【題目】在宏觀、微觀和符合之間建立聯系是化學學科的特點。
(1)物質的組成及構成關系如圖1所示,圖中①表示的是_________,②表示的是_________。
(2)下列說法正確的是______(填字母)。
A.氯化氫是由氫、氯兩種元素組成的
B.氯化氫是由氫氣和氯氣混合而成的
C.氯化氫是是由一個氫原子和一個氯原子構成的
(3)如圖二所示是氧、硫、氯三種元素的原子結構示意圖。
①氯原子結構示意圖中X的數值是_________,
②氧和硫兩種元素的化學性質具有相似性的原因是它們的原子的___________________相同。
【答案】 原子 分子 A 7 最外層電子數
【解析】本題考查了物質的宏觀組成和微觀構成的知識,完成此題,可以依據已有的知識進行。了解原子結構示意圖的意義是正確解題的關鍵。
(1)汞是金屬,是由原子構成的,水是由水分子構成;
(2)A、氯化氫是由氫、氯兩種元素組成的,正確;B、氯化氫屬于純凈物,是由氫、氯兩種元素組成的,錯誤;C、氯化氫是由氯化氫分子構成,一個氯化氫分子是由一個氫原子和一個氯原子構成的,錯誤。故選A;
(3)①根據“核內質子數=核外電子數”,則17=2+8+x,解得x=7;
②元素的化學性質跟它的原子的最外層電子數目關系非常密切,最外層電子數相同的元素化學性質相似,氧元素和硫元素化學性質相似的原因是它們的原子的最外層電子數相同。
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【題目】下列是初中化學中三個實驗,請按要求填空:
(1)C實驗中燒杯③的作用是 。
(2)A實驗中紅磷燃燒的化學方程式為 實驗說明氧氣的體積約占空氣的 ,該實驗成功的關鍵是 (填序號)
①裝置氣密性好 ②實驗前夾緊止水夾 ③紅磷過量或足量
④冷卻到室溫后才打開止水夾 ⑤要選用教室內的空氣
(3)B實驗中,由銅片上白磷燃燒而熱水中的白磷沒有燃燒的現象可以得知,可燃物燃燒的條件之一是:
(4)實驗時,不慎將酒精灑到桌面并著火,可用濕布覆蓋,其滅火原理是 。
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【題目】某化學學習小組的同學做實驗,向盛有少量氫氧化鈉溶液的試管中通入二氧化碳,未看到明顯的實驗現象。
(提出問題)氫氧化鈉能否與二氧化碳反應?
(猜想與假設)甲同學認為氫氧化鈉能與二氧化碳反應;乙同學認為氫氧化鈉不能與二氧化碳反應。
(設計與實驗)甲同學設計了下圖所示的兩個裝置進行實驗,請你和他一起驗證他的猜想。
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
如圖一,將收集滿二氧化碳的試管倒置于氫氧化鈉溶液中 | _________ | 二氧化碳和氫氧化鈉發生了反應 |
如圖二,將滴管中的氫氧化鈉溶液滴入集滿二氧化碳的軟塑料瓶中 | ________ |
(反思與評價)對此乙同學提出質疑,認為上述現象可能是二氧化碳溶于水的結果。
(設計與實驗)請你利用檢驗上述軟塑料瓶中反應后生成物的方法,設計一個實驗證明氫氧化鈉確實與二氧化碳發生了反應。
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
________ | ________ | 氫氧化鈉與二氧化碳反應 |
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【題目】“三效催化轉換器”可將汽車尾氣中的有毒氣體處理為無毒氣體,下圖為該反應的微觀示意圖。下列有關說法中,正確的是( )。
A. 該反應屬于置換反應 B. 反應前后分子和原子的種類及個數均不變
C. 反應物均為氧化物 D. 參加反應的和
質量之比為1∶1
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【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線.下列說法正確的是( )
A.30℃時,甲的飽和溶液溶質質量分數為40%
B.20℃時,甲、乙的飽和溶液中所含溶質的質量一定相等
C.將等質量的甲、乙固體,分別配成30℃的飽和溶液,所需水的質量:甲>乙
D.將20℃時甲、乙的飽和溶液升溫到30℃,所得甲、乙溶液的溶質質量分數相等
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【題目】如圖為甲、乙兩種物質的溶解度曲線,下列說法正確的是
A. 20℃時,12 g的乙物質能完全溶于50 g的水中
B. 30℃時,甲物質的溶解度大于乙物質的溶解度
C. 將甲溶液從50℃降溫到30℃時,一定有晶體析出
D. 將接近飽和的乙溶液變為飽和溶液,可以升高溫度
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【題目】如下圖是鈉元素在元素周期表中的信息和鈉離子的結構示意圖。下列說法正確的是( )
A. 鈉是非金屬元素 B. 化學反應中鈉原子易失去電子
C. 鈉的相對原子質量為22.99g D. 鈉原子核外有兩個電子層
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【題目】生活中處處有化學。
(1)體溫計中的液體金屬化學式為___________。
(2)玻璃的主要成分是SiO2,SiO2讀作___________。
(3)生石灰常用作食品干燥劑,其干燥原理是___________(用化學方程式表示)。
(4)醫用消毒酒精中酒精的化學式為C2H5OH,碳、氫元素原子個數比為___________。0.1mol酒精的質量為___________g ,含有___________個氫原子。
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【題目】化學是一門以實驗為基礎的學科。根據下圖回答問題:
(1)儀器①的名稱是______________。
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,反應的化學方程式為___________________,要收集一瓶較純凈的氣體,選用的發生和收集裝置是______(填字母序號,下同)。
(3)實驗室制取二氧化碳,發生裝置要能達到“控制反應速度”,需要選用的儀器和用品有_________;反應的化學方程式為__________;選用的收集裝置是C,則二氧化碳從____(填導管的序號)進入。
(4)裝置H中,向干燥石蕊試紙的a端滴入蒸餾水,觀察到的實驗現象為_______,該實驗得出的結論為___________。
(5)小明同學以廢棄的“棒棒冰”塑料管為材料,制成的氣體發生裝置(各部分連接緊密后,如下圖所示)。該實驗設計的優點有:能控制反應速率和____________。(寫一點即可)
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