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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

能源與環(huán)境已成為人們關(guān)注的熱點(diǎn)．
（1）下列日常生活中的做法，符合“低碳生活”理念的是

ABCD

（填字母，下同）．
A．節(jié)約使用紙張 B．分類回收處理垃圾
C．減少使用塑料袋 D．減少使用一次性紙杯
（2）科學(xué)家預(yù)言，氫能源將成為21世紀(jì)的主要綠色能源，而水是自然界中廣泛存在的物質(zhì)，依據(jù)如圖請你寫出獲取氫氣的化學(xué)方程式

2H₂O

太陽能

.

2H₂↑+O₂↑

2H₂O

太陽能

.

2H₂↑+O₂↑

．
（3）含硫煤燃燒排放的SO₂會引起“酸雨”現(xiàn)象．為減少大氣污染，向煤中摻入生石灰（CaO），在氧氣（O₂）參與反應(yīng)和高溫的條件下，用來吸收SO₂，只生成硫酸鈣（CaSO₄），寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式

CaO+SO₂+O₂═CaSO₄

．
（4）目前二氧化碳在空氣中的含量已經(jīng)超出了0.03%，這是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要原因之一，所以人們一方面想限制其排放量，另一方面又想對它進(jìn)行再利用．超臨界流體（一種介于氣態(tài)和液態(tài)之間的狀態(tài)）CO₂是目前應(yīng)用最廣的超臨界流體，可用作某些物質(zhì)的溶劑，以替代一些對環(huán)境和健康帶來危害的有機(jī)溶劑．下列關(guān)于超臨界流體CO₂的說法中，正確的是

BCD

（填序號）．
A．超臨界流體CO₂與干冰（固體二氧化碳）的化學(xué)組成不同
B．超臨界流體CO₂與二氧化碳?xì)怏w的密度不同
C．超臨界流體CO₂替代有機(jī)溶劑可以減少對空氣的污染
D．超臨界流體CO₂的物理性質(zhì)與二氧化碳?xì)怏w有所不同
（5）“綠色化學(xué)”的特點(diǎn)之一是“零排放”．一定條件下，一氧化碳和氫氣可以按照不同比例反應(yīng)，若只生成一種產(chǎn)物就能實(shí)現(xiàn)“零排放”，符合這一要求的產(chǎn)物是

A B

（填字母序號）．
A．甲醇（CH₄O） B．甲醛（CH₂O） C．乙醇（C₂H₆O） D．乙醛（C₂H₄O）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2014?靜安區(qū)一模）小敏來到實(shí)驗(yàn)室完成氧氣和二氧化碳?xì)怏w的制取實(shí)驗(yàn)，請按照要求答問題：
①實(shí)驗(yàn)臺前有如圖甲儀器和藥品，請寫出儀器A、B的名稱：A

鐵架臺

，B

集氣瓶

．

小敏利用上述儀器和藥品可以做制取氧氣的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)前她發(fā)現(xiàn)其中缺少一種藥品，該藥品名稱是

二氧化錳

；該反應(yīng)的原理是（用化學(xué)方程式表示）

2H₂O₂

MnO2

.

2H₂O+O₂↑

2H₂O₂

MnO2

.

2H₂O+O₂↑

．
②下表是小敏實(shí)驗(yàn)時的主要步驟及相關(guān)實(shí)驗(yàn)裝置，其中

a

（填字母序號）步驟中的實(shí)驗(yàn)裝置有錯誤，改正的方法是

長頸漏斗的下端應(yīng)該在液面以下

．
改正后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，這些步驟的正確操作順序是

cabd

（填字母序號）

實(shí)驗(yàn) 步驟	a．制備氣體	b．收集氣體	c．檢查裝置氣密性	d．清洗儀器、整理桌面
相關(guān) 實(shí)驗(yàn) 裝置

③利用上述裝置另選藥品，也能完成二氧化碳?xì)怏w制備，制取二氧化碳的化學(xué)方程式為

CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑

．
④圖乙裝置也可制取二氧化碳?xì)怏w，甲裝置的優(yōu)點(diǎn)是可隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．若打開彈簧夾，固體與液體接觸，反應(yīng)便能發(fā)生，請簡述使甲裝置中反應(yīng)停止的原理

當(dāng)用彈簧夾夾住膠皮管時，產(chǎn)生的氣體使容器（試管）內(nèi)的壓強(qiáng)增大，把液體壓回長頸漏斗中，與固體反應(yīng)物脫離，反應(yīng)便會停止

．

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014學(xué)年上海市靜安區(qū)中考一模（即期末）化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

