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3.2016年1月29日《科技日報》報道:科學家首次將從空氣捕獲的二氧化碳用氫氣將其轉化為甲醇,同時有水生成.該研究即可除去大氣中的溫室氣體二氧化碳,生成的甲醇還能作為汽油的替代燃料.二氧化碳轉化成甲醇的過程中,一個關鍵的因素是找到合適的均相催化劑.此次研究人員開發出在高溫下不會分解的金屬釕催化劑,穩定性好,可重復使用.
(1)二氧化碳轉化成甲醇的微觀示意圖,如圖所示.

①此反應中的化合物有3種,其中屬于有機化合物的是甲醇.
②請寫出這一反應的化學方程式CO2+3H2$\frac{\underline{\;\;\;釕\;\;\;}}{高溫}$CH3OH+H2O.
(2)請寫出甲醇完全燃燒的化學方程式2CH3OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+4H2O.
(3)下列關于催化劑的說法正確的是①③.(用序號作答)
①能改變化學反應的速率,自身的質量不變;②反應過程中,自身的性質不變;③反應過程中,自身的化學性質不變;④能加快化學反應的速率,自身的質量不變.

分析 (1)根據微觀粒子的特點寫出反應的方程式,然后結合有機物的特點判斷物質的屬類.
(2)甲醇燃燒生成了二氧化碳和水,據此寫出反應的化學方程式;
(3)根據催化劑的特點分析有關的說法.

解答 解:(1)觀察微觀示意圖可知反應物是氫氣和二氧化碳,生成物是甲醇和水,因此反應的方程式為:CO2+3H2$\frac{\underline{\;\;\;釕\;\;\;}}{高溫}$CH3OH+H2O;反應中的化合物有3種,其中屬于有機化合物的是甲醇;
(2)甲醇燃燒生成了二氧化碳和水,反應的化學方程式是:2CH3OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+4H2O;
(3)由催化劑的特征可知:
①能改變化學反應的速率,自身的質量不變,說法正確;
②反應過程中,自身的化學性質不變,說法錯誤;
③反應過程中,自身的化學性質不變,說法正確;
④能改變化學反應的速率,自身的質量不變,說法錯誤.
故答為:(1)①3,甲醇;②CO2+3H2$\frac{\underline{\;\;\;釕\;\;\;}}{高溫}$CH3OH+H2O;(2)2CH3OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+4H2O
(3)①③.

點評 本題通過微觀粒子的反應模型圖,考查了微觀上對化學反應的認識,學會通過微觀示意圖把宏觀物質和微觀粒子聯系起來、從微觀的角度分析物質的變化是正確解答此類題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.2015年中國科技令人矚目,成果輝煌,請回答下列問題:
(1)7月,中國科學家順利完成了鍶光鐘的第一次系統頻移評定和絕對頻率測量工作,準確度相當于1.38億年不差一秒,鍶元素在元素周期表中顯示的信息如圖所示,鍶元素的原子序數為38,相對原子質量為87.62.
(2)10月,屠呦呦因為發現“青蒿素”--一種用于治療瘧疾的特效藥而獲諾貝爾生理學或醫學獎.青蒿素的化學式為C15H22O5,一個青蒿素分子含有42個原子.青蒿素分子中碳元素的質量分數為63.8%(精確到0.1%).
(3)12月,“悟空”號暗物質粒子探測衛星由長征二號運載火箭發射成功.長征二號丁一、二級火箭燃料燃燒的化學方程式為C2H8N2+2N2O4$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$3X+2CO2+4H2O,則X的化學式為N2

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.將下列物質分別加入水中,不能形成溶液的是(  )
A.冰塊B.蔗糖C.干冰D.酒精

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2.為測定一標簽破損(如圖)的鈣片中碳酸鈣的含量,某同學做如圖實驗:取10片鈣片,放入干燥、潔凈的燒杯中,然后逐滴滴加稀鹽酸,當加入50g鹽酸后,恰好完全反應,此時稱量燒杯內剩余物質的總質量為65.6g(鈣片中其他成分不和稀鹽酸反應,反應中產生的氣體全部放出).
(1)反應中生成4.4g二氧化碳,該鈣片中碳酸鈣的質量分數為50%;
(2)試計算所用稀鹽酸中HCl的質量分數.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.如圖是甲、乙分子的微觀結構模型,試寫出甲物質的化學式C2H4O2;乙和甲不是(填“是”或“不是”)同一種物質.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.如表列舉了部分農作物對土壤pH的要求.在某常降酸雨地區最不適宜種植的作物是(  )
 農作物 茶樹西瓜 大豆 馬鈴薯 
 pH 5.0~5.5 6.0~7.0 6.5~7.5 4.8~5.5
A.大豆B.西瓜C.茶樹D.馬鈴薯

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

15.A-F表示初中化學常見的物質,A和B,B和C都能發生反應,且都只能生成兩種產物,它們之間的轉化關系如圖所示.
(1)若B是目前世界上年產量最高的金屬,D是一種紅色的單質,F是一種氣體,F的化學式為H2;寫出反應①的化學方程式Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
(2)若A是一種氣體氧化物,E是大理石的主要成分.寫出反應②的化學方程式Na2CO3+Ca(OH)2 =CaCO3 ↓+2NaOH.
(2)若A、B、C表示不同類型的化合物,E在常溫下是一種無色液體,A中含有兩種元素且A能與F發生反應,寫出一個符合題意的A與F反應的化學方程式Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2 ↑+H2O;
A-F六種物質中屬于鹽的是D F(填字母).

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

12.甲、乙兩位同學在實驗室里進行化學實驗.甲將二氧化碳通入澄清石灰水中;乙向盛有少量氫氧化鈉溶液的試管中滴入幾滴酚酞溶液,再倒入一定量的稀鹽酸.
(1)甲同學觀察到的現象是澄清石灰水變渾濁;
(2)乙同學實驗后發現試管內溶液為無色,認為氫氧化鈉和稀鹽酸恰好完全反應.你認為他的觀點是否正確?否(填“是”或“否”),你的理由是:若鹽酸有剩余,酚酞溶液也不變色;
(3)實驗結束后,兩名同學將反應后的剩余物同時倒入廢液缸中,發現有氣泡產生,廢液仍然為無色.請你和兩名同學一起對廢液缸中廢液的組成進行探究.
【提出問題】廢液中的溶質除指示劑外,還有什么?
【進行猜想】①兩位同學一致認為溶質為氯化鈣和氯化鈉:
②你認為溶質的組成還可能為CaCl2、NaCl和HCl.
【實驗驗證】向廢液中加入鋅粒,出現氣泡現象.
【實驗結論】說明猜想②(填“①”或“②”)正確.
【實驗反思】為減少廢液對環境的污染,可采取的方法是凈化后排放.
【拓展延伸】通過酚酞溶液由紅色變無色,說明NaOH已與鹽酸完全反應,你認為還可以向反應后的溶液中加入硫酸銅溶液 (不用紫色石蕊試液和pH試紙)來證明NaOH確已完全反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.某化學反應的微觀示意圖如圖,下列關于該反應的說法錯誤的是(  )
A.丁的化學式為H2O2B.丙中C、H、O的質量比為12:3:8
C.甲有毒性D.該反應不屬于置換反應

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