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已知+3價鐵鹽與鐵粉在溶液中能發生化合反應，生成亞鐵鹽．現往生銹的鐵粉中加入稀鹽酸，過一會兒有氣泡產生，反應后鐵粉有剩余，最終得到一種淺綠色溶液．寫出整個實驗過程中所發生的有關反應的化學方程式
 
．
考點：書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：化學用語和質量守恒定律
分析：根據題意，+3價鐵鹽與鐵粉在溶液中能發生化合反應，生成亞鐵鹽．現往生銹的鐵粉中加入稀鹽酸，過一會兒有氣泡產生，反應后鐵粉有剩余，最終得到一種淺綠色溶液，鐵銹的主要成分是氧化鐵，與鹽酸反應生成氯化鐵和水，
解答：解：鐵銹的主要成分是氧化鐵，與鹽酸反應生成氯化鐵和水，反應的化學方程式是：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．
鐵和鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣，反應的化學方程式是：Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．
+3價鐵鹽與鐵粉在溶液中能發生化合反應，生成亞鐵鹽，則鐵能與氯化鐵溶液反應生成氯化亞鐵溶液，反應的化學方程式是：Fe+2FeCl3═3FeCl2．
故答案為：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O；Fe+2HCl═FeCl2+H2↑；Fe+2FeCl3═3FeCl2．
點評：本題難度不大，考查學生根據反應原理書寫化學方程式的能力，化學方程式書寫經常出現的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質量守恒定律、不寫條件、不標符號等．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

A物質和B物質在一定條件下能發生化合反應生成C，那么5gA和5gB在密閉容器中充分反應后，生成C的質量是（　　）
A、等于10g
B、小于10g
C、大于10g
D、不大于10g

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列說法正確的是（　　）
A、可燃物只要溫度達到著火點就能燃燒
B、空氣中按質量分數計氮氣約含78%
C、直接焚燒植物秸稈不會造成空氣的污染
D、空氣中的氧氣主要來自于植物的光合作用

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列說法正確的是（　　）
A、K2MnO4、KMnO4、MnO2三者中Mn元素的化合價逐漸升高
B、硫酸、NaCl、NaOH三者溶液的pH逐漸變大
C、NH4NO3、NaCl、CaO三者放入中水后，所得溶液的溫度逐漸降低
D、金、銀、銅金屬活動性順序逐漸減弱

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科目：初中化學 來源： 題型：

某化學實驗小組要檢測黃銅（銅、鋅合金）中金屬銅的純度，同學們取20g黃銅樣品，向其中分三次共加入15g鹽酸溶液，充分反應后測得實驗結果如下：
實驗次數 1 2 3
鹽酸質量 5g 5g 5g
氫氣質量 0.04g m 0.02g
請計算：（1）第2次實驗產生氫氣的質量m=
 
g．
（2）黃銅（銅、鋅合金）中金屬銅的純度．
（3）該鹽酸溶液中溶質的質量分數．

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科目：初中化學 來源： 題型：

鮮雞蛋在進行呼吸作用時會通過蛋殼表面的大量微小孔隙呼出CO2，為停止雞蛋的呼吸作用達到保鮮的目的，人們常用石灰水作為鮮雞蛋的保鮮劑，其原理可用化學方程式表示為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

要洗去燒水用的鋁壺內壁上的水垢[主要含CaCO3和Mg（OH）2]，可加入醋酸除去，相關的化學方程式：CaCO3+2CH3COOH═（CH3COO）2Ca+H2O+CO2↑，
 
，但加入的醋酸不能過量，因為
 
（寫出化學方程式）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

小麗同學欲通過實驗證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題．她設計并完成了下表所示的探究實驗：
實驗操作 實驗現象 實驗結論或總結
結論 總結
實驗一 取5mL 5%的過氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條 有氣泡產生，木條不復燃 過氧化氫分解產生氧氣，但是速度慢 二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑
實驗二 取5mL 5%的過氧化氫溶液于試管中，加入少量的二氧化錳，再伸入帶火星的木條 有氣泡產生，木條復燃 二氧化錳能加快過氧化氫的分解產生氧氣．
（1）在小麗的探究實驗中，“實驗一”和“實驗二”起的作用是
 
．
（2）小英同學認為僅由上述實驗還不能完全得出表內的“總結”，她補充設計了兩個方面的探究實驗，最終完成了對“命題”的實驗證明．
第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量二氧化錳的質量，其目的是：
 
．
第二方面的實驗探究：二氧化錳在化學反應前后的
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示是某學生設計的過濾操作裝置圖，并用裝置將渾濁的河水進行過濾．
（1）指出圖中的錯誤：
①
 
；
②
 
；
③
 
．
（2）該同學首先將渾濁的河水靜置一段時間，然后再過濾．原因是
 
．
（3）為了加快過濾速度，該同學用玻璃棒輕輕攪動漏斗內的液體，這種做法的后果是
 
．
（4）該學生改正了錯誤操作后進行過濾，他發現過濾后的液體仍有渾濁現象，請你幫他找出造成此現象的可能原因（回答兩種）：
①
 
；
②
 
．

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同步練習冊答案
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