日韩欧美国产一区二区,亚洲欧美日韩精品久久亚洲区,午夜草逼

年級	高中課程	年級	初中課程
高一	高一免費課程推薦！	初一	初一免費課程推薦！
高二	高二免費課程推薦！	初二	初二免費課程推薦！
高三	高三免費課程推薦！	初三	初三免費課程推薦！
更多初中、高中輔導課程推薦,點擊進入>>

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2010?烏魯木齊）物質發生化學變化的前后，總質量是否發生改變？是增加、減小還是不變呢？甲、乙、丙三位同學按下面的步驟進行探究：
（1）提出假設：物質發生化學變化前后總質量不變．
（2）設計并進行實驗，甲設計的實驗裝置和選用藥品如圖A所示，乙設計的實驗裝置和選用藥品如圖B所示，他們在反應前后都進行了規范的操作，準確的稱量和細致的觀察．

寫出A、B兩個實驗發生反應的化學方程式：

BaCl₂+Na₂SO₄=BaSO₄↓+2NaCl

，

Na₂CO₃+2HCl=2NaCl+H₂O+CO₂↑

．
丙進行了圖C所示的實驗，在一根用細銅絲吊著的長玻璃棒兩端，分別繞上粗銅絲，并使玻璃保持水平．然后，用酒精燈給a端銅絲加熱數分鐘．停止加熱后冷卻，他觀察到的現象是

a端上銅絲變黑

，

玻璃棒a端下沉

．
（3）實驗結論：
甲認為：在化學反應中，生成物的總質量與反應物的總質量相等；
乙、丙認為：在化學反應中，生成物的總質量與反應物的總質量不相等．
（4）你認為

甲

的結論正確，請從原子的角度分析，結論正確的理由是：

在化學反應中，反應前后原子的種類沒有改變，數目沒有增減，原子的質量也沒有改變

．
（5）導致其他實驗結論錯誤的原因是

B實驗反應后生成的氣體逸散到空氣中去了

，

C實驗a端銅絲增加了氧元素的質量

．
因此，如果

有氣體參與反應或者生成物中有氣體

的反應，則一定要設計反應在密閉裝置中進行．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

物質發生化學變化的前后，總質量是否發生改變？是增加、減小還是不變呢？甲、乙同學按下面的步驟進行探究：

（1）提出假設：物質發生化學變化前后總質量不變．
（2）設計并進行實驗：
①甲設計的實驗裝置和選用藥品如圖A所示，他在反應前后都進行了規范的操作，準確的稱量和細致的觀察．
寫出A實驗觀察到的實驗現象及發生反應的化學方程式：

有藍色沉淀生成；2NaOH+CuSO₄=Cu（OH）₂↓+Na₂SO₄

②乙進行了圖B所示的實驗，在一根用細銅絲吊著的長玻璃棒兩端，分別繞上粗銅絲，并使玻璃保持水平．然后，用酒精燈給a端銅絲加熱數分鐘．停止加熱后冷卻．他觀察到的現象是

紅色變黑色，a端下沉

發生反應的化學方程式為

2Cu+O₂

△

.

2CuO

2Cu+O₂

△

.

