【題目】下列說法正確的是
A.食用酒精和工業酒精都可以作為飲料飲用
B.燃燒都伴隨著發光、放熱,所以有發光、放熱現象的一定是燃燒
C.有機物含碳元素,但含碳元素的化合物不一定是有機物
D.用水滅火的原理是降低了可燃物的著火點
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】事物的宏觀表象是由其微觀性質決定的。下列事實及對這些事實的解釋中,二者不相符的是( )
A.水沸騰時能掀開鍋蓋,說明分子的大小隨溫度升高而增大
B.成熟的菠蘿會散發出濃濃的香味,說明分子在不斷地運動
C.50ml水和50ml酒精混合后總體積小于100ml,說明分子有間隔
D.濕衣服晾在太陽曬著的地方干得快,說明分子的運動速率與溫度有關
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】通過學習,我們對于水及水資源有了全新的認識。
(1) 自然界中的水幾乎都屬于_________________(混合物/純凈物)。
(2)對于“既渾濁又惡臭”的臟水,我們也可將其變成純凈物。其步驟主要有:
①靜置沉淀,②加明礬,③_______, ④吸附,⑤蒸餾,這-系列凈化處理后,將其變為較純凈的水。在步驟③中,玻璃棒的作用是________________;若經過操作③后,所得液體中仍有渾濁,其原因可能是________________(填寫字母)
A 濾紙沒有緊貼漏斗內壁
B 漏斗下端未靠在燒杯內壁
C 漏斗內液面高于濾紙邊緣
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】本單元中我們學習了很多概念,對于概念我們要在理解的基礎上進行運用。
(1)水的化學性質是由_____保持的,_____保持了金屬鋅的化學性質(填具體的微粒名稱);
(2)分子是由原子構成的。一個氨氣分子(NH3)是由_____構成的;
(3)氯化鈉由_____和_____構成的(填具體的微粒符號)。
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【題目】化學與生產、生活密切相關。
(1)在生活中,緩慢氧化的例子很多,以下不屬于緩慢氧化的有_____(填序號);
①鎂條燃燒 ②冰慢慢融化 ③火藥爆炸 ④酒和醋的釀造 ⑤鋼鐵生銹 ⑥動植物的呼吸 ⑦食物的腐爛 ⑧農家肥料的腐熟
(2)“補鐵醬油”、“加碘食鹽”、“高鈣牛奶”中的鐵、碘、鈣是指________(填“分子”、“原子”或“元素”);
(3)人類生活離不開空氣.重慶市政府為防止空氣污染采取措施,要求各單位用煤必須使用低硫優質煤,這種做法能有效減少排放的氣體是___________;
(4)“山水重慶”,“水”是重慶不可或缺的城市符號。愛重慶,就要愛護重慶的水資源。節約用水、防止水污染應成為我們的自覺行為。下列有關敘述,不合理的是___________(填字母);
A城市生活污水、工業廢水應遵循“先凈化,后排放”的原則
B采用燃燒氫氣的方式生產水,以補充城市飲用水資源的不足
C農業生活中改變灌溉方式,變漫灌為噴灌或滴灌,以節約用水
D生活中改變不良的用水習慣,盡可能充分利用每一滴水
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】推理是一種重要的學習方法。下列推理得出的相關結論正確的是( 。
①生石灰能夠與水反應,所以生石灰能用作干燥劑
②久未開啟的菜窖或干涸的深井內二氧化碳的含量可能偏高,所以進入前要進行燈火實驗
③二氧化碳通入紫色石蕊溶液觀察到溶液變紅,所以使紫色石蕊溶液變紅的物質是二氧化碳
④金剛石與石墨都是由碳元素組成的,所以它們具有相同的物理性質和化學性質
⑤氮氣的化學性質很穩定,所以常用作保護氣
⑥化合物中含有不同種元素,所以含有不同種元素的物質一定是化合物
A.1個B.2個C.3個D.4個
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列鑒別方法不可行的是
A.用帶火星木條鑒別氧氣和二氧化碳
B.用燃著的木條鑒別氮氣和二氧化碳
C.用肥皂水鑒別食鹽水和飽和石灰水
D.用水鑒別氫氧化鈉固體和硝酸銨固體
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【題目】某同學梳理并歸納了以下知識點:①質子數相同的兩種粒子一定屬于同種元素;②過氧化氫由氫分子和氧分子構成;③生活中常用煮沸的方法來降低水的硬度;④氫氣具有可燃性,點燃氫氣前一定要驗純;⑤在化學變化中,分子可以再分,而原子不能再分;⑥氧化反應不一定是化合反應。其中正確的是( )
A.①③④⑥B.③④⑥C.③④⑤⑥D.③④⑤.
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