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8.下列實驗操作正確的是(  )
A.
加入塊狀固體
B.
   蒸發
C.
檢查裝置氣密性
D.
  加熱固體制氧氣

分析 A、根據取用塊狀固體時的注意事項分析;
B、根據蒸發操作的注意事項進行分析;
C、根據檢查裝置氣密性的方法分析;
D、根據加熱固體制氧氣的注意事項分析.

解答 解:A、取用塊狀固體時,先將試管橫放,用鑷子把固體放在試管口,再讓試管慢慢地豎起來.故A錯誤;
B、蒸發時,應用玻璃棒不斷攪拌,以防液體受熱不均勻,造成液體飛濺,故B錯誤;
C、檢查裝置的氣密性時先打開止水夾,從長頸漏斗口注入水,當液面沒過長頸漏斗末端,再關閉止水夾,繼續從長頸漏斗口注入水,長頸漏斗內液面不再下降,說明氣密性良好;故C正確;
D、加熱固體制氧氣時,試管口應略向下傾斜以防止冷凝水倒流到試管底部炸裂試管;試管口應放一團棉花,以防止藥品粉末進入試管,故D錯誤.
故選C.

點評 本題難度不大,熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:多選題

18.三氯生(C12H7Cl3O2)是一種高效抗菌劑.下列有關三氯生的說法中,正確的是( 。
A.三氯生中含有氧分子
B.三氯生由碳、氫、氯、氧四種元素組成
C.三氯生是一種含氧化合物
D.三氯生分子中含有25個原子

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.下列物質在空氣中燃燒,能產生淡藍色火焰的是( 。
A.氫氣B.鐵絲C.紅磷D.木炭

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.A、B…H 八種物質,有下圖所示關系:其中A 是一種暗紫色固體,B、G 都是黑色固體,D 能使帶火星的木條復燃,E 是一種無色液體,H 是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體,在②的反應前后B的質量和化學性質都不改變.試推斷:
(1)寫出下列物質的化學式:
AKMnO4、BMnO2、DO2、EH2O2
(2)寫出①②③個反應的符號表達式(用化學式表示),并指出①③反應的基本類型(填
“化合反應”或“分解反應”):
①2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,分解反應;
②2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
③C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2,化合反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.鐵暴露在空氣中會生銹.不知你注意了沒有,將蘋果切開不久,果肉上就會產生一層咖啡色的物質,也好象是生了“銹”一樣.某化學活動小組對此進行了探究.
【提出問題】切開的蘋果“生銹”與什么因素有關?
【猜想與假設】猜想1:可能與空氣沒有關系,只是果肉內的物質自身相互反應而“生銹”.
猜想2:可能是果肉中的物質與空氣中的氮氣作用而“生銹”;
猜想3:可能是果肉中的物質與空氣中的氧氣作用而“生銹”;
猜想4:可能是果肉中的物質與空氣中的二氧化碳作用而“生銹”;
猜想5:可能是果肉中的物質與空氣中的氧氣作用而“生銹”,并且蘋果“生銹”的速度還可能與溫度有關.
【收集證據】(一)查閱有關資料:已知蘋果“生銹”是果肉里的物質(酚和酶)與空氣中的一種物質發生反應,生成咖啡色的物質.
(二)實驗探究:針對上面的猜想1至猜想⑤,化學活動小組依次設計了實驗方案,進行了實驗驗證,并依次觀察到下列實驗現象.請你將他們設計的可行的實驗探究方案,填寫在下表中.
猜想可行的實驗方案實驗現象
猜想1將一小塊果肉浸入盛有蒸餾水的燒杯中,觀察現象.果肉表面不變色.
猜想2將一小塊切開的蘋果放入盛有氮氣的集氣瓶中,觀察現象.果肉表面不變色.
猜想3將切開的蘋果放入盛有氧氣的集氣瓶中,觀察現象.果肉表面變色.
猜想4果肉表面不變色.
猜想⑤溫度高的先變色.
【得出結論】影響切開的蘋果“生銹”的因素是空氣中的氧氣.
【反思與評價】(1)在1~⑤四種猜想中,認為猜想.猜想2最不合理,理由是:氮氣的化學性質不活潑.
(2)在驗證猜想1時,同學們發現,如果水不與空氣隔絕,果肉放在水中時間長了也會變色,其可能的原因是溶解在水中的氧氣和果肉中的物質發生了反應
【應用】根據上述結論,要防止果汁變質,果品加工廠加工和保存果汁時可采取的措施是隔絕氧氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.二甲醚化學式為C2H6O.下列有關二甲醚的說法不正確的是( 。
A.二甲醚具有可燃性
B.碳、氫、氧元素質量比為12:3:8
C.相對分子質量為46
D.二甲醚由碳原子、氫原子和氧原子構成

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.表為小劉同學研究鋼鐵生銹的實驗報告,請協助該同學分析實驗結論:
實驗編號 
 實驗條件鐵釘放在用水浸濕的棉花球上 鐵釘浸入迅速冷卻的沸水中,塞緊橡皮塞 試管內放干燥劑在一團干棉花球上放鐵釘,塞緊橡皮繩  
 實驗圖示   
 一周后的實驗現象鐵釘表面明顯生銹 鐵釘表面無明顯銹痕 鐵釘表面無明顯銹痕 
 實驗結論分析①比較實驗Ⅰ、Ⅱ可得出的結論是鋼鐵生銹需要氧氣;
②比較實驗Ⅰ、Ⅲ可得出的結論是鋼鐵生銹需要水

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.“綠色化學”特點之一是充分利用能源,減少廢物向環境排放.下列實驗符合“綠色化學“的是( 。
A.探究燃燒條件B.
探究燃燒條件
C.
硫燃燒
D.
制取少量SO2

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

19.空氣是由多種氣體組成的混合物,是一種寶貴的自然資源.
(1)空氣中氧氣的體積分數為21%.
(2)魚蝦能在水中生存是因為氧氣易溶于水,這種說法不正確(填“正確”或“不正確”)
(3)因為氮氣具有穩定的性質,所以充入食品包裝袋內用于防腐.
(4)防止空氣污染,是我們每個人的責任,請提出一條減少空氣污染的建議減少私家車的使用.

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同步練習冊答案
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