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【題目】通過學習,相信你已經初步掌握了實驗室制取氣體的有關知識。請結合圖示回答問題。

1)寫出圖中標示的儀器名稱:①_______________,②____________________。

2)實驗室用KMnO 4制取O 2,應選用的發生裝置為____(填字母序號,下同),收集裝置可選用_______(寫一種即可),取用KMnO 4藥品時,應選用儀器__________。

3)注射器C可用于檢查裝置E的氣密性,步驟如下:

①向錐形瓶中加入少量水至浸沒長頸漏斗下端管口。

②將注射器C連接到裝置E的導管口處。

③緩慢拉動注射器C的活塞,觀察到____________,表示裝置E的氣密性良好。

4)驗證一瓶無色無味氣體是否是氧氣的方法是_____________;用向上排空氣法收集氧氣時,驗滿的方法是_____________,就說明氧氣已滿。

【答案】酒精燈 集氣瓶 D F(或G A 長頸漏斗下端口有氣泡產生 將帶火星的木條伸進瓶內,當帶火星的木條復燃,說明是氧氣 將帶火星的木條放在集氣瓶口,當帶火星的木條復燃

【解析】

1)儀器①是酒精燈,②是集氣瓶;故填:酒精燈;集氣瓶;
2)高錳酸鉀在加熱的條件下分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,該反應屬于固體加熱型,選擇裝置D來制取,氧氣的密度比空氣大,不易溶于水,所以可用向上排空氣法或排水法來收集,取用粉末狀藥品要用藥匙;故填:DF(或G);A


3)注射器C可用于檢查裝置E的氣密性,步驟如下:
①向錐形瓶中加入少量水至浸沒長頸漏斗末端處。
②將注射器C連接到裝置E的導管口處。
③緩慢拉動注射器C的活塞,觀察到長頸漏斗下端口有氣泡產生,表示裝置E的氣密性良好。故填:長頸漏斗下端口有氣泡產生;

4)氧氣具有助燃性,檢驗一種氣體是否是氧氣時,可以使用帶火星的木條伸進瓶內,觀察木條是否復燃,用向上排空氣法收集氧氣時,可用帶火星的木條放在集氣瓶口檢驗,當帶火星的木條復燃,說明收集已滿;故填:將帶火星的木條伸進瓶內,當帶火星的木條復燃,說明是氧氣;將帶火星的木條放在集氣瓶口,當帶火星的木條復燃。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是探究燃燒條件的實驗簡圖,下面說法正確的是( 。

A.圖1中的熱水只是起提高溫度的作用

B.圖2中的白磷換成紅磷也會有同樣的現象

C.圖1中的實驗不能比較紅磷和白磷著火點的高低

D.圖1熱水中的白磷不燃燒是因為沒有與氧氣接觸

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】1)寫出水通電時生成氫氣和氧氣的符號表達式_____,屬于_____反應(選填分解化合)。

2)水分子的分解過程可用如下示意圖表示:

請描述你從示意圖中所獲取的信息:(只要寫出3點即可)_____;_____;_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】以下是某研究小組探究影響反應速率部分因素的相關實驗數據。

實驗
序號

過氧化氫濃度/%

過氧化氫體積/mL

溫度

二氧化錳的體積/mL

收集氧氣的體積/mL

反應所需的時間/s

5

1

20

0.1

4

16.75

、

15

1

20

0.1

4

6.04

30

5

35

/

2

49.21

 ④

30

5

55

/

2

10.76

1)從實驗_____________________對比可知,化學反應速率與溫度有關;

2)用一定量15%的過氧化氫溶液制氧氣,為了減小反應速率,可加適量的水稀釋,產生氧氣的總質量_____________(填“減小”“不變”或“增大”),寫出反應的文字表達式________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某興趣小組利用下列裝置進行實驗室制取和收集氣體的實驗,請回答:

1)若用高錳酸鉀制取氧氣,應選用的發生裝置是_____(填字母),選擇此裝置的依據是_______該裝置中還缺少棉花,棉花的作用是_________.寫出該反應的化學方程式為__________

2)給試管中的固體物質加熱時試管口要________ 目的是__________

3)用排水法收集氧氣的適宜時刻是_____ 用此方法收集滿了時會看到__________

4)用F裝置收集氧氣時,氧氣應從_________(填bc)進入。

5)收集滿氧氣,取出正放在桌面上后,應該先 ________,然后再________,否則造成的后果是__________

6)若用過氧化氫制取氧氣,還需要用到____________(填名稱),其起____________作用,能否用高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物代替該物質___________(填).

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】酒精燈是實驗室常用的儀器之一,下列實驗均使用了酒精燈。

1)實驗1中儀器a的名稱是________,該儀器在使用時的注意事項有________(寫一條)。

2)實驗2中木炭在空氣中引燃后的現象是________________,木炭燃燒的符號表式是_____________。

3)實驗3中細鐵絲底端綁一根火柴的原因是________________,鐵絲在純氧中燃燒的現象是________________,該反應的符號表達式是______________,此實驗中集氣瓶底留水的作用是________________。

4)若在實驗中不慎打翻酒精燈著火,應該________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】今年我國紀念“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“節約水資源,保障水安全”。

1)如圖是水的電解實驗裝置圖,通電一段時間后,b端玻璃管中產生的氣體是_____,反應的化學方程式為_____,該反應的基本類型是_____

2)天然水多為硬水,生活中可通過_____使其轉化為軟水。

3)家用凈水劑中常使用_____凈水,這種物質既能吸附水中的異味和色素,又可粗略去除一些難溶性雜質。

4)水體污染的來源主要有工業污染、農業污染和_____。請列舉一種預防水體污染的具體做法_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某同學在實驗室用以下裝置制備氧氣并探究氧氣的性質。

1)以上制備氧氣的裝置,在試管口處放一團棉花,該同學制備氧氣時應選用的藥品是 _______(填“過氧化氫”“二氧化錳”或“高錳酸鉀”),棉花的作用是_____;生成氧氣的文字表達式為_____

2)夏天室溫很高的時候,檢驗該裝置氣密性的合理方法是:將導管口放入水面下,然后用酒精燈給試管加熱,若導管口有氣泡冒出,說明裝置_____

3)收集氧氣的方法有__________,要收集到純凈的氧氣應選擇_____收集法,排水收集法結束后應先__________

4)添加藥品,連接儀器,加熱試管后導管口有氣泡冒出,此時導管口還在集氣瓶外面,接下來的操作正確的是_____(填字母);

A 立刻將導管口移入集氣瓶

B 等到氣泡連續且均勻時,再將導管口移入集氣瓶

C 立即熄滅酒精燈,將導管口移入集氣瓶后再點燃酒精燈

5)該同學用坩堝鉗夾取一小塊木炭加熱到發紅后,伸進一瓶氧氣中,觀察到的現象是木炭劇烈燃燒,發出白光。進一步證明木炭與氧氣發生了化學反應的方法是向集氣瓶中加入澄清石灰水,振蕩,若_____,則說明發生了化學反應。

6)檢驗氧氣的方法:_____。

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【題目】某同學用100 mL的量筒量取一定液體的體積,如圖所示,回答下列問題:

1)圖中所表示的液體體積是_____

2)該同學若要量取44 mL的液體,在上面的基礎上,應該用_______再向量筒中加入該液體。

3)如果該同學在量取44 mL該液體時,沒有保持視線水平,而是仰視,則量取的實際體積_____(填“大于”或“小于”)44 mL。

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