如圖所示，將密閉的相互連通的裝置放在天平上，調節天平使之平衡。經過一段時間后，下列有關敘述正確的是( )
A．指針偏左，食鹽溶液一定變稀，燒堿潮解
B．指針偏右，食鹽溶液一定飽和，燒堿潮解
C．指針偏左，食鹽溶液一定變濃，燒堿潮解
D．指針偏右，食鹽溶液一定變濃，燒堿潮解
科目：初中化學 來源：人教版2018屆九年級下冊化學同步練習：單元測試（三） 酸和堿 題型：選擇題
某校化學小組在利用硫酸和氫氧化鉀溶液探究酸堿中和反應時，利用數字化傳感器測得燒杯中溶液pH的變化圖象如圖所示．下列說法正確的是（ ）
A．圖中c點所示溶液呈堿性
B．圖中a點所示溶液中，含有的溶質是K2SO4和H2SO4
C．該實驗是將氫氧化鉀溶液逐滴滴入到盛有硫酸的燒杯中
D．由b點到c點的變化過程中沒有發生化學反應
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科目：初中化學 來源：人教版2018屆九年級下冊化學同步練習：第九單元 課題3 溶液的濃度 題型：計算題
向盛有20.0g稀硫酸的燒杯中倒入5.0g黃銅（銅鋅合金）樣品粉末，恰好完全反應。稱得未溶物質量為3.7g。完成下列計算：
（1）該黃銅樣品中含Zn的質量為 g。
（2）所用稀硫酸中溶質的質量分數。
（3）反應后所得溶液中溶質質量分數（結果保留一位小數）。
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科目：初中化學 來源：人教版2018屆九年級下冊化學同步練習：第九單元 課題3 溶液的濃度 題型：選擇填充題
保持溫度不變，小心蒸發NaCl不飽和溶液(蒸發皿中始終有溶液)，則溶液中溶質的質量分數(m%)與時間(t)的關系合理的是( )
A. A B. B C. C D. D
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科目：初中化學 來源：人教版2018屆九年級下冊化學同步練習：第十單元 課題1 常見的酸和堿 題型：信息分析題
氫氧化鈉溶液和二氧化碳反應沒有明顯現象，為驗證CO2與NaOH能夠發生反應，某同學按下圖組裝實驗裝置，并進行實驗。(提示：Na2CO3能與鹽酸反應生成二氧化碳氣體)
(1)有時藥品滴加順序會影響實驗現象。如果觀察到的現象是“氣球先膨脹，后變癟”，則加入試劑的順序應該是________(填序號)。
A．先加入鹽酸，再加入氫氧化鈉溶液 B．先加入氫氧化鈉溶液，再加入鹽酸
(2)請解釋氣球“先膨脹”的原因。___________________________________
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科目：初中化學 來源：人教版2018屆九年級下冊化學同步練習：第十單元 課題1 常見的酸和堿 題型：選擇填充題
下列物質常用于改良酸性土壤的是
A. 熟石灰 B. 燒堿 C. 食鹽 D. 大理石
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科目：初中化學 來源：人教版2018屆九年級下冊化學同步練習：第十單元 課題1 常見的酸和堿 題型：選擇填充題
小王同學往廚房的純堿中滴加白醋，發現有氣體生成。已知白醋里含3%～5%的醋酸(CH3COOH)，醋酸與鹽酸的化學性質相似，下列說法不正確的是( )
A. 白醋里含有氫離子
B. 生成的氣體是二氧化碳
C. 白醋能使紫色石蕊試液變紅
D. 白醋不能用來除鐵銹
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科目：初中化學 來源：人教版2018屆九年級下冊化學同步練習：第十單元 課題1 常見的酸和堿 題型：填空題
某同學將一朵紫色牽牛花泡在石灰水里，牽牛花很快就變成了藍色，又將牽牛花泡在稀鹽酸中，牽牛花又變成了紅色，請你根據以上實驗現象回答：
（1）該同學將紫色牽牛花泡在肥皂水中很快就變成了藍色，肥皂水顯________（填“酸性”或“堿性”）．
（2）該牽牛花的汁液________（填“能”或“不能”）用作指示劑．
（3）將牽牛花泡在家庭廚房里的某種調味品中，牽牛花變成了紅色，選用的調味品可能是________．
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科目：初中化學 來源：人教版2018屆九年級下冊化學同步練習：第十一單元 課題1 生活中常見的鹽 題型：填空題
某小組為了驗證復分解反應發生的條件，選用了下列部分藥品進行實驗。
①氫氧化鈉溶液 ②硫酸銅溶液 ③稀鹽酸 ④硝酸鉀溶液
（1）為了驗證有水生成的復分解反應能發生，某同學選擇了①和③。你認為除上述四種藥品外，還需增加的一種試劑是 。
（2）選擇 （填序號）兩種物質進行實驗，能驗證有沉淀生成的復分解反應能發生，其化學方程式 。
（3）下列反應中，能驗證有氣體生成的復分解反應能發生的是 （填序號）。
A．鋅與稀硫酸反應 B．天然氣燃燒
C．石灰石與稀鹽酸反應 D．過氧化氫分解
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