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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
吸入人體內(nèi)的O2有2%轉(zhuǎn)化為“奪命殺手”的活性氧．我國科學(xué)家嘗試用硒化合物（Na2SeO3）消除人體內(nèi)的活性氧，該化合物中Se的化合價(jià)是（ ）
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| A． | +4 | B． | +3 | C． | +2 | D． | +1 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
分別點(diǎn)燃下列物質(zhì)后，在火焰上方罩上一個(gè)干燥的冷燒杯，燒杯內(nèi)壁有水珠出現(xiàn)，然后迅速將該燒杯倒過來，向燒杯內(nèi)注入少量澄清石灰水振蕩，石灰水變渾濁。由此可推斷該物質(zhì)不可能是 
（ ）
A．一氧化碳 B．酒精 C．甲烷 D．石蠟
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
下列氣體中密度比空氣小，與空氣混合點(diǎn)燃易發(fā)生爆炸的是（ ）
A. 氧氣 B.二氧化碳 C. 氮?dú)?nbsp; D. 氫氣
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
“水是生命的源泉”。下面對水化學(xué)式（H2O）意義的理解，錯(cuò)誤的是 （ ）
A．水是由氫氣和氧氣組成的
B．水是一種氧化物
C．水分子中含有氫、氧兩種原子
D．水分子中含有兩
個(gè)氫原子、一個(gè)氧原子
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
下列是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置圖。請根據(jù)下圖回答問題：
（1）寫出儀器a、b的名稱：a ，b 。
（2）若實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置及收集裝置是 （填序號）。表示其反應(yīng)原理的文字表達(dá)式為 。
（3）實(shí)驗(yàn)
室用固液混合的方法制取氧氣的發(fā)生裝置及收集裝置為 。表示其反應(yīng)原理的文字表達(dá)式為 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
某些花崗巖石材中含有放射性元素氡．一種氡原子的質(zhì)子數(shù)為86，中子數(shù)為36，這種氡原子核外電子數(shù)為（ ）
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| A． | 50 | B． | 86 | C． | 136 | D． | 222 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
（1）某同學(xué)欲探究一包Ca（OH）2的白色粉末是否完全變質(zhì)．
猜想與假設(shè)：該包Ca（OH）2白色粉末完全變質(zhì)
收集證據(jù)：Ca（OH）2在空氣中會與空氣中的二氧化碳發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為： ；
實(shí)驗(yàn)探究：
| 實(shí)驗(yàn)步驟 | 現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
| （1）取少量固體于一小燒杯中，加入少量的水，攪拌，澄清后再滴加2滴酚酞 | 酚酞變紅色 | 說明粉末中 （填“有”或“沒有”） Ca（OH）2 |
| （2）另取固體，向其中加入 溶液． | 固體表面有氣泡生成 | 證明沒有CaCO3 |
結(jié)論：該包白色固體 （填“部分”或“全部”）變質(zhì)．
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