下列對實驗操作造成的后果說法不正確的是( )
A. 用量筒量取液體體積時，應該平視讀數 B. 向燃著的酒精燈里添加酒精會引發火災
C. 將滴瓶上的滴管洗滌會影響溶液的濃度 D. 將實驗剩余藥品放回原瓶能節省藥品
科目：初中化學 來源：河南省2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：單選題
取兩份質量相等的氯酸鉀，用x、y標注，向x中加入適量的二氧化錳，y中不加入任何物質，分別加熱制取氧氣。下列產生氧氣的質量和反應時間關系的圖示中正確的是( )
A. A B. B C. C D. D
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科目：初中化學 來源：天津市濱海新區2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：填空題
化學就在我們身邊，現有氮氣、氧氣、二氧化碳、二氧化硫等四種氣體，選擇適當的物質填空
（1）屬于空氣污染物的是_____________________；
（2）能支持燃燒的氣體是______________________；
（3）充入食品包裝袋中用于保鮮的氣體是_____________________；
（4）綠色植物光合作用吸收的氣體是 ________________________。
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科目：初中化學 來源：重慶市2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：科學探究題
請你參與某學習小組的探究活動,并回答下列問題:
（發現問題）小明將一支燃燒正旺的蠟燭輕輕地吹滅后,發現燭芯處產生了一縷白煙。
（提出問題）小明想,這縷白煙的成分是什么呢?
（猜想與假設）大家展開了熱烈討論:
小亮猜測:白煙是蠟燭燃燒產生的二氧化碳。
小光猜測:白煙是燃燒產生的水蒸氣。
小明猜測:白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體顆粒。
（搜集證據）
(1)回憶已有知識:二氧化碳是無色氣體,能使澄清的石灰水變渾濁;水蒸氣是無色氣體;石蠟是白色固體,具有可燃性。
(2)查閱有關資料:煙是固體顆粒形成的,霧是小液滴形成的。石蠟的熔點、沸點都很低,很易液化和汽化。
(3)實驗探究:
①吹滅蠟燭,立即用一個內壁涂有澄清石灰水的燒杯罩住白煙,澄清的石灰水________。小亮得出結論,白煙是二氧化碳。
②吹滅蠟燭,立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上,玻璃片上沒有出現水霧。小光得出結論,白煙不是___。
③吹滅蠟燭,立即用燃著的木條點燃白煙,發現白煙燃燒,火焰順著白煙蠟燭重新被點燃,說明白煙具有可燃性,這為__________的假設提供了證據,同時可以排除________的假設。
（結論與解釋）
(4)由以上探究可知:________的猜想是正確的。
(5)小亮在實驗時確實看到澄清石灰水變渾濁了,但他的結論不正確,原因是__________________。
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科目：初中化學 來源：重慶市2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：單選題
下列不屬于化合反應旳是( )
A. 碳+氧氣
二氧化碳 B. 石蠟＋氧氣二氧化碳＋水
C. 氧化鈣＋水→氫氧化鈣 D. 二氧化碳＋水→碳酸
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科目：初中化學 來源：山西省晉城市2018屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：科學探究題
某興趣小組同學對實驗室制取氧氣的條件進行如下探究實驗．
①為探究催化劑的種類對氯酸鉀分解速度的影響，甲設計以下對比試驗：
I．將3.0gKClO3與1.0gMnO2均勻混合加熱
II．將xgKClO3與1.0gCuO均勻混合加熱
在相同溫度下，比較兩組實驗產生O2的快慢．
I中反應的化學方程式是________；II中x的值為_______．
②乙探究了影響雙氧水分解速度的某種因素，實驗數據記錄如表：
本實驗中，測量O2的裝置是________（填序號）．
實驗結論：在相同條件下，________，雙氧水分解得快．
丙用如圖裝置進行實驗，通過比較____________也能達到實驗目的．
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科目：初中化學 來源：山西省晉城市2018屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：單選題
化學與我們生活生產息息相關。下列說法或解釋不正確的是 （ ）
A. 焚燒秸稈會嚴重污染空氣，主要因為秸稈燃燒產生大量有害氣體和煙塵
B. 稀有氣體在通電時能發出不同顏色的光，可制成多種用途的電光源
C. 工廠的污水會嚴重污染河流，可以注入地下來治理
D. 農業上需水量很大，采取滴灌的方式可以提高水的利用效益
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科目：初中化學 來源：天津市寶坻區2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：單選題
下圖表示物質分子的示意圖。圖中“●”和“○”分別表示兩種含有不同質子數的原子，則圖中表示混合物的是（ ）
A. A B. B C. C D. D
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