2CuO

（3）實驗結論：
甲認為：在化學反應中，生成物的總質量與反應物的總質量相等
乙認為：在化學反應中，生成物的總質量與反應物的總質量不相等．
①你認為

甲

的結論正確，請從原子的角度分析，結論正確的理由是

原子種類、原子數目和原子的質量都不變

②導致其他實驗結論錯誤的原因是

乙沒有在密閉容器中進行

．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

如圖是常見的氣體發生裝置和收集裝置．

（1）寫出①～⑤所指儀器的名稱：①

酒精燈

；②

試管

；⑤

集氣瓶

；
（2）實驗室用高錳酸鉀晶體制取氧氣的發生裝置可以選用

A

（填代號），但是要在

試管口

放一團蓬松的棉花，作用是防止

加熱時高錳酸鉀粉末進入導管

．寫出文字表達式

高錳酸鉀

加熱

錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

高錳酸鉀

加熱

錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

．收集裝置是

C或D

，該氣體

不能

（填“能”或“不能”）燃燒．
（3）實驗結束時試管破裂，可能原因是（寫一條）：

未給試管均勻加熱（合理均可）

；
若已知某氣體可選用A作為發生裝置，則制取該氣體的反應物及反應條件應滿足：

反應物是固體，需要加熱

．如何證明氧氣已收集滿

將帶火星的木條放于瓶口，若木條復燃則滿

；可以用C裝置收集的氣體具有的物理性質是

不易溶于水或不溶于水

；可以用D裝置收集的氣體具有的物理性質是

密度比空氣大

．
（4）甲烷（CH₄）在通常狀況下是一種無色、無味的氣體，密度比空氣小，極難溶于水．實驗室常用加熱無水醋酸鈉固體和堿石灰兩種固體物質的混合物來制取甲烷．據此判斷：實驗室制取甲烷應選用的發生裝置是

A

，收集后集氣瓶應

倒

放（填正或倒）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

A、B、C、D、E、F為六種不同的物質，相互關系如圖所示．A是大理石的主要成分，F是啤酒、雪碧等飲料中常見的物質，F在加熱條件下也可以分解成C和D，且C在常溫下為液態．所有反應物和生成物均已給出．試回答下列問題：
（1）寫出下列物質的化學式：C

H₂O

； E

CaCl₂

；
（2）用化學符號表達式表示下列化學反應：
①A+B→C+D+E

CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑

；②F→C+D

H₂CO₃

△

.

H₂O+CO₂↑

H₂CO₃

△

.

H₂O+CO₂↑

．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：2011-2012學年廣東省珠海市九年級第三次模擬考試化學試卷（解析版） 題型：探究題

堿式碳酸銅[化學式為Cu₂(OH)₂CO₃，相對分子質量為222]加熱完全分解后得到的黑色固體是什么呢？甲、乙、丙三位同學想通過實驗探究，來確定該黑色固體的組成。

（1）提出問題：黑色固體是什么？

（2）猜想與假設：黑色固體可能是：① ；②可能是炭粉；③可能是炭粉和氧化銅的混合物。請你補充猜想①。作出這些猜想的依據是。

（3）實驗方案：他們稱取了2.22g堿式碳酸銅在試管中高溫加熱使之完全分解，冷卻至室溫，稱得黑色固體產物的質量為1.6g。

（4）實驗反思：① 甲同學經過思考后，認為可以排除猜想③，理由是（用化學方程式表示）。

② 乙同學根據質量守恒定律：化學反應前后，元素的種類和質量都不變。通過對得到的數據進行計算，排除了猜想②，他的理由是（通過計算式說明）。

(5)實驗結論：結合甲、乙同學的探究和查閱資料，丙同學確認只有猜想①成立。

（6）實驗拓展：丙同學想進一步探究該黑色固體的化學性質。他發現實驗室有一瓶無色溶液，其標簽嚴重破損（如圖），

老師告訴他該瓶試劑是硫酸、硫酸鈉或硫酸鎂溶液中的一種。他通過查閱資料得知常溫下這三種物質的溶解度如下表：

物質	H₂SO₄	Na₂SO₄	MgSO₄
常溫下的溶解度∕g	與水以任意比互溶	18.0	39.0

丙同學根據以上信息，分析此溶液一定不是溶液。為確定其成分，他取了少量黑色固體放入試管中，然后向其中滴加了一定量的該無色溶液后，發現黑色固體全部消失，溶液由無色變為藍色。他確定該溶液為。其反應的化學方程式為。

【解析】初中階段常見的黑色物質有：氧化銅、碳、二氧化錳、四氧化三鐵等．然后根據化學反應前后元素種類不變，進行分析確定物質組成，（4）①碳具有還原性，能夠和金屬氧化物發生氧化還原反應，所以碳和氧化銅不能同時存在，②2.22g堿式碳酸銅含碳元素的質量為12/222×22.2g=0.12g≠1.6g，

（6）由標簽可知：溶液的質量分數是20%，題中給出三種物種的溶解度，根據溶解度計算，在該溫度下，飽和溶液中的溶質的質量分數，分析不可能的是什么．可能是什么；硫酸銅溶液是藍色的

查看答案和解析>>

日日人人_亚洲美女在线视频_av手机在线播放_国产大片aaa_欧美中文日韩_午夜理伦三级

練習冊

高中

初中

小學