燒的化學方程式為CH₄+2O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO₂+2H₂O．
④天然氣需經過除雜、添加無毒臭味劑、減壓等處理后才能輸送到市民家中．用分子的觀點解釋天然氣減壓后體積會膨脹的原因分子間隔增大．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．鑒別下列物質所使用的方法或試劑，錯誤的是（　　）

	A．	硬水和軟水--肥皂水		B．	氮氣與二氧化碳--燃著的木條
	C．	二氧化碳和氧氣--石灰水		D．	硝酸銨固體與氫氧化鈉固體--水

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．”神舟8號“太空艙利用鐵酸鎳（化學式為NiFe₂O₄）將航天員呼出的CO₂轉化為O₂，而鐵酸鎳的質量和化學性質在反應前后沒有改變．下列有關NiFe₂O₄的說法不正確的是（　　）

	A．	鐵酸鎳中Ni、Fe、0三種元素的質量比為59：112：64
	B．	鐵酸鎳是一種化合物
	C．	鐵酸鎳在上述反應中起催化作用
	D．	鐵酸鎳中含有7個原子

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．自來水是我國目前主要的生活飲用水，下表是我國頒布的生活飲用水水質標準的部分內容．

項目	標準
感官指標	無異味、異臭等
化學指標	pH6.5-8.5，銅＜1.0mg•L^-1，鐵＜0.3mg•L^-1，氟化物＜1.0mg•L^-1，游離氯≥0.3mg•L^-1等

（1）感官指標表現的是自來水的物理性質（填“物理”或“化學”）．
（2）自來水中的游離氯有少量可轉變成氯離子，氯離子的符號是Cl^-．除去自來水中的雜質可獲得蒸餾水，長期飲用蒸餾水不利于（填“利于”或“不利于”）人體健康．
（3）為了檢驗徐州地區的自來水是軟水還是硬水，可向水樣中加入肥皂水，攪拌．
（4）二氧化氯（ClO₂）是一種常用的自來水消毒劑，其中氯元素的化合價為+4．
（5）有些科學家預言：“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”．這句話警示我們應樹立保護水資源的意識，請你舉一例節約用水的做法用淘米水澆花．

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