【題目】下列物質(zhì)的用途主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是（ ）
A．可燃冰用作燃料 B．“干冰”用于人工降雨
C．生鐵鑄造鐵鍋 D．銅用于制造導(dǎo)線
舉一反三單元同步過關(guān)卷系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】“丹桂飄香”，此現(xiàn)象說明 ( )
A. 分子間有間隙 B. 分子質(zhì)量很小
C. 分子體積很小 D. 分子在不斷地運動
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】根據(jù)下圖所示實驗裝置圖回答問題：
（1）儀器a的名稱為_____________。
（2）若實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填序號，下同）_____________，該化學(xué)反應(yīng)的文字表達式為_______________________；若用D裝置收集氧氣其選擇依據(jù)是________________；驗滿方法是__________________；若收集較純的氧氣最好選___________裝置，待氧氣收集滿后，停止反應(yīng)的操作是___________________。
（3）已知：
①將氯化銨固體和氫氧化鈉固體混合均勻加熱，可以制得氨氣；氨氣極易溶于水，比空氣輕；
②將亞硫酸固體與1：1的硫酸溶液混合，即可制得二氧化硫氣體；二氧化硫易溶于水，比空氣重。
制取氨氣的發(fā)生裝置是_____________，收集裝置是______________；制取二氧化硫氣體的發(fā)生裝置是___________，收集裝置是_____________。
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【題目】圖1所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，其中與集氣瓶相連的壓強傳感器等電子設(shè)備能將集氣瓶內(nèi)氣體壓強精確地記錄并保存下來．圖2、圖3是用該裝置測得的紅磷和木炭分別在集氣瓶中燃燒的壓強﹣時間關(guān)系圖(該裝置氣密性良好，p0是集氣瓶內(nèi)初始氣壓，p和p′分別是反應(yīng)結(jié)束后恢復(fù)到室溫時集氣瓶內(nèi)的氣壓)．下列說法正確的是
A. 燃燒匙內(nèi)所裝紅磷或木炭的多少對實驗結(jié)果無影響
B. 反應(yīng)開始時集氣瓶中壓強瞬間變大的是由燃燒放熱造成的
C. p=0.79p0，p′=p0是因為紅磷的著火點比木炭低
D. 由圖3可推出空氣中氧氣的含量
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【題目】人體缺少鈣元素會影響健康，因此每日需攝入足夠的鈣．某補鈣劑和純牛奶包裝盒上的說明如圖所示，請完成下列問題．
(1)葡萄糖酸鈣由_____種元素組成．
(2)葡萄糖酸鈣碳、鈣元素的質(zhì)量比是_____．
(3)葡萄糖酸鈣的相對分子質(zhì)量為_____．
(4)按照該補鈣劑的說明服用鈣片，每天可補充_____mg鈣元素．(結(jié)果保留小數(shù)點后1位)
(5)若人體每天至少需要0.36g鈣，且這些鈣有75%來自牛奶，則一個人每天至少喝_____盒牛奶．
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【題目】水的組成揭秘：
18世紀末，英國科學(xué)家普利斯特里把“易然空氣”和空氣混合后盛在干燥、潔凈的玻璃瓶中，當(dāng)用電火花點火時，發(fā)出震耳的爆鳴聲，且玻璃瓶內(nèi)壁上出現(xiàn)了液滴。不久另一位英國科學(xué)家卡文迪許用純氧代替空氣進行上述實驗，確認所得液滴是水，并確認大約2份體積的“易燃空氣”與1份體積的氧恰好化合成水。
上述實驗實際已經(jīng)揭示出水不是一種元素，可惜兩位科學(xué)家受當(dāng)時錯誤觀念的束縛，沒能認識這一點，反將其解釋為兩種氣體里都含有水。一年之后，法國科學(xué)家拉瓦錫重復(fù)了他們的實驗，并做了一個相反的實驗：讓水蒸氣通過一根燒紅的槍管，得到“易燃空氣”。
(1)英國科學(xué)家普利斯特里和卡文迪許的實驗用化學(xué)符號表達式表示為________________。
(2)拉瓦錫通過分析和歸納，他得出的結(jié)論是_______________。
(3)現(xiàn)在在實驗室可以模擬拉瓦錫的實驗。如下圖所示，該實驗中左管得到的是___________，它與電池的______極相連。在實驗過程中常在水里加入少量的氫氧化鈉或硫酸鈉，作用是_________。
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【題目】用“
”和“
”代表兩種不同的單質(zhì)分子，它們在一定條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后的模擬模型如下圖所示，下列說法正確的是（ ）
A．參加反應(yīng)的“
”和“
”分子的個數(shù)比是2：1
B．該反應(yīng)是化合反應(yīng)
C．該反應(yīng)有2種生成物
D．每個生成物分子由3個原子構(gòu)成
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