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某研究小組為驗證鐵、銅、鋅、銀的金屬活動性順序,設計如圖所示三個實驗(三種金屬均已用砂紙打磨過,其形狀和大小相同,稀鹽酸的濃度和用量也相同).

(1)一段時間后,觀察到實驗B的銅片表面有銀白色固體附著,且溶液由無色變為______色,這說明銅比銀的金屬活動性______(選填“強”或“弱”),該反應的化學方程式為______.
(2)甲同學認為通過實驗A和C可比較鋅和鐵的金屬活動性,他依據的實驗現象是______.
(3)乙、丙兩位同學認為僅僅通過上述實驗不足以得出四種金屬的活動性順序,因此在上述實驗的基礎上,兩人分別選用不同的金屬與不同類的化合物溶液,各自補做了一個實驗,裝置均如圖所示,且都實現了探究目的.
乙同學的實驗:X是金屬______,Y是______溶液;
丙同學的實驗:X是金屬______,Y是______溶液.
【答案】分析:在金屬活動性順序中,氫前的金屬能與酸反應生成氫氣,位置越靠前,反應的速率越快,位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來.
解答:解:(1)銅能與硝酸銀反應生成硝酸銅和銀,硝酸銅的溶液為藍色,故填:藍,強,Cu+2AgNO3═Cu(NO32+2Ag;
(2)鋅和鐵都與鹽酸反應,鋅反應的速率比鐵快,說明鋅在鐵的前面,故填:鋅與鹽酸反應產生氫氣比鐵快;
(3)A能說明鐵在氫的前面,B說明銅在銀的前面,C說明鋅在氫的前面,A、C說明鋅在鐵的前面,故通過A、B、C說明Zn>Fe>H,Cu>Ag,不能說明鐵和銅的活動性,故可以通過金屬與酸或金屬與鹽溶液的反應來證明鐵和銅的活動性強弱,故填:Fe,CuSO4,Cu,HCl.
點評:本題考查了金屬活動性順序的應用,完成此題,可以依據金屬活動性順序及其意義進行.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

某研究小組為驗證鐵、銅、鋅、銀的金屬活動性順序,設計如圖所示三個實驗(三種金屬均已用砂紙打磨過,其形狀和大小相同,稀鹽酸的濃度和用量也相同).
(1)一段時間后,觀察到實驗B的銅片表面有銀白色固體附著,且溶液由無色變為
藍色
藍色
色,這說明銅比銀的金屬活動性
(選填“強”或“弱”).
(2)甲同學認為通過實驗A和C可比較鋅和鐵的金屬活動性,他依據的實驗現象是
鋅與稀鹽酸反應比鐵與稀鹽酸反應劇烈些
鋅與稀鹽酸反應比鐵與稀鹽酸反應劇烈些

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科目:初中化學 來源: 題型:

某研究小組為驗證鐵、銅、鋅、銀的金屬活動性順序,設計如圖所示三個實驗(三種金屬均已用砂紙打磨過,其形狀和大小相同,稀鹽酸的濃度和用量也相同).

(1)一段時間后,觀察到實驗B的銅片表面有銀白色固體附著,且溶液由無色變為
色,這說明銅比銀的金屬活動性
(選填“強”或“弱”),該反應的化學方程式為
Cu+2AgNO3═Cu(NO32+2Ag
Cu+2AgNO3═Cu(NO32+2Ag

(2)甲同學認為通過實驗A和C可比較鋅和鐵的金屬活動性,他依據的實驗現象是
鋅與鹽酸反應產生氫氣比鐵快
鋅與鹽酸反應產生氫氣比鐵快

(3)乙、丙兩位同學認為僅僅通過上述實驗不足以得出四種金屬的活動性順序,因此在上述實驗的基礎上,兩人分別選用不同的金屬與不同類的化合物溶液,各自補做了一個實驗,裝置均如圖所示,且都實現了探究目的.
乙同學的實驗:X是金屬
Fe
Fe
,Y是
CuSO4
CuSO4
溶液;
丙同學的實驗:X是金屬
Cu
Cu
,Y是
HCl
HCl
溶液.

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科目:初中化學 來源: 題型:

某研究小組為驗證鐵、銅、鋅、銀的金屬活動性順序,設計如右圖所示三個實驗(三種金屬均已用砂紙打磨過,其形狀和大小相同,稀鹽酸的濃度和用量也相同)。

(1)一段時間后,觀察到實驗B的銅片表面有銀白色固體附著,且溶液由無色變為      色,這說明銅比銀的金屬活動性      (選填“強”或“弱”),該反應的化學方程式為    

                        

(2)甲同學認為通過實驗A和C可比較鋅和鐵的金屬活動性,他依據的實驗現象是      

                                             

(3)乙、丙兩位同學認為僅僅通過上述實驗不足以得出四種金屬的活動性順序,因此在上述實驗的基礎上,兩人分別選用不同的金屬與不同類的化合物溶液,各自補做了一個實驗,裝置均如右圖所示,且都實現了探究目的。

乙同學的實驗:X是金屬       ,Y是       溶液;

丙同學的實驗:X是金屬       ,Y是       溶液。

 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某研究小組為驗證鐵、銅、鋅、銀的金屬活動性順序,設計如右圖所示三個實驗(三種金屬均已用砂紙打磨過,其形狀和大小相同,稀鹽酸的濃度和用量也相同)。

(1)一段時間后,觀察到實驗B的銅片表面有銀白色固體附著,且溶液由無色變為     色,這說明銅比銀的金屬活動性     (選填“強”或“弱”),該反應的化學方程式為    
                        
(2)甲同學認為通過實驗A和C可比較鋅和鐵的金屬活動性,他依據的實驗現象是      
                                            
(3)乙、丙兩位同學認為僅僅通過上述實驗不足以得出四種金屬的活動性順序,因此在上述實驗的基礎上,兩人分別選用不同的金屬與不同類的化合物溶液,各自補做了一個實驗,裝置均如右圖所示,且都實現了探究目的。

乙同學的實驗:X是金屬       ,Y是       溶液;
丙同學的實驗:X是金屬       ,Y是       溶液。

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科目:初中化學 來源:江西省同步題 題型:實驗題

某研究小組為驗證鐵、銅、鋅、銀的金屬活動性順序,設計如圖所示三個實驗(三種金屬均已用砂紙打磨過,其形狀和大小相同,稀鹽酸的濃度和用量也相同)。
(1)一段時間后,觀察到實驗B 的銅片表面有銀白色固體附著,且溶液由無色變為    _____  色,這說明銅比銀的金屬活動性   _____   (選填“強”或“弱”),該反應的化學方程式為                              
(2)甲同學認為通過實驗A 和C 可比較鋅和鐵的金屬活動性,他依據的實驗現象是                                                    
(3)乙、丙兩位同學認為僅僅通過上述實驗不足以得出四種金屬的活動性順序,因此在上述實驗的基礎上,兩人分別選用不同的金屬與不同類的化合物溶液,各自補做了一個實驗,裝置均如圖所示,且都實現了探究目的。
乙同學的實驗:X 是金屬        ,Y 是        溶液;
丙同學的實驗:X 是金屬        ,Y 是        溶液。

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