Question

化學課上張老師展示出《你們都來污染我》的圖片（如圖所示），引起全班同學的深思．課后，同學們圍繞“水的污染與防治”的主題進行研究性學習．
（1）生活污水的再利用，既能減少水污染，又能節約水．
①若生活污水中含有碎菜葉、魚鱗片、泥沙等固體雜質，除去這些固體雜質，可采用沉淀、______等方法．
②生活污水經處理后，可用于澆花、______等．
③若生活污水中含有Na₂CO₃，請你設計一個實驗來驗證水中含有CO₃^2-．

實驗步驟	實驗現象	實驗結論

（2）下列預防和治理水污染的建議，其中合理的______（填字母）
A．科學使用高效低毒的農藥、化肥  B．禁止在所有水域內養殖  C．禁止在飲用水的水源保護區設置排污口
（3）你還想調研的一個問題是______．

Answer 1

【答案】分析：過濾可以除去不溶于水的固體物質，根據碳酸鈉和鹽酸反應生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁來檢驗碳酸根離子，充分理解節能環保的重要性．進行調研時可以考慮測定溶液酸堿度方面的問題．
解答：解：（1）①要除去這些固體雜質，可采用沉淀、過濾等方法．故填：過濾．
②生活污水經處理后，可用于澆花、沖洗廁所等．故填：沖洗廁所．
③根據碳酸鈉和鹽酸反應生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁．故填：

實驗步驟	實驗現象	實驗結論
取少量生活污水于試管中， 滴入稀鹽酸； 將生成的氣體通入澄清石灰水	有氣泡生成 澄清石灰水變渾濁	生活污水中含有 CO32-

（2）科學使用高效低毒的農藥、化肥，禁止在飲用水的水源保護區設置排污口等措施有利于防止水污染．故填：AC．
（3）還想調研的一個問題是污水中含有哪些物質．故填：工廠排放出來的廢水中有哪些物質．
點評：解答本題的關鍵是要掌握化學方程式的書寫方法和節能環保等方面的知識，只有這樣才能對問題做出正確的判斷．