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3．如表是M、N在不同溫度下的溶解度（單位：g）

溫度（℃）	0	10	20	30	40	50	60	70	80	90	100
M	13.3	20.9	32	45.8	64	85.5	110	138	169	202	246
N	35.7	35.8	36	36.3	36.6	37	37.3	37.8	38.4	39	39.8

①以上兩種物質溶解度的變化受溫度影響較小的是N．
②80℃時，M和N兩固體各100g分別加入兩只各盛有100g水的燒杯中，能形成飽和溶液的是N．
③根據上表提供的數據M和N的溶解度曲線在溫度范圍內會有交點20℃～30℃．
④M中含有少量N時，可通過降溫結晶的方法提純．
⑤對④析出的晶體和剩余溶液描述正確的是A（填寫編號）．
A．剩余溶液一定是M飽和溶液
B．剩余溶液中溶質只有N
C．上述方法可以將兩者完全分離．

分析根據溶解度的影響因素、飽和溶液的形成以及分離物質的方法進行分析解答即可．

解答解：①根據表格提供的數據可以看出，N物質溶解度的變化受溫度影響較小，故填：N；
②80℃時，M和N兩固體各100g分別加入兩只各盛有100g水的燒杯中，N物質的溶解度為38.4g，能形成飽和溶液，故填：N；
③根據表格提供的數據可以看出，M和N的溶解度曲線在20℃～30℃溫度范圍內會有交點，故填：20℃～30℃；
④M的溶解度受溫度影響變化大，故M中含有少量N時，可通過降溫結晶的方法提純，故填：降溫結晶；
⑤析出M晶體的剩余的溶液是M的飽和溶液，溶液中含有M和N兩種物質，使用該方法不能將兩種物質完全分離，故填：A．

點評本題難度不大，理解題意、掌握飽和溶液與不飽和溶液相互轉化的方法等是正確解答本題的關鍵．

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智樂文化寒假作業期末綜合復習東南大學出版社系列答案

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．氫氣、氧氣、二氧化碳和一氧化碳是初中化學中的常見物質，下面是它們的一些具體應用，這些物質中；可作制冷劑，用于人工降雨的物質是（填物質名稱或化學式，下同）二氧化碳，可以用于燃料的物質是氫氣、一氧化碳．煉鋼過程中用以提高爐溫的物質是氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

4．

按如圖組裝儀器測定空氣中氧氣的體積分數．關閉止水夾，通電使紅磷燃燒．請回答下列問題：
（1）紅磷燃燒的現象是產生大量白煙，放出熱量；
（2）紅磷燃燒一段時間后，自動熄滅了，你認為剩余氣體具有的化學性質是不能燃燒，不支持燃燒；
（3）冷卻后，松開止水夾，你觀察到的現象是燒杯里的水倒吸到集氣瓶內（或燒杯的水面下降），集氣瓶中的水約占集氣瓶容積的五分之一．
（4）若廣口瓶中水位沒有上升到1處，分析可能的原因是（答一點）裝置漏氣或紅磷量不足．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．水是生命之源，通過化學學習讓我們進一步認識水．
（1）清澈透明的山泉水屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”）．
（2）生活中可以用肥皂水（填一種試劑）來檢驗山泉水是硬水還是軟水；若是硬水則可以通過加熱煮沸的方法使其變為軟水．
（3）山泉水泡出的茶水清香爽口，可用濾網實現茶葉和茶水分離．該分離過程在化學實驗中稱為過濾（填操作名稱）．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

18．某化學興趣小組的同學用一瓶已經過濾的澄淸透明海水為原料，在實驗室中模擬“侯氏制堿法”的制堿過程．

（1）從海水中分別得到純凈的水和氯化鈉固體（其流程如圖1），其中，操作I的名稱是蒸發；完成這一操作實驗，除了膠塞、導管、收集容器和鐵架臺外，還需要的主要儀器之一是酒精燈（只要求寫出其中一種儀器名稱）．
（2）請完成實驗設計思路圖（圖2），目的是從氯化鈉和氯化鎂的混合溶液中除去氯化鎂，得到較純凈的氯化鈉固體．（要求：①在圖2箭頭上/下方寫出相應的試劑和實驗操作；②在方框內寫出相應的化學式；③可根據需要，仿照步驟1的寫法將此圖延伸．）
（3）已知有四種物質在30℃時的溶解度如表所示：

