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1.保護(hù)環(huán)境、保護(hù)空氣清潔的有效措施是(  )
A.大力植樹(shù)綠化B.用石油代替煤C.減少城市人口D.多開(kāi)私家車

分析 根據(jù)環(huán)境、空氣的污染源分析保護(hù)環(huán)境、保護(hù)空氣清潔的有效措施.

解答 解:A、植樹(shù)造林,能夠凈化空氣,保持空氣清潔,故A符合題意;
B、煤和石油都是化石燃料,都會(huì)造成空氣污染,故B不符合題意;
C、減少城市人口,不能減少環(huán)境、空氣的污染,故C不符合題意;
D、多開(kāi)私家車,會(huì)加重空氣污染,故D不符合題意.
故選A.

點(diǎn)評(píng) 本題從常見(jiàn)污染物的來(lái)源、危害來(lái)倡導(dǎo)對(duì)環(huán)境的保護(hù),貴在從自己做起.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.對(duì)化學(xué)方程式:2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O的讀法正確的是(  )
A.氫加氧等于2個(gè)水
B.2個(gè)氫氣加1個(gè)氧氣等于2個(gè)水
C.氫氣加氧氣反應(yīng)生成水
D.氫氣和氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

12.化學(xué)與生活密切相關(guān),在廚房里蘊(yùn)藏著許多化學(xué)知識(shí).
(1)在人類食物所供給的總能量中,有60%~70%來(lái)自糖類.下列食物中,能提供大量糖類的是C(填字母序號(hào));
A.蔬菜              B.牛奶              C.大米
(2)加鈣牛奶中的“鈣”是指元素(填“元素”或“分子”),身體中一旦缺鈣,可能患有的疾病是骨質(zhì)疏松(填“骨質(zhì)疏松”或“貧血”);牛奶中還富含的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是蛋白質(zhì).而盛裝牛奶的塑料袋是聚乙烯塑料,它還可用來(lái)生產(chǎn)食品袋、保鮮膜.聚乙烯塑料屬于③(填序號(hào)).①金屬材料   ②無(wú)機(jī)非金屬材料   ③合成材料
(3)廚房中的下列物品中,所使用的主要材料屬于天然纖維的是C(填字母序號(hào));
A.塑料保鮮膜        B.橡膠手套         C.棉布圍裙
(4)我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污,這是因?yàn)橄礈靹┚哂腥榛墓δ埽?br />(5)廚房中能用來(lái)除去水壺中水垢的物質(zhì)是食醋(填“食醋”或“食鹽水”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.學(xué)習(xí)了“人體呼出的氣體與吸入的空氣”探究后,同學(xué)們知道人呼出的氣體能使澄清石灰水變渾濁,但人體呼出氣體中的二氧化碳主查空氣中原有的,還是人體代謝的產(chǎn)物?為了探究這個(gè)問(wèn)題,合作小組的同學(xué)在老師指導(dǎo)下設(shè)計(jì)如圖所示的裝置進(jìn)行探究,請(qǐng)你參與并幫助完成相關(guān)問(wèn)題.
【猜想與假設(shè)】猜想1:空氣中原有的二氧化碳;
猜想2:人體新陳代謝的產(chǎn)物
【實(shí)驗(yàn)探究】合作小組的同學(xué)用如圖裝置進(jìn)行探究,吸氣時(shí)打開(kāi)開(kāi)關(guān)a,關(guān)閉開(kāi)關(guān)b,呼氣時(shí)打
開(kāi)開(kāi)關(guān)b,關(guān)閉開(kāi)關(guān)a,當(dāng)B中的澄清石灰水變渾濁時(shí),停止實(shí)驗(yàn).
【分析與結(jié)論】(1)A中澄清石灰水的作用是除去空氣中的二氧化碳,防止造成干擾,(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得出的結(jié)論是人呼出的氣體中所含有的二氧化碳不是來(lái)自空氣,而是人體代謝的產(chǎn)物.
【拓展延伸】若呼氣和吸氣時(shí)開(kāi)關(guān)的開(kāi)、閉順序反過(guò)來(lái),可能出現(xiàn)的后果是:B中的石灰水會(huì)吸入石灰水,
A中的石灰水被排出錐形瓶外.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

16.由兩種化合物互相交換成分生成另外兩種化合物的反應(yīng)稱為復(fù)分解反應(yīng).兩種物質(zhì)(酸、堿或鹽)在溶液中相互交換離子,生成物中如果有沉淀析出,或有氣體放出,或有水生成,那么復(fù)分解反應(yīng)就能發(fā)生,否則就不能發(fā)生.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

6.含有較多可溶性鈣鎂化合物的水叫硬水,不含或含較少可溶性鈣鎂化合物的水叫軟水.若把肥皂水倒入水中攪拌,產(chǎn)生的泡沫很少,且形成白色垢狀物(浮渣),該水為硬水.降低水硬度的簡(jiǎn)便方法是煮沸.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

13.如圖所示是一凈水器,其中的活性炭具有較強(qiáng)的吸附性,它可以吸附水中的一些可溶性的雜質(zhì),并除去異味,粒狀的活性炭層還能起到過(guò)濾的作用,濾去自然水中的不溶性性雜質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.為了使氧氣在水中的溶解度增大,可采用的方法是 (  )
A.加壓降溫B.降壓降溫C.升溫降壓D.加壓升溫

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

11.化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本工具,請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)或化學(xué)式填空:
①3個(gè)硝酸根離子3NO3-  ②2個(gè)甲烷分子2CH4

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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