【題目】下列對某一主題知識歸納有錯誤的一組是（ ）
A.物質的構成 
B.性質與用途 
C.化學之最 
D.化學與生活 
【答案】C
【解析】A、金屬銅---由銅原子構成，氧氣-----由氧分子構成，氯化鈉----由鈉離子和氯離子構成，A不符合題意；
B、氧氣具有助燃性，可以用于切割或焊接金屬；活性炭具有吸附性，能用于凈水吸附色素和異味，B不符合題意；
C、地殼中含有最多的元素是氧元素，C符合題意；
D、使用無磷洗衣粉能減少水污染，使用新能源能減少酸雨的發生，D不符合題意．
故答案為：C
A一般情況下，金屬、固態非金屬、稀有氣體都是由原子構成，由氣態非金屬元素組成的物質是由分子構成，既有金屬元素也有非金屬元素的化合物是物質是由離子構成
B氧氣能夠支持燃燒，活性炭具有吸附性
C地殼中含量最多的前幾種元素依次是氧硅鋁鐵鈣，空氣中含量最多的是氮氣
D利用水體污染的防治措施解答
口算題卡加應用題集訓系列答案
綜合自測系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】空氣污染指數（Air Pollution Index，簡稱API）就是將常規監測的幾種空氣污染物濃度簡化成單一的數值形式，并分級表示空氣污染程度和空氣質量狀況。下列目前不計入空氣污染指數的物質是（ ）
A.二氧化碳B.二氧化硫C.二氧化氮D.PM10
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】對于化學反應，我們不但要考慮加入的試劑，還要考慮環境中的其他物質對化學反應的影響。教材中“木炭還原氧化銅”的實驗(見圖)。
(1)該實驗過程中發生的現象是_______________。請你寫出該反應的化學方程式：__________________________。
(2)根據你所學化學知識猜測：試管A中，除C、CuO外，還可能有物質_________(用化學式，下同)參與反應。除木炭可以還原氧化銅外，經反應生成的_________也可以還原氧化銅。要排除環境對該反應的影響，你認為應采取何種措施？____________________。
(3)要想使進入試管B中的二氧化碳全部被吸收，應采取什么措施？_____________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列關于四種粒子的結構示意圖的說法中正確的是（ ）
A.①③是不同種元素
B.②表示的元素在化合物中通常顯+1價
C.②③的化學性質相似
D.①④表示的是離子
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小茜同學對部分物質的性質和用途做了如下歸納，其中你認為有錯誤的是
A.氮氣化學性質穩定——用作焊接金屬保護氣
B.稀有氣體化學性質不活潑——用于制作電光源
C.氧氣能供給呼吸——用于醫療急救和潛水等
D.氦氣密度小——填充探空氣球
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學是一門實驗科學，下列實驗現象描述錯誤的是
A.鐵絲在氧氣中燃燒火星四射
B.碳酸氫銨加熱固體逐漸減少
C.二氧化碳通入澄清石灰水變渾濁
D.銅絲放入稀鹽酸中有氣泡產生
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】甲、乙、丙三位同學在活動課上探究氣體的制備。利用下圖所示裝置制取常見的氣體，并對它們的有關性質進行研究，請根據題意回答下列問題。
(1)實驗儀器a的名稱是 ___________
(2)甲同學用KMnO4固體制取O2，發生裝置應選用上圖中的 ___________裝置(填編號)，該反應的化學方程式為 _____________；排水法，當O2收集滿并取出集氣瓶后，停止該實驗的正確操作方法是 ___________。
(3)乙同學用濃鹽酸與大理石在F裝置中反應，制取CO2并檢驗其有關性質，觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅，對這一現象解釋不合理的是 _______(填序號)
a．產生的CO2直接使石蕊變紅
b．產生的CO2與H2O反應生成H2CO3，使石蕊試液變紅
c．揮發出的氯化氫溶于水，使石蕊試液變紅
(4)丙同學在實驗室氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣(NH3)。常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水。
①制取氨氣反應的化學方程式 2NH4Cl + Ca(OH)2
CaCl2 + 2NH3↑+ 2X。 X的化學式為：_______________。
②制取并收集NH3，應該從上圖中選擇的收集裝置是 _______________。
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