溫度	NaCl	NH₄HCO₃	NaHCO₃	NH₄Cl
30℃	36.3g	27.0g	11.1g	41.1g

請根據溶解度表所提供的信息，用這四種物質分別作為反應物和生成物，寫出一道復分解反應的化學方程式．
NaCl+NH₄HCO₃=NaHCO₃↓+NH₄Cl．
“侯氏制堿法”既是向飽和氯化鈉溶液中先后通入氨氣〔NH₄）和二氧化碳（CO₂），使溶液中發生上述反應．
同學們利用圖3裝置B完成這一反應后，取其中的一種生成物，再利用裝置A進行加熱分解就得到了最后的產品Na₂CO₃（填化學式）．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

8．某興趣小組以“稀硫酸與氫氧化鈉溶液能否發生反應”為課題進行了科學探究．如圖1所示，小組同學向燒杯中的氫氧化鈉溶液加入稀硫酸．一會兒發現忘記了滴加指示劑，因此，他們停止滴加稀硫酸，并對燒杯內稀硫酸與氫氧化鈉溶液是否發生了反應進行探究．

（1）小組同學設計了以下實驗方案：

實驗步驟	實驗現象	實驗結論
在白瓷板上放一小片pH試紙，用玻璃棒蘸取少量反應后的溶液滴在pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較，讀溶液的pH	pH＜7 （填“＞”、“=”或“＜”）	稀硫酸與氫氧化鈉溶液發生了反應，且稀硫酸過量了．

（2）寫出該反應的化學方程式：2NaOH+H₂SO₄═Na₂SO₄+2H₂O．
（3）同學們經過討論一致認為，不用上述方法，用其他試劑也可以證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發生反應．于是分成甲、乙兩組繼續試驗．
甲組實驗：探究CuSO₄溶液是否可以證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液發生反應．
【實驗操作及現象】如圖2，向a試管中滴加足量稀硫酸時無明顯現象，再滴加CuSO4溶液時沒有出現藍色沉淀．
【實驗結論】通過以上實驗操作及現象，你認為用CuSO₄溶液可以（填“可以”或“不可以”）證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發生反應．
乙組實驗：探究BaCl₂溶液是否可以證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液發生反應．
【實驗操作及現象】如圖3，向b試管中滴加足量NaOH溶液時無明顯現象，再滴加BaCl2溶液時出現白色沉淀．
【實驗結論】通過以上實驗操作及現象，你認為用BaCl₂溶液不可以（填“可以”或“不可以”）證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發生反應．理由是稀硫酸、硫酸鈉都會電離出硫酸根離子，硫酸根離子都會與鋇離子生成硫酸鋇沉淀．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

15．現有如圖所示的下列實驗裝置，根據如圖所示，回答下面問題．

（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應選用的發生裝置是A，（填字母代號，下同）反應的化學方程式為：2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．若要收集一瓶干燥的氧氣應選用收集裝置為C．
（2）若實驗室改用B裝置來制取氧氣，應選用的藥品是過氧化氫溶液和二氧化錳，檢驗O₂已收集滿的方法是把帶火星的木條，平放在集氣瓶口，觀察是否復燃；．
（3）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，選用的發生裝置是B（填字母序號）．收集一瓶二氧化碳，將燃著的木條放在瓶口，若觀察到木條熄滅，說明瓶中已充滿二氧化碳．
（4）如果用裝置F收集氧氣，氣體應從b口進（填“b”或“c”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．

如圖是A、B、C三種物質的溶解度曲線，據圖回答：
（1）t₁℃時A、B、C三種物質的溶解度由大到小的順序是B＞C＞A．
（2）t₂℃時，將質量為30g的A、B、C三種物質分別加入100g水中，所得三種物質的溶液為不飽和溶液的是A、B、C，其溶液質量為130g．
（3）A物質中混有少量B物質時，提純A物質的方法是冷卻熱飽和溶液（或降溫結晶）．
（4）將t₁℃時A、B、C三種物質的飽和溶液的溫度分別升高到t₂℃，三種溶液的溶質質量分數由大到小的順序是B＞C＞A．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．請用“＜”、“＞”或“=”填空：
（1）硬度：生鐵＞純鐵
（2）溶解度：80℃石灰水＜20℃石灰水
（3）凝固點：食鹽水＜蒸餾水
（4）含氫量：醋酸（C₂H₄O₂）=尿素[CO（NH₂）₂]．

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