小敏來到實(shí)驗(yàn)室完成氧氣和二氧化碳?xì)怏w的制取實(shí)驗(yàn)，請按照要求答問題：

（1）實(shí)驗(yàn)臺前有如下儀器和藥品，請寫出儀器A、B的名稱：A ，B 。

小敏利用上述儀器和藥品可以做制取氧氣的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)前她發(fā)現(xiàn)其中缺少一種藥品，該藥品名稱是；該反應(yīng)的原理是（用化學(xué)方程式表示）。

（2）下表是小敏實(shí)驗(yàn)時的主要步驟及相關(guān)實(shí)驗(yàn)裝置，其中（填字母序號）步驟中的實(shí)驗(yàn)裝置有錯誤，改正的方法是。

改正后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，這些步驟的正確操作順序是（填字母序號）

實(shí)驗(yàn)

步驟

a．制備氣體

b．收集氣體

c．檢查裝置氣密性

d．清洗儀器、整理桌面

相關(guān)

實(shí)驗(yàn)

裝置

（3）利用上述裝置另選藥品，也能完成二氧化碳?xì)怏w制備，制取二氧化碳的化學(xué)方程式為。

（4）圖甲裝置也可制取二氧化碳?xì)怏w，甲裝置的優(yōu)點(diǎn)是可隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止。若打開彈簧夾，固體與液體接觸，反應(yīng)便能發(fā)生，請簡述使甲裝置中反應(yīng)停止的原理。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小敏來到實(shí)驗(yàn)室完成氧氣和二氧化碳?xì)怏w的制取實(shí)驗(yàn)，請按照要求答問題：

① 實(shí)驗(yàn)臺前有如下儀器和藥品，請寫出儀器A、B的名稱：A （1），B （2）。

小敏利用上述儀器和藥品可以做制取氧氣的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)前她發(fā)現(xiàn)其中缺少一種藥品，

該藥品名稱是（3）；該反應(yīng)的原理是（用化學(xué)方程式表示）（4）。

② 下表是小敏實(shí)驗(yàn)時的主要步驟及相關(guān)實(shí)驗(yàn)裝置，其中（5）（填字母序號）步驟中的實(shí)驗(yàn)裝置有錯誤，改正的方法是（6）。

改正后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，這些步驟的正確操作順序是（7）（填字母序號）

實(shí)驗(yàn)

步驟

a．制備氣體

b．收集氣體

c．檢查裝置氣密性

d．清洗儀器、整理桌面

相關(guān)

實(shí)驗(yàn)

裝置

③ 利用上述裝置另選藥品，也能完成二氧化碳?xì)怏w制備，

制取二氧化碳的化學(xué)方程式為（8）。

④ 右圖甲裝置也可制取二氧化碳?xì)怏w，甲裝置的優(yōu)點(diǎn)

是可隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止。若打開彈簧夾，

固體與液體接觸，反應(yīng)便能發(fā)生，請簡述使甲裝置

中反應(yīng)停止的原理（9）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小敏來到實(shí)驗(yàn)室完成氧氣和二氧化碳?xì)怏w的制取實(shí)驗(yàn)，請按照要求答問題：

① 實(shí)驗(yàn)臺前有如下儀器和藥品，請寫出儀器A、B的名稱：A （1），B （2）。

小敏利用上述儀器和藥品可以做制取氧氣的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)前她發(fā)現(xiàn)其中缺少一種藥品，

該藥品名稱是（3）；該反應(yīng)的原理是（用化學(xué)方程式表示）（4）。

② 下表是小敏實(shí)驗(yàn)時的主要步驟及相關(guān)實(shí)驗(yàn)裝置，其中（5）（填字母序號）步驟中的實(shí)驗(yàn)裝置有錯誤，改正的方法是（6）。

改正后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，這些步驟的正確操作順序是（7）（填字母序號）

實(shí)驗(yàn)

步驟

a．制備氣體

b．收集氣體

c．檢查裝置氣密性

d．清洗儀器、整理桌面

相關(guān)

實(shí)驗(yàn)

裝置

③ 利用上述裝置另選藥品，也能完成二氧化碳?xì)怏w制備，

制取二氧化碳的化學(xué)方程式為（8）。

④ 右圖甲裝置也可制取二氧化碳?xì)怏w，甲裝置的優(yōu)點(diǎn)

是可隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止。若打開彈簧夾，

固體與液體接觸，反應(yīng)便能發(fā)生，請簡述使甲裝置

中反應(yīng)停止的原理（9）。

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