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(2011?江西)某化學小組圍繞燃燒與滅火的主題開展了相關活動.請你參與完成:
[知識回憶]可燃物燃燒的必備條件是______;
[交流討論](1)改進后的裝置(如圖二)與圖一相比,其優點是______.欲使圖二中的紅磷著火,可將試管從水中取出并______后才能對試管加熱;
(2)將裝有某氣體的大試管口朝下垂直插入水中,使試管罩住白磷(如圖三所示),結果觀察到了“水火相容”的奇觀,則大試管所裝氣體可能是______;
[綜合應用]“水火不相容”是指水能滅火,其實水有時也可以“生火”,比如鉀遇水會立刻著火,因為鉀遇水生成H2和一種堿,該反應是______(填“吸熱”或“放熱”)反應,其反應化學方程式為______.
【答案】分析:[知識回憶]燃燒需要同時滿足三個條件才能發生:一是物質具有可燃性,二是可燃物與氧氣接觸,三是可燃物的溫度達到著火點;
[交流討論](1)對比圖一、圖二,圖二把磷放入密閉的試管中進行實驗,可以防止生成的五氧化二磷造成空氣污染;從水中取出的試管外壁沾有水,直接進行加熱易造成試管受熱不均勻而炸裂;
(2)白磷的溫度達到了著火點而沒能和氧氣接觸,燃燒需要氧氣支持,試管內應提供燃燒需要的氧氣;
[綜合應用]燃燒所需要溫度達到著火點,鉀的燃燒說明反應放出了熱量使鉀的溫度升高至著火點;鉀與水發生置換反應,生成氫氣和堿氫氧化鉀.
解答:解:【知識回憶】可燃物發生燃燒需要同時滿足與氧氣或空氣接觸且溫度達到著火點;
故答案為:與氧氣(空氣)接觸,溫度達到可燃物的著火點;
[交流討論](1)圖二中磷放入密閉的試管中,可以防止燃燒后生成的五氧化二磷污染環境,而圖一的燃燒產生直接排入空氣;取出的試管壁上有水,應擦干后再進行加熱,以防止試管受熱不均勻而炸裂;
故答案為:減少污染(環保);擦干;
(2)試管內應為空氣或氧氣,以滿足磷燃燒所需要的氧氣;
故答案為:氧氣(空氣);
【綜合應用】該反應放出的熱量使鉀的溫度達到鉀物質的著火點;根據質量守恒定律及堿類物質的由金屬與氫氧根組成的特點,可判斷鉀與水反應生成的堿為氫氧化鉀,同時放出氫氣;
故答案為:放熱;2K+2H2O═2KOH+H2↑.
點評:根據燃燒所需要滿足的三個條件,對實驗中物質所處環境進行分析,判斷影響燃燒發生的因素.
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①往盛有5mL 5% H2O2溶液的試管中,伸入帶火星的木條,木條不復燃.
②往盛有5mL w% H2O2溶液的試管中,加入a g MnO2,伸入帶火星的木條,木條復燃.
③往盛有5mL w% H2O2溶液的試管中,加入a g Fe2O3,伸入帶火星的木條,木條復燃.
④經檢驗,②、③中反應后試管中仍分別含有a g MnO2和a g Fe2O3
問題:(1)MnO2、Fe2O3在上述反應中的作用是______.
(2)本實驗 ②、③中H2O2的濃度(w%)以______為宜,你的理由是______.
研究小組還對溶液濃度、催化劑的種類等實驗條件進行了探究.下表選取了部分實驗數據:
用足量等體積H2O2溶液制取相同體積O2所需的時間
濃度
時間(min)
條件
30% H2O215% H2O25% H2O2
加入a g MnO20.20.82.0
加入a g Fe2O37.09.016.0
問題:(3)從上表中能得出哪些結論?
①______;
②______.

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(1)此情此景你首先想到是試劑瓶的瓶塞應______放在桌上,而瓶
內的試劑也可能變質了,該變質反應的化學方程式為:______.
(2)圍繞此瓶NaOH是否變質的問題,小明和同伴在實驗室展開了探究活動.
①小明取了少量藥品于試管中,加水使其溶解,然后向試管中滴加某種試劑,有氣泡產生,由此證明NaOH已經變質.你認為小明所加的試劑是______;②小剛認為要證明NaOH已經變質也可滴加______溶液,可觀察到的現象是______.
欲證明變質的藥品中尚存NaOH,請你幫助小明完成以下探究方案:
探究目的探究步驟預計現象
除盡溶液中的CO32-①:取少量藥品于試管中,加水使其溶解,滴加足量的
______試劑
有白色沉淀產生
證明溶液中尚存NaOH②:向實驗①所得溶液中滴加酚酞試液
______
(3)通過上述探究,說明氫氧化鈉固體暴露在空氣中容易變質,故應______保存.

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