【題目】下列物質溶于水,能形成溶液的是
A. 蔗糖 B. 植物油 C. 冰 D. 面粉
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖表示土壤的 pH 和植物吸收營養元素的關系。柵欄(陰影部分)縱向寬度越寬,表示植物對營養元素的吸收率越高。依據此圖,下列說法正確的是【 】
A.土壤酸性越強,植物對三種元素的吸收率越高
B.土壤堿性越強,植物對磷元素的吸收率越高
C.土壤 pH=8 時,植物對三種元素吸收率最高的是鉀
D.植物同時吸收三種元素的土壤 pH 最佳范圍:5~6
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【題目】做筆記是一種很好的學習方法,以下是小明同學的筆記,其中正確的是
A. 通常情況下氧氣與氮氣不發生反應
B. 鐵絲在空氣中燃燒,生成四氧化三鐵
C. 氧氣能支持燃燒,說明氧氣是可燃物燃燒反應中的催化劑
D. 氧化反應也屬于化合反應
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【題目】某無色氣體X可能含有氫氣、一氧化碳、二氧化碳和甲烷四種氣體中的一種或兩種。為確認其組成,某同學取一定量該氣體按下圖所示裝置進行實驗(假設每步都充分反應或吸收),結果裝置①中無明顯變化,裝置③增重1.8g,裝置④增重2.2g。
下列關于氣體X成分的分析中,錯誤的是( )
A.一定沒有二氧化碳 B.可能含有甲烷和氫氣
C.可能只有甲烷 D.可能含有氫氣和一氧化碳
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【題目】(11分)根據下列裝置圖填寫有關空格:
(1)儀器①的名稱為 ;儀器②的名稱為 。
(2)實驗室制二氧化碳的發生裝置可選用上述 裝置(填序號下同),收集裝置可選用
;實驗室用氯酸鉀和二氧化錳加熱制氧氣的方程式是 。
(3)除去粗鹽中不溶性雜質的實驗步驟是 、過濾和蒸發結晶,用到的蒸發裝置是 ,(填序號),還必須用下列玻璃儀器組合中的 (填序號)才能完成實驗。
①漏斗、燒杯、玻璃棒 ②滴管、量筒、試管 ③集氣瓶、表面皿、廣口瓶
(4)用氯化鈉固體和水配制5%的氯化鈉溶液,需要用到上圖裝置中的 (填序號)。
若配制過程中,在已經有少量水的燒杯中加入5g氯化鈉和95mL水,其他操作均規范,則所得溶液中氯化鈉的質量分數 (填“>”或“<”,或“=”)5%。
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【題目】隨著科學的進步,化學與人類健康的關系越來越密切了.下列說法錯誤的是( )
A. 糖,蛋白質,無機鹽等都是人類維持生命和健康必需的營養物質;
B. 生活中可以用無毒的聚乙烯薄膜包裝食品
C. 人體內如果缺少鐵元素易患缺鐵性貧血
D. 為提高糧食產量,應大量使用化肥和農藥
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【題目】(6分) 某小組設計了下圖所示的實驗裝置。
⑴當打開K1、關閉K2時,利用裝置,可進行的實驗是(填字母)。
a.鋅與稀硫酸反應制取氫氣b.二氧化錳與雙氧水制取氧氣
⑵當打開K2、關閉K1時,實驗室可以利用A、B、C、D裝置制得二氧化碳并進行相關實驗。
①A中反應的化學方程式;
②若原氫氧化鈉溶液中滴加酚酞,氣體通入并充分反應后溶液顏色;
A.始終呈紅色 B.由紅變為無色C.變為藍色D.變為紫色
③當C中液體大部分排出時,裝置D中反應的化學方程式為 。
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【題目】下圖是甲、乙兩種固體(均不含結晶水)的溶解度曲線。下列
說法中正確的是
A.甲的溶解度小于乙的溶解度
B.t1℃時,50 g水中最多溶解15 g甲
C.t2℃時乙的飽和溶液降溫至t1℃變為不飽和溶液
D.將t1℃時甲的飽和溶液升溫至t2℃,溶質的質量分數增大
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