霧霾天氣給人們的生產、生活和健康帶來了影響,保護環境、合理開發與利用能源已受到人們的普遍關注.下列說法錯誤的是( )
A.減少化石燃料的使用,多開發利用太陽能、風能、地熱能等
B.減少使用私家車次數,多乘公交車或騎自行車,實現“低碳生活”
C.盡量多使用一次性餐具,既方便又衛生
D.廢舊電池不隨意丟棄,可回收利用以便節約金屬資源并減少污染
科目:初中化學 來源:河南省2018屆中考化學同步測試試卷:專項訓練 質量守恒定律的應用 題型:填空題
天然氣的主要成分完全燃燒的化學方程式為____________________;4.6 g某純凈物X在O2中完全燃燒,生成8.8 g CO2和5.4 g H2O,則X中氧元素的質量為________。
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科目:初中化學 來源:2018年河南省中考化學同步測試試卷:物質間的轉化專項訓練 題型:null
下列物質的轉化在給定條件下均能實現的是( )
A. FeFe2O3
FeCl3
B. SO2H2SO3
H2SO4
C. Na2CO3NaNO3
KNO3
D. CaCl2溶液CaCO3
Ca(OH)2
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科目:初中化學 來源:安徽省2018屆上學期期末考試九年級化學試卷 題型:計算題
某化學興趣小組為了測定某石灰石樣品的純度,小組同學取出12.5g石灰石樣品粉碎后盛放于燒杯中(樣品中雜質不溶于水,且不與酸反應),然后往燒杯中逐漸加入稀鹽酸,充分反應后產生氣體的質量與反應時間的關系如圖,請計算:
(1)石灰石樣品粉碎的目的是 .
(2)石灰石樣品的純度是多少?(此問要寫出計算過程)
(3)反應前后燒杯中鈣元素的質量 (填“變大”、“不變”或“變小”).
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科目:初中化學 來源:安徽省2018屆上學期期末考試九年級化學試卷 題型:單選題
某鎂鋁合金的樣品7.2 g,研成粉末后與200 g稀鹽酸恰好完全反應,則稀鹽酸的溶質質量分數可能是
A. 18.25% B. 14.6%
C. 12% D. 3.6 %
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科目:初中化學 來源:安徽省2017-2018學年上學期九年級期末質量檢測化學試卷 題型:科學探究題
某化學小組想探究鐵與濃硫酸能否反應產生氣體,進行了如下實驗:
【實驗】小明同學在燒瓶中加入足量的鐵絲與濃H2SO4溶液,開始無明顯變化,對反應物加熱,有氣泡產生可收集到無色氣體。
【查閱資料】①鐵與濃硫酸在常溫下會發生鈍化,看不到明顯現象,加熱情況下會反應,產生有刺激性氣味的二氧化硫氣體;
②二氧化硫氣體能使品紅溶液褪色。
【提出假設】小明同學認為收集到的就是二氧化硫氣體,小亮同學認為還有氫氣,你認為小亮同學預測有氫氣的理由是:_________________________。
氣體的組成可能有以下幾種情況:
假設一:無色氣體是SO2;
假設二:無色氣體是H2;
假設三:無色氣體是SO2與H2的混合氣體。
【實驗探究】小明用圖甲所示的裝置進行實驗,并將E中收集到的氣體進行如圖乙所示的爆鳴實驗。
【實驗現象及結論】
(1)圖甲實驗中出現_________________________現象,說明有SO2生成;
(2)圖乙爆鳴實驗中出現_________________________現象,說明有H2生成。
該爆鳴實驗的化學反應方程式___________________________。
結合以上實驗可知假設三成立。
【交流反思】
(1)實驗中C裝置的作用是___________________________。
(2)實驗中D裝置的作用是___________________________。
【拓展延伸】小明又將A裝置進行了如右圖所示的改過。
(1)試分析增加的導管伸入液面以下的原因是____________。
(2)該導管所起的作用是_____________________________ 。
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科目:初中化學 來源:安徽省2017-2018學年上學期九年級期末質量檢測化學試卷 題型:單選題
為了鑒別二氧化碳、氧氣、空氣三種氣體,可以選用的最佳方法是
A. 將氣體分別通入水中
B. 將氣體分別通入澄清石灰水中
C. 分別將帶火星的木條伸入氣體中
D. 將燃著的木條分別伸入氣體中
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科目:初中化學 來源:江蘇省南京市溧水區2018屆第一學期期末學情調研化學試卷 題型:單選題
甲和乙反應生成丙和丁的微觀示意圖如下,下列說法正確的是
A. 該反應前后分子的種類和數目一定不變 B. 該反應屬于置換反應
C. 甲物質中只含有碳、氫兩種元素 D. 甲的化學式可能為CH2O
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科目:初中化學 來源:吉林省2018屆九年級下學期期初考試化學試卷 題型:填空題
請回答下列問題:
(1)檢查河水是硬水還是軟水,可用的物質是________;
(2)生活中硬水軟化的方法是____________;
(3)活性炭能除去河水中有顏色、有異味的物質,這是利用活性炭的_________性;
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