科目：初中化學 來源： 題型：
實驗室提供了如圖所示的儀器．回答下列問題：
（1）寫出圖中標示儀器的名稱：F G ．
（2）用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳，應選用的儀器是 （填寫字母序號），檢查裝置的氣密性的操作是： ；實驗中要節約藥品，如果沒有說明藥品的取用量，液體應取用量一般是 ．
（3）向試管內放入大理石的正確操作方法是： 試 ．
（4）用高錳酸鉀制取氧氣，采用排水集氣法收集氧氣時，發現水槽中的水變紅了，可能的原因是 ；采用向上排空氣法收集氧氣時，驗滿的方法是 ．
（5）用高錳酸鉀制取氧氣，寫出該反應的文字表達式 ，該反應屬于 反應（填寫基本反應類型）．
（6）制備氣體時選擇發生裝置需考慮的因素有 、 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
小娥同學在一段時間的化學學習后梳理了以下知識：①某物質在空氣中燃燒生成二氧化碳說明該物質中一定含有氧元素和碳元素；②由同種元素組成的物質可能是單質，可能是混合物；③在同一化合物中，金屬元素顯正價，則非金屬元素一定顯負價；④日常生活中常用煮沸的方法降低水的硬度；⑤氧氣可以支持燃燒，所以氧氣可以做燃料；⑥過濾時，將玻璃棒斜靠在三層濾紙的一邊．其中正確的是（ �。�
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| A． | ②④⑥ | B． | ①②③④⑥ | C． | ②③④⑥ | D． | ②③④⑤⑥ |
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科目：初中化學 來源： 題型：
甲同學對寒痛樂熨劑（簡稱“寒痛樂”）的發熱原理產生了濃厚興趣，于是帶了幾包寒痛樂，來到實驗室對其進行研究．
【查閱資料】
[用法用量]外用，一日1次．將外袋剪開，取出藥袋，晃動數次，使藥物充分松散，接觸空氣，手摸有熱感時，置于固定袋內，覆蓋于痛患處，每袋可發熱不少于15小時．
[原料層]鐵、蛭石、活性炭、水等．
[作用原理]鐵跟氧氣和水反應生成氫氧化鐵（固體），并放熱．
【實驗一】驗證寒痛樂成分中所含鐵的化學性質．
| 步驟 | 實驗操作 | 實驗現象 |
| ① | 將寒痛樂打開，將藥物倒入一燒杯中，觀察 | 藥物為黑色固體粉末 |
| ② |
| 劇烈燃燒， |
實驗結論：寫出此反應的文字表達式 ．集氣瓶中加水的作用是 ．
【實驗二】用寒痛樂熨劑藥粉測定空氣中氧氣的含量．甲同學設計了如圖所示裝置，進行實驗．
【實驗記錄】
| 步驟 | 實驗操作 | 主要實驗現象 | 實驗結論及解釋 |
| ① | 連接好裝置如圖所示，然后 手捂集氣瓶 |
| 裝置的氣密性良好 |
| ② | 加入足量藥品，迅速將膠塞蓋嚴，并充分振蕩 |
| 進入集氣瓶內水的體積即為空氣中氧氣的含量． |
【實驗反思】
乙同學認為甲同學所做“寒痛樂藥粉測定空氣中氧氣的含量”的實驗不能證明上述結論，他將操作改進后再進行測量，得到了較為準確的結果．他改進后的操作為 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列排列順序不正確的是： （ ）
A．相對分子質量：二氧化碳> 氮氣>氫氣 B．氯元素的化合價：KClO3> Cl2> HCl
C． 地殼中元素含量：Al<Fe<Si D．空氣中組成物質的體積含量：氮氣>氧氣>稀有氣體
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科目：初中化學 來源： 題型：
（1）請用化學符號表示：
（1）2個氮原子 ； （2）3個銨根離子 ；
（3）硫酸鈉 ； （4）保持水的化學性質的最小粒子是 ；
（5）一個
碳酸分子 （6）氧化鋁中鋁元素顯+3價 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
對于Fe、Fe2+、Fe3+三種粒子的判斷，正確的是（ ）
①核電荷數相同 ②核外電子數相等 ③電子層結構完全相同 ④質量幾乎相等 ⑤所含的質子數相等．
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| A． | ①③④⑤ | B． | ②③④ | C． | ①④⑤ | D． | ③④⑤ |
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科目：初中化學 來源： 題型：
化學學科的思維方法有多種，其中推理是常用的思維方法。以下推理正確的是
A．原子由質子、中子和電子構成，所以所有原子都是由這三種粒子構成的
B．單質中只含有一種元素，所以只含有一種元素的物質一定是單質
C．燃燒一般都伴隨發光、發熱現象，所以有發光、發熱現象的就是燃燒
D．化學變化中分子可分，故分子發生改變的變化一定是化學變化
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用一條形磁鐵與燒杯中的黑色粉末充分接觸，取適量吸附在磁鐵上的黑色粉末放于燃燒匙中，在酒精燈上點燃后伸入盛有氧氣的集氣瓶中，觀察